2014--2015學年上學期七年級（2）班主任工作計劃 (七年級上冊)

一、班級情況分析： 

我班這一學期共有44位學生，其中大部分學生平時上課都比較認真。懂得國小生要講文明有禮貌，懂得去幫助有困難的人，富有愛心和同情心。多數同學熱愛學習，上課專心聽講，作業能按時完成。但也有少數同學學習習慣比較差，上課不能專心聽講，課後不遵守紀律，不能嚴格要求自己。大部分同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，因此沒有養成良好的學習生活習慣。所以，我們開展“一幫一，多幫一”等活動，幫助學困生找到正確的學習方法，共同提高學習成績。 

二、德育教育 

1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。 

2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。 

3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。 

4、形成團結向上的良好班風，班幹部分工明確，提高學生的管理能力。 

5、抓好讀書教育活動，讓學生多看一些課外書，並加強閱讀指導由淺入深適時開導，培養學生的觀察能力、閱讀能力，讓學生在閱讀中提高知識開發思維。 

三、具體措施 

1、將常規管理走向精細化 

緊緊圍繞乾淨、守時、有禮、有序的德育目標，開學初的常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生儘快收心，恢復良好的行為習慣。制定班級公約，對於校規要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。 

利用升旗儀式，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、中秋節、元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，繼續開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動中學會合作，學會生活，學會做人。 

2、形成良好班風班貌。 

（1）課堂紀律 

嚴格遵守課堂常規，如果有違反紀律的現象，由紀律小組長記錄，並記錄下來。守紀的學生在德語評價表中得到紅旗，違紀一次本週將得不到紅旗。

個人衛生：每週一檢查，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜乾淨，物品整齊，由衛生委員記錄，表現情況記錄在“衛生勞動紀律登記表”中。 

（2）選拔得力的班級幹部. 

優秀的班幹部是班主任的得力助手。因此，開學初根據班級的.實際情況，進行班幹部選拔。然後要著重培養當選的班幹部，使其真正起到模範帶頭作用。首先,要教給班幹部正確的工作方法，同時還要更嚴格地要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模範帶頭作用；其次,要大力表揚班幹部，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部怎樣行使權力；第三，鼓勵班幹部大膽創新，不僅僅要做到上傳下達，協助班主任做好工作，還要創造性地開展班級活動。 

（3）營造寬鬆、民主、和諧的氛圍 

多和他們交流，發現問題，解決問題；從關心、愛護的角度出發，對班幹部進行嚴格要求；給予微笑的面容，鼓勵的話語，激勵的目光，掃除學生參與學習的各種心理障礙。 

3、認真做好家訪工作 。 

（1）每學期對學優生、學困生和“問題學生”進行家訪或電話訪問，向家長彙報近段時間學生在校表現及學習情況，並瞭解學生在家中的表現。 

（2）家校配合，共同教育，經常保持與學生家長聯絡，互通訊息，及時掌握他們的思想動向，要讓家長多關心自己的孩子的生活、學習狀況，與教師配合，用正確的教育方法和適當的態度來改變學生不好的思想、行為習慣等。 

4、做好學困生轉化工作。 

（1 ）善於發現閃光點 。“尺有所短，寸有所長。”每個學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答；做練習時，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。 

（2）進行適當的表揚和批評。馬克.吐溫曾說過：“只憑一句讚美的話我就可以活上兩個月。”每位學生都喜歡被人讚揚，特別是學困生，他們最需要表揚。在班級管理中，作為老師如果能夠多發現學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業、一次認真聽講、一件小小的好事……都能及時給予表揚，讓學生知道他的每一點每一滴的進步老師都注意到了，老師每時每刻都在關心著自己，就會感到班集體的溫暖，從而增強自信心。當然，在班級管理中，我們除了恰當運用讚揚外也要恰當地進行批評。批評前要認真調查，搞清基本事實。批評時做到內容不失真實，語氣不失委婉，切忌大發雷霆，維護學生的自尊心。 

（3）開展“一幫一”活動，鼓勵優生幫助學困生，促進學困生的進步。 

總之，在新的一學期裡我們將努力使本班在管理、學習各方面都有一個長足的發展。我們將不懈努力。 

大漠孤煙