中班數學教研活動：公主歷險記

活動目標：

1.能發現兩種物體間的排序規律，按規律接著往下排。

2.主動探索並嘗試不同的、有規律的排序方法。

3.在有趣的情節中，體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

PPT、幼兒操作卡、故事背景圖

活動過程：

一、故事匯入，引起興趣

“在美麗的南國，住著一位堅強的公主。公主和王子是一對好朋友，有一天，一隻鳥飛過來送給公主一封信。信中說：“……”

二、 挑戰困難、解救王子

1.找鑰匙

公主出發了，她來到城門前，發現門關的緊緊的，怎樣才能進去呢？

（1）這是找到鑰匙的密碼，它是怎樣排列的？（幼兒講述）

（2）第幾號大樹上的`鑰匙才是城門的鑰匙呢？為什麼？

幼兒按照密碼規律，找出正確的鑰匙。

2.打扮小路（出示背景圖）

鑰匙找到了，城門也打開了，前面是一條通向城堡的路。

提問：

（1）路上都有些什麼？它們是怎麼排列的？ (幼兒觀察、討論)

（2）看看前面怎麼排的，接下來應該怎麼排呢？

“我們一起來幫助公主打扮這條路吧！”

請個別幼兒上前操作，集體驗證。

3.整理房間

公主在小朋友的幫助下順利地走過了漂亮的小路，來到城堡裡，房間裡衣服、褲子亂七八糟的，我們來幫助它們有規律的排排隊吧！

提問：

（1）這該怎麼整理呢？想一想可以按打扮小路一樣交替排一排嗎？

教師示範，嘗試排序。

（2）除了可以一個接著一個排，還可以怎麼排呢？

幼兒嘗試操作。

（3）“請你們也去試一試把亂七八糟的衣服，褲子排排隊吧”。

請個別幼兒講述排列規律。

三、救出王子、慶祝勝利

“房間整理好了，公主終於找到了迷路的王子，真開心，我們也一起去慶祝吧！”