坐井觀天的教學設計模板
來源:才華庫 1.94W
一、朗讀感悟
1、自讀課文,找出文中小鳥和青蛙的三次對話。
2、看插圖練讀第一次對話。
3、感悟第二次對話:
⑴通過學習第二次對話,讓學生說說讀懂了什麼。
⑵引導學生思考:青蛙和小鳥為什麼有不同的看法?
⑶圍繞這個問題自由讀課文,想想再回答。
⑷用“因為……所以……”談談自己的理解。
⑸帶學生體驗:走出教室,說說你看到的天有多大?用紙捲成紙筒再去看天,看到的天有多大?
⑹四人小組再讀第二次對話。(一人引讀,兩人對話,一人擔任評委。)
朗讀提示:
“朋友,別說大話了!天不過井口那麼大,還用飛那麼遠嗎?”(讀出不相信的語氣)
“你弄錯了。天無邊無際,大得很哪!”(讀出勸告的'語氣)
4、感悟第三次對話:
⑴自由讀第三次對話,邊讀邊想:小鳥和青蛙都是笑著說的,他倆的笑各有什麼含義?
⑵小組合作學習。先分角色朗讀,再討論上面的問題。
⑶朗讀對話,讀出適當的語氣。
朗讀提示:青蛙的話要讀出傲慢、自信的語氣,表現出自以為是的心理狀態;小鳥的話要讀出耐心地擺事實、講道理的語氣,表現出實事求是的誠懇態度。
二、擴充套件活動
小組合作,續編第四次對話:青蛙如果真的跳出井口,他會看到什麼,會說些什麼?
1、學生分小組合作學習,續編第四次對話,並分角色讀一讀。
2、全班交流續編的對話。