我愛家鄉教學活動設計

作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的我愛家鄉教學活動設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

情況分析：

家鄉在黃山腳下太平湖畔，風景秀麗、物產豐富，還有眾多的名勝古蹟。為使孩子更多地瞭解我們的家鄉，熱愛家鄉，特設計此活動方案，並通過此活動增強幼兒環保意識。

活動內容：

1、瞭解家鄉名勝古蹟及部分土特產。

2、教育幼兒熱愛家鄉，要保護家鄉名勝古蹟，增強幼兒環保意識。

活動準備：

1、通過家園聯絡，要求家長配合帶幼兒在家鄉旅遊拍照，收集各種名勝古蹟資料。

2、環保資料：黃山鬆所懼怕的鬆蟲圖片。太平湖清澈水面與髒水對比照片。

3、佈置好"美麗的'家鄉"展廳。

活動過程：

一、穩定幼兒情緒，組織教學。

師：知道我們的家鄉在哪嗎？今天老師帶小朋友們去"美麗的家鄉"展廳參觀，看看我們的家鄉有多美。

二、進入展廳。

1、教師擔任解說員，講解黃山太平湖主要景點。黃山有四奇奇鬆怪石雲海溫泉，風景秀麗聞名天下。

太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長的斜拉橋。太平湖許多島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。

2、出示有關環保方面照片，引導幼兒討論。

師：小朋友，這棵松樹怎麼了（生病了）如果黃山的松樹生病了那會怎麼樣？

1）黃山變的光禿禿的，不好看了，迎客鬆、送客鬆也沒有了。

2）沒有松樹的根固，會引起山體塌翻、泥土流失。

3）沒有樹木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類的生存環境也會被破壞。怎麼辦？（和爸爸媽媽一起宣傳在木材進出口時要進行檢疫）

師：（出示太平湖清澈水面與髒水對比照片）水為什麼會髒？需要保護嗎？怎麼保護？

教師引導幼兒討論太平湖環保問題，並要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起。

三、自由活動。

請幼兒擔任自己所拍照片中景點解說員。教師給幼兒獨立欣賞、討論的時間。讓幼兒暢所欲言，並嘗試家鄉土特產茶葉、獼猴桃、板栗、香榧等4在大部分幼兒參觀討論結束時組織幼兒創編兒歌。

師：小朋友我們的家鄉如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？

引導幼兒創編。

我們的家鄉在哪裡？---我的家鄉在黃山黃山的風景天下聞名---風景秀麗天下傳太平湖上有座什麼橋---太平湖上斜拉橋像只大雁飛的高我愛黃山我愛太平湖我愛我的家鄉教師總結後要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉》並要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。

四、活動延伸。

請幼兒將自己美麗的家鄉風貌用筆畫下來，並組織幼兒進行"美麗的家鄉"繪畫展。