種大蒜小班教案

在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家整理的種大蒜小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

種大蒜小班教案1

活動目標：

1、樂意參加種植活動，願意照料大蒜並關注大蒜的生長。

2、觀察、認識大蒜，學習用簡單的語言講述對大蒜的認識和發現。

3、能嘗試用“按、壓”的方法種植大蒜。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1、幼兒認識大蒜，知道大蒜的生長環境。

2、適合種植的大蒜若干。

3、裝好鬆軟泥土的廢舊杯子、罐子若干;小灑水壺。

活動過程：

1、直接出示大蒜，引導幼兒認識大蒜的外形特徵。

(1)出示大蒜，引導幼兒觀察。

師：小朋友，這是什麼呀?誰認識它?你在哪兒見過呢?

(2)引導幼兒從顏色、形狀上認識大蒜的外形特徵。

師：請你看看大蒜是什麼樣子的?像什麼?

(3)剝大蒜，引導幼兒進一步認識大蒜。

師：請你們把大蒜掰開，看看是什麼樣的?和剛才的大蒜有什麼不一樣的地方?

(4)請幼兒上前摸一摸，聞一聞，並說說自己的感受。

師：摸上去感覺怎樣?有什麼氣味?

2、學習種植大蒜的方法。

(1)引導幼兒討論種植需要的材料和器具：如器皿、土、灑水壺等。

師：你會種大蒜嗎?我們種大蒜需要什麼?

(2)引導幼兒自由講述如何種植大蒜。

師：如果請你來種大蒜你會怎樣做?

(3)教師小結、示範種大蒜的方法。

(種大蒜分三步——第一步：選擇種植需要的材料和器具。，第二步：找出大蒜根部，把大蒜頭的鬚根朝下，用手按到土裡，輕輕地把泥土壓在大蒜身上。第三步：給大蒜澆水，再將種好的大蒜端平擺在戶外平臺上。)

(4)請個別幼兒進行示範，和老師一起種大蒜。

3、幼兒嘗試種植大蒜。

(1)教師講解種植要求與注意事項。

師：在種大蒜的時候要把大蒜的尖頭朝上，把大蒜按在土裡，要保持地面乾淨。

(2)幼兒分組自由種植大蒜，教師巡迴指導。

4、活動評析和小結。

(1)展示幼兒的種植結果，引導幼兒觀察。

(2)師幼一起檢驗種植情況，並進行改進。

(3)給大蒜澆水，再將種好的大蒜平擺在戶外平臺上。

活動延伸：

將種植的大蒜擺放自然角，並讓幼兒是日常觀察、管理，同時把生長情況拍下照片，按順序貼在牆上，幫助幼兒瞭解大蒜的生長過程。

活動反思：

在今天的種大蒜活動中，老師覺得我們小一班的小朋友都很棒，全都能夠聽從老師的指令進行活動，跟老師也有互動，能夠回答老師的問題。有的孩子能夠聯絡生活實際，告訴大家怎麼剝大蒜的皮。在這裡，我欣喜地看到了孩子同伴間的學習，他們能夠快速地學習身邊的小朋友的動作，如剝大蒜的外皮和蒜瓣的皮;我也看到了小班孩子好模仿的特點，但凡同伴一句話，就會有一大堆地孩子跟著說相同的話;我還看到了孩子們對五角星的渴望，一顆五角星，促動了很多孩子的主動探索;最後，我還看到了孩子們的天真爛漫，老師說大蒜有營養，孩子們就都說要去吃大蒜。

種大蒜小班教案2

教學目標：

1、通過蒐集資料、實際操作，掌握種大蒜的方法。

2、培養學生蒐集資訊、整理資料和實際操作的能力。

3、在實踐中體現分工合作、團結互助的精神，培養耐心細緻的勞動態度。

4、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

5、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

教學難點：

種大蒜的方法。

教學重點：

本節課教師引導學生經過探究和實踐，掌握種大蒜的方法，並在活動中培養學生的合作意識，體現團結互助。

學情分析：

我校地處農村，雖然學生看過家長種大蒜，但是親手實踐過的卻很少。課上讓學生主動探究學習，並親自實踐，掌握種植方法。通過這樣的教學實踐活動，使學生主動參與到其中，並感覺到生動、有趣。

設計思路：

1、問題匯入，激發興趣。

2、學生分組探究學習，討論種植技術。

3、彙報交流後，進行實踐，掌握種植技術，體驗勞動樂趣。

教學過程：

一、課前調查：

1、分組調查瞭解大蒜的品種、食用價值、藥用價值等。

2、請教家長或菜農怎樣種大蒜。

二、課堂交流：

1、談話：同學們，這節課我們就一起去體會種大蒜的樂趣。(板書：種大蒜)

2、彙報蒐集資訊：

師：今天，大家帶來了好多蒜，你們喜歡吃蒜嗎?蒜是什麼味道?(辛辣)

師：蒜是我們常吃的一種食物，我們跟它很熟悉了，但是有關它的一些知識大家可能還不太瞭解，課前我已經讓你們分組蒐集了有關蒜的一些資訊。這個任務你們完成了嗎?好，下面就把你搜集來的資訊說給大家聽。

生彙報蒐集材料：師適時補充。(課件：有關蒜的產品)

(1)、蒜的品種，市場價格。

(2)、蒜的食用價值。

(3)蒜的藥用價值。

3、認識蒜的結構以及和蒜有關的蔬菜。

(1)師：同學們的任務完成得非常好，讓大家瞭解這麼多的知識。聽了剛才同學們所說的，我們知道了大蒜對我們很重要，下面我們就來好好研究研究它。

現在你們自己剝開蒜頭看一看它由哪些部分組成?生彙報所學結果。(課件：蒜頭示意圖)師提問：大蒜髮芽的是哪一部分?(鱗芽)

(2)師：有句話說"種瓜得瓜，種豆得豆，"是不是蒜種下去就一定是長出蒜來呢?不同意地說說理由。

師：同學們，這麼小小的一粒蒜真的這麼神奇嗎?不僅能長出蒜苗，還能長出蒜毫和蒜黃，那你們想不想親自來種蒜驗證一下?

三、探究方法

1、師：種蒜的方法有好幾種。方法不同、大蒜的生長環境不同，收穫的果實就有所不同。今天大家來學習在土壤中種蒜。(教案出自：快思教案網)看看將來我們能收穫什麼。現在給每組同學發一個花盆，一會兒我們就在那裡面中大蒜。可是，在種之前我們應該做些準備工作。課前，大家已經請教了我們的爸爸媽媽怎樣種大蒜。下面以小組為單位討論種大蒜的實施方案並填寫好方案表。生討論種大蒜的實施方案、工具、種植步驟。

2、生彙報種大蒜的實施方案。

師：(板書：選種澆水插蒜埋土)

3、小組成員分配任務，並填寫種大蒜分工表。種大蒜分工表姓名任務

四、實踐種植

師：同學們，馬上拿起你準備好的東西，我們種大蒜吧!

1、生排好隊來取土。

2、師演示種大蒜的過程。

師：種大蒜的每一步應該怎麼做和注意些什麼呢。仔細的看老師演示一遍。

提問：種大蒜的過程還應該注意些什麼呢?(講解安全事項)

3、分組種植。(種植過程中師適當指導)

五、評價、總結。

1、師：說說你們此時的心情吧!談一談你種大蒜的體會。

2、師：現在你最希望看到什麼?你有什麼問題沒有?

3、(比如：大蒜什麼時候發芽?什麼時候長葉?)那麼就需要我們共同去觀察了。(教案出自：快思教案網)我們以小組為單位每天做好觀察記錄，把你觀察到的情況填在這張表上。

附：大蒜生長觀察記錄表每天觀察大蒜生長的情形，然後在記錄表上記下重要事情。

種植時間發芽時間長葉時間長出蒜薹時間收穫大蒜時間生長情況3、師：種完了大蒜，大家就等著收成了嗎?我們要對他進行管理，那麼我們又要做調查了，向你身邊的人請教如何管理大蒜。下節課我們就共同研究探討怎樣管理大蒜。

教學反思：

在整個活動過程中，幼兒以飽滿的熱情對大蒜進行操作和探究，許多關鍵性的提問能調動幼兒對大蒜的已有經驗和自己在活動中探索的新知進行簡單句的表達，許多幼兒暢所欲言，都能用簡單句講述對大蒜的認識和發現。新鮮的種植場景大大激發了幼兒參與種植的興趣，幼兒樂意模仿老師的基本動作“按、壓”進行大蒜種植，在學會種植技能的同時，鍛鍊了幼兒小肌肉，提高幼兒手指的靈活性。

種大蒜小班教案3

活動由來：

春天來了，天氣變暖和了，非常適合幼兒種植。小班幼兒的自理能力和動手操作能力等各方面相對較差，宜種植種子較大、生長週期短、管理方便、幼兒熟悉的植物，因此，我特意為幼兒選擇了大蒜，讓幼兒在看一看、說一說、摸一摸、剝一剝、種一種中掌握種植大蒜的基本方法，瞭解大蒜的生長變化過程。

活動目標：

1、初步瞭解大蒜、蒜苗的基本特徵，瞭解蒜的'生長變化過程。

2、學習蒜的基本種植方法，培養幼兒動手操作的興趣和能力。

3、知道吃大蒜對身體有好處，養成良好的飲食習慣，不挑食、不偏食。

活動重難點：

知道種植時將蒜根朝下、蒜牙朝上。

活動準備：

1、蒜、蒜苗、小鏟子、澆水盆、泥土和花盆。

2、蒜的教學課件，種大蒜的兒歌錄音磁帶。

活動過程：

一、熱身活動

1、老師出示蒜苗，引導幼兒說出其名稱，表達對蒜苗的喜好。

老師：你們看，這是什麼？（出示蒜苗）你們吃過蒜苗嗎？是什麼味道？好吃嗎？

老師：老師也很喜歡吃蒜苗，因為蒜苗可以預防流感等疾病。

老師：蒜苗這麼好吃，你們知道蒜苗是從哪裡來嗎？農民伯伯是怎樣種出蒜苗的？

二、學習新課

1、老師出示大蒜，引導幼兒說出其名稱、特徵及用途。

老師：你們看，這是什麼？（出示大蒜）大蒜是什麼形狀的？

老師：讓我們仔細看一看、摸一摸、剝一剝、掰一掰大蒜，看看有什麼新的發現？

提示：引導幼兒發現大蒜是由多個小蒜瓣組成的，蒜瓣圍成了一個圓圈，每個蒜瓣都有白白的蒜根，尖尖的地方是蒜芽，用手輕輕一剝，大蒜的衣服就扯破。

老師：你們吃過大蒜嗎？是什麼味道？喜歡吃嗎？（讓幼兒知道吃大蒜可以預防很多疾病，如癌症）

2、老師播放種植蒜瓣及其生長過程的教學課件，讓幼兒獲得初步的感官經驗。

老師：農民伯伯就是用這些小蒜瓣種出來，讓我們去看一看農民伯伯是怎麼種蒜瓣的。（播放種蒜瓣及其生長過程的教學課件）

老師：農民伯伯是怎樣種蒜瓣的？

老師小結：農民伯伯把大蒜剝成一個個小蒜瓣，把蒜瓣種在泥土裡，然後給蒜瓣澆水，蒜瓣就種好了。

老師：農民伯伯為什麼種小蒜瓣，不把整個大蒜種在泥土裡呢？

老師：蒜瓣是怎樣長成蒜苗的？

老師小結：蒜瓣就長出了綠芽，綠芽往土外鑽，綠芽長呀長呀，就長成了一顆大蒜苗。

3、老師示範種植大蒜的步驟，引導幼兒仔細觀察。

老師：農民伯伯種出了蒜苗，讓我們吃到了好吃的蒜苗，讓我們也來種蒜苗吧！

老師：我們先把一個個圓形的大蒜，剝成一個個小蒜瓣，然後用小鏟子鬆鬆土，土鬆好後，拿起一個小蒜瓣，蒜根朝下，蒜芽朝上，將蒜瓣插進泥土裡，蓋好土，最後給蒜瓣澆點水，就種好了。

4、老師播放“種大蒜”的兒歌錄音磁帶，幼兒嘗試種植大蒜，老師巡迴指導幼兒正確種植蒜瓣。

老師：老師的大蒜種好了，現在，輪到小朋友們種大蒜了。

附兒歌：種大蒜

大圓蒜，手裡拿，輕輕剝，剝成小蒜瓣；

根朝下，芽朝上，插土裡，蒜瓣土裡坐；

蓋好土，澆好水，種好了，等著蒜苗長。

老師：小朋友們種好大蒜後，把自己的名字貼到你種的大蒜盆上，以後就知道你種的大蒜在哪裡了。

三、鞏固新知

1、老師引導幼兒交流種植大蒜的方法。

老師：小朋友們真能幹，會種大蒜了，你們能告訴老師是怎樣種大蒜的嗎？

四、結束活動

1、老師引導幼兒收拾物品，結束教學活動。

老師：小朋友們的大蒜種好了，讓我們慢慢等著大蒜長大吧！現在，我們要先收拾地上和桌子上的物品，要不然我們會被這些物品拌倒的。

活動延伸：

1、老師次日帶領幼兒觀察自己種植的大蒜的生長情況，交流自己看到的大蒜特徵，如果泥土比較乾燥，要引導幼兒給大蒜澆水。

2、在美工區或操作區，可投放大蒜的生長順序圖，供幼兒觀賞，模仿畫，按照大蒜的生長順序排序，鞏固對種植大蒜的知識。

溫馨提示：

1、幼兒園如果有空地，可以直接讓幼兒種在空地裡，然後用樹枝或石頭等來標誌，表示是自己種的大蒜，方便幼兒找到自己種植的大蒜，增強幼兒的自信心和成就感。