課文坐井觀天教學設計模版
一、教學目標:
2.掌握本課的生字、詞。
3.有感情地朗讀課文。
二、教學重點、難點:
1.教學重點:青蛙和小鳥的對話。讓學生理解青蛙和小鳥對天有多大這個問題為什麼會有不同的看法。
2.教學難點:理解“坐井觀天”的意思。
三、教具準備:
1.課件
2.生字卡片
四、教學時間:一課時。
五、教學過程:
一、揭示課題
匯入:同學們,成語是個大王國。這個王國裡有耍小聰明的狐狸,有拔苗助長的農夫,還有糊塗的國王。今天,老師來當導遊,帶領大家來參觀成語王國裡的一口古老的井。
[課件出示:井]很久很久以前,這兒發生了一個有趣的故事。誰知道這個故事的題目?
1.板書課題:坐井觀天
2.解釋課題:觀,看;坐井觀天,就是坐在井裡看天。
3、關於這個故事,你知道什麼?
(根據學生說的板:青蛙、小鳥)
這真是一個有趣的故事,請大家來讀讀這個故事吧。
二、指導學生初讀課文
1、.要求學生注意讀準生字的'字音。
2、想一想:青蛙在-------,小鳥在-------。
3、用序號標出青蛙和小鳥進行了幾次對話。說說:它們在爭論-------------。
三、檢查自學情況
1、填空。青蛙坐在-------,小鳥落在-------。
學習第一自然段[課件出示]。讓學生說明青蛙和小鳥各自所處的位置。板書:井沿。講解生字。井沿:井沿,就是井口的邊沿。
齊讀第一自然段,為什麼用“落”呢?(副板書:落?)
故事就這樣在青蛙和小鳥的邂逅中開始了。
2、回答提出的問題:幾次對話?指名讓學生按對話次數朗讀課文。
3、青蛙和小鳥在爭論-------------。(板:天?)
四、講讀課文
它們是如何爭論起來的呢?讓我們來看看它們第一次對話吧。
1、講讀第二、三自然段。[課件出示]
(1)青蛙向小鳥提出了什麼問題?(你從哪兒來呀?問的語氣)
(2)小鳥是怎麼回答青蛙的?(我從天上來,飛了一百多裡)
(3)“一百多裡”在這裡說明了什麼?(一百多裡是一段很長的路程,在這裡說明小鳥飛了很遠,天很大。它飛過哪些地方?)你能用朗讀告訴大家小鳥飛了很遠嗎?
解決(落?)
(4)師生分角色朗讀第二、三自然段。
2.講讀第四、五自然段。(接下來發生什麼情況了呢)
1)[課件出示]
(1)指名朗讀第四、五自然段。
(2)“說大話”是什麼意思?(指誇張的話,吹牛)
(3)青蛙為什麼說小鳥“說大話”?(因為青蛙認為天只有井口那麼大,根本沒有一百多裡,小鳥不可能飛那麼遠)板書:井口那麼大
(4)小鳥是怎麼回答青蛙的?(你弄錯了。天無邊無際,大得很哪!)板書:無邊無際
(5)教學際,無邊無際是什麼意思?用來形容什麼?(無邊無際沒有邊際的意思。在這裡用來形容天非常大)
(6)指導學生分角色朗讀第四、五自然段。它們倆的語氣、態度會是怎樣的呢?同桌來演一演吧。
注意“哪”的讀音和語氣(“哪”作語氣詞,讀輕聲,不讀第三聲)
指名錶演。
(7)青蛙和小鳥為了天有多大的問題爭論起來,誰對?小鳥怎麼知道天無邊無際,青蛙為什麼說天只有井口那麼大?讀課文,找出答案。
2)、誰願意告訴大家,小鳥和青蛙為什麼對天的大小有不同的看法?(小鳥在天上飛,青蛙坐在井裡)
3)、教師板書:“天上”、“井裡”
4)、指板書小結:小鳥說天無邊無際是因為它在天上飛,青蛙只有井那麼大是因為它坐在井底。
5)、同學們討論一下,能不能給這隻坐在井底看天的青蛙取個名字?(井底之蛙)
青蛙成為井底之蛙,並不能全怪它。它生來就在井底,出不去。青蛙也很可憐呀。在科學技術和資訊科技高度發達的今天,你能不能讓這隻青蛙不出井底,也能瞭解外面的世界嗎?有什麼辦法?(生:讓她看書、看報;幫它在井口裝攝像頭……)
小節:要想不成為井底之蛙,我們該怎麼做?
3.講讀第六、七自然段。
我們再來看看青蛙和小鳥的爭論,看看這隻青蛙除了見識少,還有沒有別的缺點,你從哪兒看出來?[出示第六、七自然段]生自讀
(1)還有什麼缺點?從哪兒看出來?它笑什麼?
指導朗讀“我不會弄錯的。”(讀出驕傲、自以為是的語氣了嗎?)(生評議)
(2)小鳥為什麼笑了?(小鳥笑青蛙眼光太狹窄,只能看到井口那麼大的一小片天,還自以為是,不承認自己的看法有錯誤)教學:信
指導讀小鳥的話。“你是弄錯了。”(其中的“是”字,表示了肯定的、勿容置疑的語氣)(生評議)
(3)小鳥為什麼叫青蛙跳出井口來看一看呢?(因為青蛙跳出井口以後,眼界就會變得開闊,就會看到無邊無際的天空,就不會再堅持自己原來的錯誤看法了)
(4)指導朗讀多麼驕傲、自以為是的青蛙,多麼善良、誠懇的小鳥,誰能演好這兩個角色?
分角色朗讀課文。
五、課後延伸:
1、小結:這篇課文是一則寓言,它通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論,告訴我們一個道理:站得高,才能看得遠;看問題,認識事物,站得要高,看得要全面,不然就會像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。
2.學習“欲窮千里目,更上一層樓。”
3.把課後的字寫在田字格里。
六、作業:
發揮想象,如果有一天,井水升得很高,青蛙跳出了井口,又會發生什麼故事呢?
板書:
坐井觀天
青蛙 小鳥
井口大 天? 無邊無際
井底 天上飛