幼兒園大班音樂教案：歡快的節奏

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒園大班音樂教案：歡快的節奏，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1．幼兒在反覆感受的基礎上，學習創編二拍子的節奏型。

2．幼兒在活動中學會用身體樂器（小腳）踩節奏，發展動作的.靈活性。

3．幼兒體驗活動的快樂。

活動準備：

1．錄音機、錄影機、磁帶、錄影帶，大鼓一隻，小鼓若干。

2．彩色節奏卡若干，音符娃娃若干，小節線若干。

3．幼兒已認識二分音符、四分音符、八分音符。

活動過程：

一、複習節奏鼓《鼓旦旦》。

師：找只小鼓做朋友吧，讓我們敲起歡樂的鼓，熱情地歡歡迎客人老師！

1．“比比哪隻小鼓節奏最好聽。”幼兒根據音樂伴奏的速度，完整演奏。

2．送小鼓休息二、節奏練習。

1．看一組幼兒在海灘上玩耍的錄影。

2．幼兒互相交流在海灘玩耍的情景。

3．節奏練習。

師：“我的大鼓想知道你們在海灘上都玩了些什麼。”

老師有節奏地邊敲大鼓邊問幼兒：你在|做什麼|幼兒用同樣的節奏來回答：我在|踩文蛤|

（1）部分幼兒進行節奏練習。

（2）變換節奏，幼兒逐個練習。

師：你在做|什麼|幼：我在洗|腳丫|1．幼兒用腳踩出節奏。

師：你們的小腳丫在海灘上踩出的節奏就像一首快樂的歌。把你們的快樂和大家一起分享吧！

（1）出示節奏型XXX|XXX|，幼兒踩。

（2）個別幼兒隨意踩，大家學。

三、自編節奏型1．出示音符娃娃，引導幼兒說出每個音符是幾拍的。

2．和音符娃娃做遊戲：用音符娃娃編二拍子的節奏型，編兩個小節。

3．幼兒分組擺節奏型，教師巡迴指導並提醒幼兒用小節線隔開。鼓勵編好的，先打出自己的節奏，再用腳踩出來。

4．將各組編的節奏型排成一隊，幼兒集體練習踩節奏。

5．大鼓加入，幼兒再次練習踩節奏。

四、複習律動《快樂的囉唆》

師：玩了這麼久，你們快樂嗎？還有很多快樂你們沒發現呢。走，我們一起找快樂去！