鐵肩擔道義，勇做班主任兼

作者:  樹青 

其實我常想的是我們的學校為什麼需要班主任這麼一個角色？不知有沒有人研究一下班主任制度的起源，班主任制度的確立對現代教育制度的意義？社會發展到今天，有沒有可能取消班主任？ 

我們大家努力回憶一下在你的國小、中學（排除大學）對你的影響較大的人中有沒有班主任？我想肯定很多人都會有一兩個。對我影響很大的一個人是我高二的一個班主任，記得當時文理分班後我們文班人很少，學校就派我們歷史兼地理老師，一個60多歲的老先生做我們的班主任，就是這樣的一個老先生用其崇高的人格影響了我們那麼一個十多人的小班級，影響了整個這個班級學生的大部分的人生之路，後為我們才知道他是目前中國為數不多曾經跟陶行知先生共事，擔任過曉莊師範教導主任的一位功勳卓絕的老先生。記得當時其他班的同學很羨慕我們有一個很好的班主任。 

當我走上工作崗位並當上班主任後，我就努力做好班主任的工作，我努力想讓學生有一個曾經讓他們驕傲的'班主任。 

在工作中正如三糊塗提到的種種醜惡現象可以說很多（我曾說過最黑暗的地方、最不人道的地方就是學校，可以說目睹中國二十年之怪現象，請至學校。），但你怎麼辦？我想這是對一個人（嚴重點就是對人格）的考驗。多元的社會雖然可以讓我們作出放棄，讓我們做隱士，但捫心自問，我們何甘做這種無賴的放棄，就這點我理解三糊塗。 

能到班主任論壇來灌水的人我想極少不是對教育愛得很深沉的人，有句話說得好“愛之愈深，恨之愈切”。正是大家對當前教育現狀、班主任隊伍建設（很政治化，有點可笑）的深層次的思考來引發了為什麼不當班主任的思考和爭鳴。 

確實，我在工作中是一個比較嚴肅的人。但願紅獲對我的評語“嚴肅”中沒有另外一層意思就是假正經，若此，那就實在是可悲可泣的事了。但我嚴肅的目光是緊盯著一切教育契機對學生進行教育，而不是一個假正經的傢伙跑錯了地方到了K12瘋咬人。我在的工作生活環境中都獲得了很好的人緣，我想這決不是一個同流合汙的問題，而是處人處世的問題，我想每個人都有自己做人的底線，你不要突破你的做人的底線和原則就行了，我想我們不要有改變社會的巨集偉思想，但我們可以至少教給學生正直、良知、道義，至少讓你的學生知道這個世界不都是烏鴉，還有那麼一個讓他尊敬的物件。 

各位讓我嚴肅一下，套用一句名言，叫做“鐵肩擔道義，勇做班主任。”