語文第六冊《媽媽的葡萄》教案設計

教學簡析：

《媽媽的葡萄》是一篇深受兒童喜愛的童話故事。課文記敘了一個感人的故事：狐狸媽媽翻山越嶺為飢餓的小狐狸摘來葡萄，路上卻遇上獵人，為救小狐狸，她冒死引開獵人。狐狸媽媽死了，而她放在樹下的葡萄卻在若干年後長了起來，結了串串葡萄，讓小狐狸吃到了甜甜的葡萄。這個故事表現了世上最偉大的愛——母愛。這篇課文淺顯易懂，不需進行講解分析，可引導學生在朗讀、討論、感悟中體會母親對孩子偉大、無私的愛。

教學要求：

1、會寫8個字，學會8個新詞

2、有感情的朗讀課文

3、通過學習使學生明白媽媽的愛是偉大的，學會用行動回報父母的愛。

4、複述課文。想象狐狸媽媽被獵人追趕的情景。

教學重點：

通過朗讀，使學生體會狐狸媽媽的愛。

教學難點：

複述課文，想象狐狸媽媽被獵人追趕的情景。

教學設想：

這篇課文要在充分朗讀的'基礎上，感悟中體會狐狸媽媽對小狐狸無私偉大的愛。理解時圍繞課後思考題“山洞附近樹下的葡萄是哪裡來的?”這個問題充分討論，展開豐富、合理的想象，複述課文，培養理解能力及想像能力。

教學課時：

2課時

教學準備：

掛圖

教學過程：

第一課時

一、匯入

同學們，你們愛吃葡萄嗎?想吃葡萄的時候怎麼辦?有一隻小狐狸它特別想吃葡萄，該怎麼辦呢?

二、初步感知課文

1、學生自讀課文，注意讀準字音。

2、教師範讀

3、抽讀生詞卡片

狐狸 飢餓 採摘 附近

冒險 山洞 一顆 嗓子

4、再讀課文，想一想：這篇課文講了一件什麼事?

5、思考：

(1)為什麼課題是《媽媽的葡萄》

(2)媽媽採摘葡萄容易嗎?找出相關詞句。

體會：

a 翻過一座山，翻過兩座山，又翻過第三座山，狐狸媽媽終於來到了長著葡萄的村莊。

b 狐狸媽媽實在跑不動了，把葡萄放在一棵樹下，打算歇一會。

(3)聽到獵狗的叫聲，狐狸媽媽是怎麼做的?誰來試著讀讀這句話，注意讀出媽媽焦急的心情。

(4)為什麼小狐狸能逃脫獵狗的追蹤?狐狸媽媽哪去了?

(5)請你們想象一下狐狸媽媽被獵狗追趕時的情景。

(6)山洞附近的葡萄是從哪裡來的?小狐狸是怎麼知道的?誰來讀讀媽媽說的話。

(7)如果你是小狐狸，此時你會怎麼想?請你讀讀小狐狸的話。

(8)讓我們帶著對狐狸媽媽的敬意，再來讀讀這篇課文。

三、拓展

1、把這個故事講給你的同桌聽。

2、想象狐狸媽媽被獵人追趕的情景，續寫一段話。

獵人帶著狗追來了，怎麼辦?狐狸媽媽大聲喊：“嗚-危險!快逃呀!”這時( )

第二課時

一、齊讀課文

二、學習要求會寫的字

(1)用舊字換偏旁的方法學習：狐狸餓險洞

(2)組詞

狐：狐狸狐步狐仙

狸：狐狸狸貓狸子

餓：飢餓餓了餓虎撲食

險：危險保險冒險

洞：山洞洞口洞穴

重點指導：

摘：裡面是個"古"，不要寫成“”。

顆：顆是量詞，用作顆粒狀的物品。只有和“棵”的用法區別開。“棵”跟植物有關。

嗓：右面是三個“又”，不要寫成三個“口”。對比“噪”和“嗓”

三、寫字

1、觀察生字在田子格中的位置

2、寫字。注意把字寫端正。