課文《媽媽的葡萄》的教學設計模板

教材分析：

這是一篇深受兒童喜愛的童話故事，課文記敘了一個感人的故事。這篇課文淺顯易懂，教學中要引導學生在朗讀、討論、感悟中體會母親對孩的偉大、無私的愛。

教學目標：

1、學會本課8個生字，掌握附近、不知不覺等詞語。

2、讀懂課文，在充分朗讀中體會護理媽媽對小狐狸無私、偉大的愛。

3、複述課文，想象狐狸媽媽被獵人追趕的情景。

4、有感情地朗讀課文。

教學重點：

讀中體會狐狸媽媽對小狐狸無私、偉大的愛。引導學生在感受愛的同時，試著表達愛。

教學難點：

複述課文，培養學生的推理能力及想象能力。

課時安排：兩課時

教學過程：

第一課時

（一）激趣匯入，引出課題。

簡筆畫出示：一棵高高的大樹下結著一串串葡萄。師：看到這幅圖畫，你有什麼問題想問？今天，我們就來學習一篇有關母愛的文章，（板書課題，齊讀課題。）答案就在文中，自己試著找出問題的答案。

（二）初讀課文，認識生字。

1、自己讀課文，注意讀準字音，想辦法認識生字。

2、檢查生字認識情況。

3、全班交流識字方法。

4、抽讀生詞卡片

5、自學生字。

6、師重點提示：摘、嗚、歇

7、書寫生字（指導學生寫生字險、摘的右半邊的寫法）。

（三）再讀課文，感悟內容。

1、仔細讀課文，將課文讀懂讀順。

2、說說你從課文中讀懂了什麼？

3、哪些地方體現了狐狸媽媽對小狐狸的愛，為什麼？

4、師小結。

（四）佈置作業，鞏固知識。

1、抄寫詞語3遍。

2、思考課後思考題。

第二課時

（一）直接匯入，引出課題。

今天，我們來帶著問題細讀課文，再次感受母愛的偉大。

（二）品讀感悟，體會情感。

自由讀文，從文中找出描寫狐狸媽媽言行的`語句並勾畫出來。

師引導學生在讀中感悟，讀中評價，讀中討論，讀中表達。

讀最後一段，從小狐狸的言行上，你看出了什麼？

此刻，你們心裡想些什麼？

請學生想象狐狸媽媽被獵人追趕時的情景，她當時心理又在想些什麼？

（三）聯絡實際，拓展延伸。

1、同學們，我們每天都在父母的關愛中成長，想想，我們給如何回報他們的愛？

2、自讀課文《奶奶最喜歡的鈴兒》。

①靜思默想：為什麼奶奶最喜歡的是每星期六鼕鼕按響的那隻門鈴？

②在交流中體會奶奶對鼕鼕的疼愛和思念。

③結合鼕鼕的言行談自己的體會。（聯絡自己的生活感受親情）讀一讀《奶奶最喜歡的鈴兒》，說說文中鼕鼕是怎樣做的？

（四）複述課文，激發想象。

在複述中想像狐狸媽媽被獵人趕時的情景，再次體會親情。

（五）作業超市，自主選擇。

選擇其中兩項完成：

1、回家把這個故事講給別人聽。

2、抄寫文中好詞好句。

3、聯絡自己實際行動回報媽媽的愛。

4、想象狐狸媽媽被獵人追趕的情景，續寫一段話。