幼兒《逛公園》優秀教案
在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的幼兒《逛公園》優秀教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒《逛公園》優秀教案1
活動目標
2、在反覆遊戲中學會唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。
3、積極參與音樂遊戲，體驗集體音樂遊戲的樂趣。
活動準備
圖譜、音樂、鈴鼓一個。
活動過程
一、開始部分，律動引起參與活動的積極性
1、老師帶領幼兒一起聽樂曲《幸福拍手歌》邊律動。嘗試在樂曲的強拍上拍手。
2、師：你們覺得什麼是幸福的事呀？（幼兒結合自己的經驗和理解大膽表達）
3、小結：是呀，生活中有許多讓人覺得幸福的事，尤其是和自己的家人在一起。
師：瞧！就有這麼一家他們去逛公園了，可真開心！
二、初步熟悉歌曲
1、教師範唱前3段音樂，並在強拍處出示圖片。（唱出角色）
2、師幼根據圖譜一同唱。
師：歌曲裡哪些人來逛公園啦？歌曲裡他們逛公園的順序是怎樣的？（爸爸、媽媽、小弟）
3、教師範唱，幼兒嘗試在強拍上拍手跟唱。
師：他們是在音樂的什麼時候出來逛公園的`？（強拍上出來的）我們在他們出來時拍一下手錶示。（注意引導幼兒弱起後唱重音）
4、師幼合唱並拍準強拍。
師：這一次我們看誰能最快聽出強拍，提醒我們誰來了？
5、出示小貓，範唱第四段。
師：喵！看看誰來了？（小貓）小貓也想去，他們帶它去了嗎？聽一聽。（教師範唱）
小結：原來小貓不抓老鼠他們不帶它去（完整歌唱）
小結：他們一家玩的真開心呀！我們也去“逛公園”吧！
三、遊戲《逛公園》
1、第一次嘗試遊戲，探索在音樂的第一強拍“帶人”的規則。
師：我先來當爸爸，我要邀請小朋友和我一起逛公園啦！
遊戲前我有個要求，在爸爸出來時你們用拍手訊號提醒我一下，在爸爸帶媽媽時也要提示一下，媽媽帶小弟時也要提示一下！被邀請到的小朋友就跟著後面走，別忘了哦！
（配班老師分段彈琴，幼兒邊跟唱歌曲，邊用第一強拍拍手的方式參與遊戲，初步瞭解遊戲規則。）
2、幼兒角色表演。
3、請幼兒圍成圓圈逆時針有節奏地走，連貫的遊戲一遍。
幼兒《逛公園》優秀教案2
活動目標：
1、通過了解樂曲的結構，以及連貫流暢的旋律。
2、能注意傾聽同伴的歌聲，學會控制調節自己的歌聲。
3、學會在遊戲時適當調整自己的動作幅度，愉快地和他人協調交往，避免碰撞。
活動準備：
1、教學掛圖。
2、音樂磁帶。
活動過程：
1、瞭解歌曲內容。
提問：先是誰陪誰逛公園的？（先是爸爸，接著爸爸帶媽媽逛公園；媽媽帶著小弟逛公園，最後我不帶小貓去公園），那麼你的心情會是怎樣呢？，（快樂）為什麼我不帶小貓去逛公園啊？（因為它不捉老鼠）
2、演唱歌曲
（1）教師示範唱歌曲。
（2）教師帶領幼兒琴聲學習演唱歌曲。
3、兒隨歌曲旋律唱歌曲。
（1）聽著音樂，幼兒輕聲哼唱歌曲，注意歌詞與樂曲旋律的匹配。
（2）幼兒有表情的演唱歌曲，能表現出歌曲詼諧、幽默的情趣。
4、全體幼兒跟音樂齊唱。
