關於音樂教學工作計劃模板集合八篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，讓我們一起來學習寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的音樂教學工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

音樂教學工作計劃 篇1

本學期我擔任七年級和八年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，讓教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：

一、指導思想

認真貫徹黨的教育方針和政策，全面推進素質教育，努力提高學生的音樂綜合素質，培養青少年學生對音樂藝術的學習興趣。既能有效的促進學生的藝術修養，與文化學習相輔相成，讓學生成為建設祖國所需要的“四有”新人。

二、學生情況分析

學生來自不同的國小所以學生的樂理知識存在一定的差距，更不用說對音樂內容的理解。還有少數學生對音樂課根本就沒有興趣，不願參加音樂活動，更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識了；因此，想在短期內將學生的素質提高，那是有一定的困難的。

三、教材分析

教材是人民教育出版社出版教材，內容非常豐富，生動活潑、圖文並茂；教材分為以下七個單元：中學時代、祖國頌歌、金色的秋天、神州大地、環球之旅、旋轉舞臺、多彩貴州之苗族。涉及到聲樂、樂理、器樂演奏、樂曲欣賞等內容。

四、教學目標

1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中,讓學生成為四有新人，並讓其成為社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，讓學生身得到健康發展。

3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，讓學生具有認識簡單樂譜的能力。

4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，讓學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

五、具體措施：

1、備課時轉變教學思想觀念，注意與新課標結合，並注意備學生，在備課時，應緊抓住培養學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。

2、充分調動學生的學習興趣，因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，讓學生能夠充分發展。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。

音樂教學工作計劃 篇2

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的匯入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

在全國都在深化教育改革，提倡素質教育，做到學生德、智、體、美、勞全面發展，以前可能學校為了單純的成績著想，很少有開音樂課或是不開音樂課。可是現在在素質教育的改革下，音樂教育也是成為了一個新的重點。

所以我就得更加努力的教學生了，學生的音樂培養可以提高他們的素質和心胸，在音樂的陶冶下更好的參與到學習中來，這是素質教育的高明之處。

祖國的下一代就是我們的孩子們，祖國的未來和希望都在他們肩上，所以我們一定要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻，要想中國能夠持續的發展和強大就必須把教育做好，那樣我們的民族才有希望！才有未來！

音樂教學工作計劃 篇3

一、 指導思想：

認真學習教育教學理論，拓展思路，突出學科的基本特點，進一步落實《九年義務教育音樂課程標準》的要求，在新課程理念的指導下，紮實有效地推進音樂教育教學改革，使我校的音樂教育教學工作邁上一個新的臺階。

二、 主要工作：

1、組織好科組教師對新教材的研究，掌握新的教學要求，改進教學方法，真正做到學好新教材，用好新教材。同時，繼續開展《通過多元化教學，培養學生音樂創造力》的課題研究，圍繞課題積極開展教學研究，把每一節音樂課上得有聲有色。

2、配合廣州市教研室做好“中國小音樂教學案例集的編輯出版工作”。四月中旬交稿。並參加5月底的音樂創造案例說課比賽。

3、做好“廣州市第四屆學校少兒藝術節”的相關工作。本屆藝術節分上半年和下半年兩段時間進行，上半年進行聲樂、民族器樂、語言藝術，下半年進行舞蹈專場暨廣州市第九屆學校舞蹈節比賽。

（1）、我市在4月底進行聲樂、民樂、語言藝術的初賽。

（2）、舞蹈專場初賽，我市在10月初進行。本學期要構思好內容，選好人員。

4、積極配合學校做好“智力才藝百分百”廣州市中國小生素質教育校際電視競賽活動的相關工作。

5、組織音樂教師參加從化市“第三屆中國小音樂教師基本功大賽”的比賽活動。比賽在6月份上旬進行。

6、積極配合學校做好流溪國小藝術節的各項工作。本次藝術節開展班際集體舞比賽、“十大校園歌手”比賽、器樂比賽。

7、繼續抓好學校訓練隊的訓練工作。負責教師要認真、負責地組織好學生進行訓練，努力使學生的表演水平有較大的提高。

8、繼續抓好音樂兩室場的管理和使用制度，充分運用電教裝置，使學生在美的教學環境裡得到音樂的薰陶。

音樂教學工作計劃 篇4

學習和了解音樂基本表現要素（如力度、速度、音色、節奏、旋律、和聲等）和音樂常見結構（曲式）以及音樂體裁形式等基礎知識，有效地促進學生音樂審美能力的形成與發展。

2.音樂基本技能

培養學生自信、自然、有表情地歌唱；學習演唱、演奏的初步技能；在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在音樂表現活動中運用樂譜。

3.音樂創作與歷史背景

以自由、即興的創作方式表達自己的情感，學習淺顯的音樂創作常識和技能。通過認知作曲家生平及作品的題材、體裁、風格等，瞭解中外音樂發展的簡要歷史，初步識別不同時代、不同民族的音樂，加深對中國民族音樂的認識和理解。

4.音樂與相關文化

認識音樂與姊妹藝術的聯絡，感知不同藝術門類的主要表現手段和藝術形式特徵，瞭解音樂與藝術之外的其他學科的聯絡。根據自己的生活經驗和已學過的知識，認識音樂的社會功能，理解音樂與社會生活的關係。

二、學段目標

(一)1～2年級

應充分注意這一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善於利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，採用歌、舞、圖片、遊戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。

激發和培養學生對音樂的興趣。

開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。

能自然地、有表情地歌唱，樂於參與其他音樂表現和即興創造活動。

培養樂觀的態度和友愛精神。

本學期教學計劃

一、大綱和教材分析：

本冊教材的教學內容有：春天；放牧；手拉手；長鼻子；跳起舞；咯咯噠；大海的歌；幸福生活；巧巧手；汪汪與咪咪；遊戲宮。

本學期繼續運用新教材，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容，更不同的是，大大增加了學生創作、表演等活動，為學生的音樂學習創造了一個豐富的資源環境。學生是剛從幼兒園跨入國小的兒童，他們的生活還是以遊戲為主，因此，這樣的轉變是學生喜歡的，動是兒童的天性，創造是人類的希望，從小讓學生有這樣的良好的創造環境，使學生愛音樂的同時，發揮了學生的潛能及創作慾望。

二、教學目標：

這一冊教材的教學目標是，使學生能夠：

1、 學習以音樂的方式與教師和學生交往，喜歡並樂於參加音樂實踐活動。

2、 能夠和大家一齊整齊地演唱並背唱每課的歌曲。

3、 認識課本中的幾種音樂學習標誌。

4、 認真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達自己的情緒。

5、 初步瞭解簡單的音樂知識。

三、改進教學、提高教學質量措施：

1、 以“以學生髮展為本”來設計教學過程。

2、 面向全體學生，同時注意學生的個性發展。

3、 加強實踐與創造。

4、 加強綜合與滲透。即融入其它學科知識。

5、 把激發學生學習韻的興趣貫穿於教學的始終。

四、學生情況分析：

一年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此， 每週音樂課都被他們期待著。

經過半年的學習，學生對於學校的規章制度，國小生守則都有了大概的瞭解。因此，在上 課 的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經常鍛鍊，表現非常好。 三個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較 強，而且也能熟練掌握。大約佔整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋 友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。

其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是原因之 一。因此，利用音樂課及課外活動，培養他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。

音樂教學工作計劃 篇5

一、指導思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發展學生的創造性思維，構成良好的人文素養。

二、學生狀況分析：

六年級的學生此刻一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解潛力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區別，他們更期望在小範圍內討論。所以對於這些學生教師就應在語言方面有所改變，能夠一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。

三、本冊教材分析：

本冊是六年級上冊，本冊教材的資料都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有七課：

1、同一首歌“我的祖國”；

2、“草原牧歌”；

3、“多彩的美洲”；

4、“芬芳茉莉”；

5、“神奇的童話”；

6、“勞動的歌”；

7、“鄉情鄉音”；

四、教學目標

學生的生活範圍和認知領域進一步擴充套件，體驗感受與探索創造的.活動潛力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

（1）、持續學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

（2）、培養音樂感受與鑑賞潛力。

（3）、培養表現音樂的潛力。

（4）、培養藝術想象和創造力。

（5）、培養樂觀的態度和友愛的精神。

（6）、注重培養學生環保意識

五、教學資料：

1、歌唱部分：

本學期按照教學大綱的要求，注意培養學生正確的發聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

（1）在氣息的控制下，逐步擴充套件高音。

（2）運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

（3）唱持續音時，聲音要飽滿。

（4）學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

2、基本知識部分：

（1）、認識變音記號：升記號、還原記號，明白其作用。

（2）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。

（3）、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識持續音記號。

3、欣賞部分：

上好欣賞課，透過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不明白音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

六、工作措施：

（1）總結經驗。認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面瞭解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

（2）課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的用心性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取必須的形式，培養學生的團結協作潛力及創新潛力。

（3）用心參加組裡的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學潛力。

（4）用心地使用現代化的電教裝置。

（5）密切聯絡學生，因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。經常徵求學生對老師的意見，不斷改善教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

（6）用心和其他學科溝通，用心研究學科整合，響應新課標要求。

音樂教學工作計劃 篇6

【教學內容】

學唱歌曲《可愛的家》

【教學目標】

（一）知識與技能目標：認識“弱起小節”，並能在歌曲中運用。

（二）過程與方法目標：通過欣賞、遊戲與演唱，運用創設情境、合唱等方法，學會歌曲。

（三）情感態度與價值觀目標：培養學生學習音樂的興趣，並激發學生對父母、對家庭的熱愛與感恩之情。

【教學重、難點】

（一）通過歌曲《可愛的家》感受和體會家庭的溫馨。

（二）瞭解弱起小節在歌曲中的運用。

（三）能用優美、安詳的聲音演唱歌曲。

【教學準備】多媒體課件

【教學過程】

一、匯入

1、欣賞一組有關家庭溫馨的照片，同時播放《可愛的家》伴奏音樂，師生共同交流欣賞這組照片的感想，並引出課題。

2、出示發生練習的歌譜，師生共同練習。

二、音樂傳遞遊戲

1、教師歌唱一句，學生模仿，並將最後一個音變成dol傳過來。

2、加大難度，體會每次變化的感覺。

3、師生交流與思考，說說自己演唱的感受以及旋律的變化。

4、邊唱邊用手錶現弱起旋律的特點。

5、熟悉旋律後，再用lü 來發聲演唱。

（設計意圖：通過演唱、感受、交流，循序漸進的瞭解弱起小節和附 點音符的妙用；讓學生自己發現旋律，邊唱邊思考，增加學生的興

趣，有助於對歌曲的理解與把握。）

三、學習新歌

1、朗讀歌詞，體會情感

2、隨老師範唱有感情的演唱。

四、表現歌曲

1、欣賞器樂伴奏《可愛的家》。

2、學生自主用肢體語言為歌曲伴奏，感受家的意境美。

（設計意圖：通過聆聽器樂演奏的歌曲，並結合一些簡單的肢體語 言，可以更好的理解歌曲的情緒和內容，演唱時更能夠表現歌曲

的情感。）

第三課時

教學內容

學唱歌曲《小船》

教學目標

引導學生感受4/4拍歌曲優美的意境，感受家庭的溫暖，深情地喧唱歌曲。指導學生聲斷氣連地歌唱，並準確唱好弱起拍。

教學重難點

引導學生認識全音符、瞭解4/4拍的含義和強弱規律，並能用身體動作感受和表現4/4拍的強弱規律。

教學過程

1導人。

聽歌曲《小小的船》“彎彎的用兒，小小的船”。學生聽辨歌曲名字，並跟著輕聲演唱。

導語：《小小的船》裡唱的小船是指彎彎的月亮，今天老師再請你們聽一首歌曲《小船》，聽一聽歌中的小船指的什麼？歌曲演唱的什麼內容？

2、學唱歌曲《小船》。

（1）分別聽歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞，熟悉歌曲旋律。

1）提問：請你感受一下這兩首歌曲有什麼民同（從情緒、節拍、速度等方面）？

2）複習3/4拍號的含義，學生思考或討論總結出4/4拍號的含義。

3）再次聽歌曲感受4/4拍的韻律，身體隨之做微小的律動，感受4/4拍的強弱規律。

動作提示：見教材圖示或音樂材料分析提供的動作。

（2）學習歌曲《小船》的曲譜。

1）可分兩組採用接唱的方式，師生接唱或每組演唱一個樂句的接唱方式學習曲譜。

2）在曲譜中找出你沒學過的音符：認識全音符、掌握全音符時值。

3）指導學生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。解決方式：可採用示範對比法，或是教師以動作引導學生演唱準確。

（3）學習歌曲《小船》的歌詞。

1）學生有感情地朗讀歌詞，教師音樂伴奏。

2）教師聲情並茂地範唱歌曲，學生輕聲跟唱。

3）學生輕聲演唱歌曲，教師及時糾正錯誤的演唱。

4）學生演唱歌詞。

提問：這首歌曲表現的是小主人公感受到家庭的溫暖，得到父母關愛後對爸爸媽媽的愛的。你的爸爸媽媽是不是也這樣的關心愛護你呢？你感覺應該用什麼樣的聲音來表現對爸爸媽媽的愛呢？

還可以採用哪些方式演唱歌曲？

全體演唱、小組演唱、個別演唱、領唱與齊唱齊，互相傾聽和進行評價，並再次演唱。

3 教師提問：你還會唱哪些歌唱爸爸媽媽的歌曲，給大家唱一唱。

4．課後小結。

音樂教學工作計劃 篇7

一、指導思想：

根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。

二、工作任務：

１、七年級、二級音樂教材課堂教學，每週一節。

２、學校有關音樂方面的文娛工作。

三、教學目標

1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發展。

3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，瞭解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑑賞的能力。

四、學生情況分析

1、學生正處於變聲期，唱歌較困難。

2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

五、教材分析

2、八年級級學沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時，其中機動2課時，複習考試2課時，實際授課16課時。

六、教學措施

1、七年級、二級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以培養學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。

3注重匯入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養學生的表演能力。

七、具體安排：

周次七年級級八年級級

１《嶺南春早》《編鐘》

２廣東音樂古琴

３廣東民歌印安人的音樂

４《故鄉的親人》歐、非黑、白人的音樂風格和特點

５《噢！蘇珊娜》北美洲的音樂

６亞洲的歌中國民歌的題材

７圓舞曲中國民歌形式的分類

８小步舞曲民管樂簡介

９瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞

10會考會考

11進行曲簡介民族調式

12《軍隊進行曲》《在太行山上》

13《送別》《黃河大合唱》

14《問》抗戰時期的音樂

15《快樂的鐵匠》貝多芬簡介

16至17終考終考

音樂教學工作計劃 篇8

一、學情分析

四年級的學生平時上課時紀律比較好，整體的音樂基礎還可以，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，認識到氣息的作用，演唱時充滿感情。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也很優美。還有一些學生由於底子薄，對於音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。教師應該根據具體情況因材施教，充分激發這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點，培養他們的感情。

二、教材分析

本冊教材有八課，第一課《跳起來》；第二課《少年的歌》；第三課《水鄉》；第四課《童年的音樂》；第五課《風景如畫》；第六課《搖籃曲》；第七課《回聲》；第八課《嚮往》。每課基本都有四首音樂，教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等。

還有知識與技能和創編活動。

本冊教材在編寫上主要思路是：以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，凸顯教學重點，關注評價機制，把激發學生學習音樂的興趣貫穿於始終，在理念上強調以學生髮展為本，使教育在面對全體學生的同時，注意學生的個性發展。

三、教學目標

1、（1）認識變音記號，重音記號。（2）通過學習本冊教材，學習換氣等一些常用記號。

2、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。

3、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。

4、通過欣賞，瞭解幾種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度、力度、節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力。

5、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養初步的齊奏、合奏伴奏能力。

四、教學重點

1、充分調動學生學習積極性。使學生在聽，唱，跳，畫，玩的過程中學會自主學習、探究學習、學會創作。

2、引導學生以歡快、活潑的情緒演唱，演唱時主要訓練學生演唱技能，採用恰當的呼吸方法，抓住學生的學習興趣，充分發揮指導學生進行有感情的演唱。

3、欣賞中學生聽音樂，表現音樂的能力，學生演唱歌曲的技巧，培養獨立自信的唱歌的能力。

教學難點

1、讓學生通過實踐及各方面的興趣教學，來調動學生基礎知識的掌握。

2、激發學生學習音樂的興趣，提高對音樂的理解、表達和創造能力。

3、讓學生在普遍參與中發展自己的特長。

五、教學措施

1、要積極引導學生感受、體驗、表現音樂中豐富的情感內涵，積極引導學生感受、體驗、鑑賞音樂的美

2、通過多樣的課堂形式讓學生能用正確的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能來表現演唱歌曲。

3、將音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然等進行聯絡，把音樂置身於大文化背景之中，使在音樂這條主線上讓學生增大知識面，開闊眼界。

4、變抽象的音樂基礎知識和基本技能轉為形象、直觀的，易於學生接受，培養學生的創造能力，並在編創與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現、創造的能力。

5、落實教學“五認真”的具體措施。認真鑽研大綱和教材，，在課上多給學生自我表現和發問的機會。

6、根據學生身心發展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養學生的學習興趣。

7、因材施教，針對不同學生採取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

8、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。

通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

六、教學進度

周次內容

1聆聽《x'x'x舞曲第二號》演唱《我們大家跳起來》

2聆聽《那不勒斯舞曲》聆聽《小步舞曲》演唱《土風舞》

3聆聽《小小少年》演唱《小小少年》

4聆聽《牧羊姑娘》演唱《我是少年阿凡提》

5聆聽《洪湖水浪打浪》演唱《採菱》

6聆聽《水鄉船歌》演唱《癩蛤蟆和小青蛙》

7聆聽《彼得與狼》演唱《白樺林好地方》

8演唱《紅蜻蜓》

9聆聽《森林的歌聲》演唱《西風的話》

10期中測查

11聆聽《我愛五指山，我愛萬泉河》演唱《小溪流水響叮咚》

12聆聽《搖籃曲》樂曲

13演唱《搖籃曲》歌曲

14聆聽《羊腸小道》演唱《友誼的回聲》

15聆聽《回聲》演唱《山谷靜悄悄》

16聆聽《乘著歌聲的翅膀》演唱《種太陽》

17聆聽《火車託卡塔》演唱《小紙船的夢》

18機動

19期末測查

29期末考試