中班體育活動：玩圈

［活動目標］

1、引導幼兒探索圈的各種玩法。

2、通過玩圈提高幼兒跳、跑的能力。

3、通過與幾何圖形結合，進行組圖遊戲，體驗與同伴合作的樂趣。

4、發展幼兒的創造性和發散思維能力。

［活動準備］圈若干，跟幼兒人數相同。

［活動過程］

1、聽音樂進入活動場地，然後讓幼兒做一下熱身運動。

2、小朋友，瞧，老師手裡拿的什麼？“圈”小朋友想玩嗎？今天咱們就來玩圈。（髮圈一人一個）小朋友想一下圈都能怎樣玩呢？（轉著玩，滾著玩，鑽著玩……）咱們小朋友找一下各種玩圈的各種方法。看誰的玩圈的方法多。請小朋友玩圈時不要碰著其他小朋友。

3、請個別幼兒示範玩圈的各種方法。展示自己的玩法、滾著玩、套在腿上玩、套在胳膊上玩、套在腰上玩、搭小路玩、跳著玩、跑著玩、當門鑽著玩等等。

4、比賽滾圈：把圈放在同一水平線上，同時滾動，看誰滾的遠。

5、玩網小魚的遊戲：手拿圈追趕其他小朋友，追到就用圈把他網住。

6、玩接龍的遊戲：一名幼兒用圈套住另一名幼兒，依次往下套，直到套住最後一名幼兒，彎彎曲曲走，就像一條大龍在舞動。

7、玩組圖的遊戲：

我們找到了這麼多玩圈的方法：還能用圈搭彎彎曲曲的小路、跳著玩、跑著玩。下面我們小朋友就齊心協力來組一組幾何圖形，看都能組成什麼圖形？三角形、長方形、正方形、花形、五環旗形。組成圖形後，依次跳著玩、跑著玩、雙腳跳、單腳跳、如果碰到圈，或者是跳到圈外，就是犯規。

8、結束：小朋友想出了各種玩圈的'方法，並玩了組圖的遊戲，小朋友一定有點累了吧。咱們等下一次再進行其他組圖的比賽好嗎？隨音樂回教室。

　［活動反思］

設計的這個玩圈活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，採用了動靜結合，在活動中讓孩子們感受到了遊戲的快樂，能夠主動積極地探索圈的各種玩法，打破了傳統的教學模式，讓孩子們自己探索，發現。活動設計時採納了整和的理念，和計算中的幾何圖形及奧運有機結合，既調動了孩子們自主玩圈的興趣，又複習相關知識。此活動達到了教學目的，鍛鍊了幼兒跳跑及合作及躲閃的能力，並隨機進行了安全教育。