《我心中的文雅女生、儒雅男生》主題班會 (七年級上冊)

 《我心中的文雅女生、儒雅男生》主題班會

活動目的：通過本次班會引導學生把行為習慣與“三雅”教育聯絡起來，用思想指導行為，促進學生養成良好的行為習慣、生活習慣，促進學生身心發展。

活動形式：朗誦、討論、講故事、情景表演寫作等

活動過程： 

一、班主任致開場白：

同學們：我一直在思考這樣一個問題：我們要成長為什麼樣的人？我想應該是成為一個文雅的女生和儒雅的男生吧。什麼樣的人才是符合這一要求的呢？

    這樣的'人一定是一個學識淵博，氣度溫雅，沉默裡有隱忍的深邃，可以承受無限磨難的力量。謙虛的微笑，文雅的言行，真誠的交流，低調的姿態。

    這樣的人必須是善良的。因為善良，眼底才會閃現溫柔，清澈的光芒。

    這樣的人必須是大度的。因為大度的人才會心存慈悲，才不會刻薄。

    這樣的人必須有學識和才華，他會脫離低階木吶。

    這樣的人必須有品位，追求精緻完美的細節。

    這樣的人必須是寧靜的，是處變不驚的。

    這需要我們從點滴開始，不斷修煉，不斷追求，不斷完善的艱苦的過程．

七（2）班主題班會――《我心中的文雅女生、儒雅男生》現在開始。

二、男女生分別討論：

1、男生討論：我心目中的文雅女生是怎樣的？

    女生討論：我心目中的儒雅男生是怎樣的？

2、男女生代表針對討論的結果進行交流，形成共識。

三、學生講“孔融讓梨”， 引導學生懂得“謙讓”的禮儀。

四、情景表演：

1、課堂禮儀（舉手回答問題）

2、路遇老師的禮儀

五、《我眼中的文雅女生、儒雅男生》朗誦

（主持人）作為一名優秀的學生我們要有儒雅的形態，文雅的舉止，高雅的情趣下面請欣賞劉杜惜和湯振輝朗誦《我眼中的文雅女生、儒雅男生》。

朗誦稿見附頁

六、小組討論：我們身上還有哪些陋習？如何規範自身行為？

七、學生班會課後完成一篇“告別陋習，規範行為”的作文。

任為