《我的綠色日記》的課堂教學設計

○ 教學目標

瞭解家鄉生態環境的一些問題，探究發生這些環境問題的原因和危害。

知道人們的行為對環境造成的影響。

明白維護環境是每一個人的責任，初步樹立環境維護意識。

主動參與力所能和的環保活動。

通過一系列的實地調查活動與考慮，豐富同學的社會生活經驗，培養同學發現問題、解決問題的能力，激發同學熱愛家鄉的情感。

教學活動示例

活動一 清清家鄉水

●活動目標：

1、 認識水的重要性。知道水是珍貴的、有限的資源。

2、 關注家鄉水的現狀。制定考察家鄉水環境的計劃。

3、 激發同學熱愛家鄉的思想感情。

●教師準備：製作風景對照課件。

●同學準備：課前收集有關水的資料。

●活動時間：二課時

●活動過程：

第一課時

一、 創設情境，感受水的重要性

1、 觀看課件：世界自然文化遺產——九寨溝的風光片和戈壁的大漠風沙片。

2、 暢談感受。

3、 小結：是呀，水是生命之源！我們的世界有山有水，有花有草才有活力。水給我們營造了一個多麼美麗的自然環境！

二、 水知識大比拼

師：同學們在課前查找了有關水的資料，現在把你瞭解到的與大家交流一下。

1、 組織交流。

2、 小結：經過剛才的交流，相信你們對水有了更多的瞭解。

三、 討論、交流：假如沒有了水……

1、引導同學從生活感知：在你的生活中，遇到過停水現象沒有？假

如停水一天，人們的生活會受什麼影響？停水一週、一月、一年……又會怎樣？

2、組織同學交流。

3、教師小結：同學們親身體會到了，我們是離不開水的，沒有了水還真不方便。據有關資料報道，人假如不喝水，最多一週就會失去珍貴的生命。

四、誇誇家鄉水

1、師：在我們可愛的家鄉，小河、湖泊、溪流、古井……在無私地為家鄉的人們提供著生命之水。水給我們的生活做出了哪些貢獻？你能誇誇她嗎？

2、同學根據自身的生活感受各抒己見，述說水給人們作出的貢獻。（可以根據同學的述說，出示相應的如水在日常生活中的作用、水在工農業生產上的作用、水在城市綠化上的作用等有代表性的照片，參照書上36頁的圖片。）

3、教師小結：清清家鄉水，撫育了美麗的生命。可是今天，她正在發生著驚人的變化……

四、 舞水河的故事

1、錄影或圖片：可以根據上游、中游、下游的順序，分別出示三張照片（如教材P37的兩張）或三段錄影，讓同學感知舞水河在流經的過程中發生的變化。

同學們請看，這條河叫舞水河。它的源頭是清清的山泉 。匯成小河，流向遠方，它還能堅持這份甘甜嗎？讓我們隨著鏡頭看看舞水河中游和下游的模樣！

2、在此過程中將第37頁同學日記投影出來，創設逐步從嚮往到驚心動魄的情境，利用反差與心靈震撼引發同學對舞水河發生變化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟著，同學們，你們有什麼感想？

3、同學結合自身的生活經驗和剛才的觀看，談談自身的感受。

4、總結過渡：是呀！從同學們的感想中可以看出，同學們也在關注著家鄉的每一條溪流，每一條小河，在關注著家鄉人們賴以生存的水！讓我們帶著對家鄉水的關愛，去調查、研究，去了解家鄉的水環境吧！

六、課外拓展活動：

尋根究源：家庭廁所、廚房、洗衣機等用過的水流到哪裡去了？

第 二 課 時

一 匯入：

師：舞水河發生的驚心動魄的變化使同學們的心裡有著太多感慨，太多的'疑問：我們家鄉的水環境又是怎樣的呢？今天，我們就去想方法走近家鄉水，去調查、去研究。

二、 關注家鄉水：

1、師：同學們最想了解關於家鄉水環境的什麼問題？可以將自身關注的有關家鄉水的問題記錄下來，在小組內交流。

2、師：同學們提出了這麼多關於家鄉水的問題，怎麼才幹解決呢？

3、同學交流：

可以到河邊觀察，可以去找長輩瞭解家鄉河流的過去，可以查閱有關水汙染的資料……

4、總結：同學們解決問題的方法可真多！要想全面瞭解家鄉水環境的現狀，最好的方法就是沿著河邊走一走。

三、 我們的考察計劃

1．指導同學就一起感興趣的問題自由結組，小組討論考察的方法。

2．交流彙報。

（1） 有的小組去訪問環保局的專業人士，瞭解河水汙染現狀的有關資料。

（2）有的小組去拍攝汙染現狀，把照片帶回來。

（3）有的小組去尋找汙染源。

（4）有的小組去訪問排放廢水的工廠，把錄音帶回來。

（5）有的小組去觀賞汙水處置廠，把有關照片帶回來。

3、指導制定考察計劃。

（1）師：同學們的這些方法都想的非常好，但是要使我們的考察收到好的效果，我們還要在考察前制定好考察計劃。

（2）課件出示考察計劃範例。看看計劃包括哪幾方面？

制定好考察內容。把要考察的內容先在小組中商量好，這是寫好考察計劃的關鍵。

做好考察的準備工作：本小組考察的專案、地點，要準備的考察工具，考察的方法和考察的步驟，擬訂水環境調查表等等。

4、選出小組長，開始商量制定考察計劃。

5、同學交流、討論、評價小組考察計劃。教師可從中選出幾分完整的計劃給同學交流。教師要注意引導同學考慮考察計劃的合理性、科學性和可行性。

四、考察時應注意的問題

1、 師：同學們這還是第一次進行考察活動，為了讓我們的考察能順利進行，在考察中我們應該注意些什麼呢？

2、 同學討論。

（1）小組同學要有明確的分工，要作好記錄。

（2）考察時要注意平安，可以邀請家長一同去。

（3）在訪問時要注意禮貌用語的使用……

五、課後拓展活動

出一期“水——生命之源”的黑板報。