易混標點符號用法比較

一、逗號、頓號表示並列詞語之間停頓的區別

1、 逗號和頓號都表示停頓，但逗號表示的停頓長，頓號表示的停頓短。並列詞語之間的停頓一般用頓號，但當並列詞語較長或其後有語氣詞時，為了表示稍長一點的停頓，也可用逗號。

示例1：我喜歡吃的水果有蘋果、桃子、香蕉和菠蘿。

示例2：我們需要了解全域性和區域性的統一，必然和偶然的統一，本質和現象的統一。

示例3：看遊記最難弄清位置和方向，前啊，後啊，左啊，右啊，看了半天，還是不明白。

2 逗號、頓號在表列舉省略的“等”“等等”之類詞語前的使用

並列成分之間用頓號，末尾的並列成分之後用“等”“等等”之類詞語時，“等”類詞前不用頓號或其他點號；並列成分之間用逗號，末尾的並列成分之後用“等”類詞時，“等”類詞前應用逗號。

示例1：現代生物學、物理學、化學、數學等基礎科學的發展，帶動了醫學科學的進步。

示例2：寫文章前要想好：文章主題是什麼，用哪些材料，哪些詳寫，哪些略寫，等等。

2、 逗號、分號表示分句間停頓的區別

當複句的表述不復雜、層次不多，相連的分句語氣比較緊湊、分句內部也沒有使用逗號表示停頓時，分句間的停頓多用逗號。當用逗號不易分清多重複句內部的層次(如分句內部已有逗號)，而用句號又可能割裂前後關係的地方，應用分號表示停頓。

示例1：她拿起鑰匙，開了箱上的鎖，又開了首飾盒上的鎖，往老地方放錢。

示例2：縱比，即以一事物的各個發展階段作比；橫比，則以此事物與彼事物相比。

3、 頓號、逗號、分號在標示層次關係時的區別

句內點號中，頓號表示的停頓最短、層次最低，通常只能表示並列詞語之間的停頓；分號表示的停頓最長、層次最高，可以用來表示複句的第一層分句之間的停頓；逗號介於兩者之間，既可表示並列詞語之間的停頓，也可表示複句中分句之間的停頓。若分句內部已用逗號，分句之間就應用分號(見B.1.3示例2)。用分號隔開的幾個並列分句不能由逗號統領或總結。

示例1：有的學會烤煙，自己做挺講究的紙菸和雪茄；有的學會蔬菜加工，做的番茄醬能吃到冬天；有的學會蔬菜醃漬、窖藏，使秋菜接上春菜。

示例2：動物吃植物的方式多種多樣，有的是把整個植物吃掉，如原生動物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠類；有的是吃掉植物的要害部位，如鳥類吃掉植物的嫩芽。(誤)

動物吃植物的方式多種多樣：有的是把整個植物吃掉，如原生動物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠類；有的是吃掉植物的要害部位．如鳥類吃掉植物的嫩芽。(正)

4、 冒號、逗號用於“說”“道”之類詞語後的區別

位於引文之前的“說”“道”後用冒號。位於引文之後的“說”“道”分兩種情況：處於句末時，其後用句號；“說”“道”後還有其他成分時，其後用逗號。插在話語中間的“說”“道”類詞語後只能用逗號表示停頓。

示例1：他說：“晚上就來家裡吃飯吧。”

示例2：“我真的很期待。”他說。

示例3：“我有件事忘了說……”他說，表情有點為難。

示例4：“現在請皇上脫下衣服，”兩個騙子說，“好讓我們為您換上新衣。”

5、 不同點號表示停頓長短的排序

各種點號都表示說話時的停頓。句號、問號、歎號都表示句子完結，停頓最長。分號用於複句的分句之間，停頓長度介於句末點號和逗號之間，而短於冒號。逗號表示一句話中間的停頓，又短於分號。頓號用於並列詞語之間，停頓最短。通常情況下，各種點號表示的停頓由長到短為：句號＝問號＝歎號＞冒號(指涵蓋範圍為一句話的冒號) ＞分號＞逗號＞頓號。

6 破折號與括號表示註釋或補充說明時的區別

破折號用於表示比較重要的解釋說明，這種補充是正文的一部分，可與前後文連讀；而括號表示比較一般的解釋說明，只是註釋而非正文，可不與前後文連讀。

示例1：在今年--農曆虎年，必須取得比去年更大的成績。

示例2：哈雷在牛頓思想的`啟發下，終於認出了他所關注的彗星(該星後人稱為哈雷彗裡)。

7 書名號、引號在“題為……”“以……為題”格式中的使用

“題為……”“以……為題”中的“題”，如果是詩文、圖書、報告或其他作品可作為篇名、書名看待時，可用書名號；如果是寫作、科研、辯論、談話的主題，非特定作品的標題，應用引號。即“題為……”“以……為題”中的“題”應根據其類別分別按書名號和引號的用法處理。

示例1：有篇題為《柳宗元的詩》的文章，全文才2000字，引文不實卻達11處之多。

示例2：今天一個“地球人口資源環境”為題的大型宣傳活動在此間舉行。

示例3：《我的老師》寫於1956年9月，是作者應《教師報》之約而寫的。

示例4：“我的老師”這類題目，同學們也許都寫過。

二、 兩個標點符號連用的說明

1 行文中表示引用的引號內外的標點用法

當引文完整且獨立使用，或雖不獨立使用但帶有問號或歎號時，引號內句末點號應保留。除此之外，引號內不用句末點號。當引文處於句子停頓處(包括句子末尾)且引號內未使用點號時，引號外應使用點號；當引文位於非停頓處或者引號內已使用句末點號時，引號外不用點號。

示例1“沉舟側畔千帆過．病樹前頭萬木春。”他最喜歡這兩句詩。

示例2：書價上漲令許多讀者難以接受，有些人甚至發出“還買得起書嗎？”的疑問。

示例3：他以“條件還不成熟，準備還不充分”為由，否決了我們的提議。

示例4：你這樣“明日復明日”地要拖到什麼時候？

示例5：司馬遷為了完成《史記》的寫作，使之“藏之名山”，忍受了人間最大的侮辱。

示例6：在施工中要始終堅持“把質量當生命”。

示例7：“言之無文，行而不遠”這句話，說明了文采的重要。

示例8：俗話說：“牆頭一根草，風吹兩邊倒。”用這句話來形容此輩再恰當不過。

2 行文中括號內外的標點用法

括號內行文末尾需要時可用問號、歎號和省略號。除此之外，句內括號行文末尾通常不用標點符號。句外括號行文末尾是否用句號由括號內的語段結構決定：若語段較長、內容複雜，應用句號。句內括號外是否用點號取決於括號所處位置：若句內括號處於句子停頓處，應用點號。句外括號外通常不用點號。

示例1：如果不採取(但應如何採取呢？)十分具體的控制措施，事態將進一步擴大。

示例2：3分鐘過去了(僅僅才3分鐘！)，從眼前穿梭而過的計程車竟達32輛!

示例3：她介紹時用了一連串比喻(有的狀如樹枝，有的貌似星海……)，非常形象。

示例4：科技協作合同(包括科研、試製、成果推廣等)根據上級主管部門或有關部門的計劃簽訂。

示例5：應把夏朝看作原始公社向奴隸制國家過渡時期。(龍山文化遺址裡，也有俯身葬。俯身者很可能就是奴隸。)

示例6：問：你對你不喜歡的上司是什麼態度？

答：感情上疏遠，組織上服從。(掌聲，笑聲)

示例7：古漢語(特別是上古漢語)，對於我來說，有著常人無法想象的吸引力。

示例8：由於這種推斷尚來經過實踐的考驗，我們只能把它作為假設(或假說)提出來。

示例9：人際交往過程就是使用語詞傳達意義的過程。(嚴格說，這裡的“語詞”應為語詞指號。)

3 破折號前後的標點用法

破折號之前通常不用點號；但根據句子結構和行文需要，有時也可分別使用句內點號或句末點號。破折號之後通常不會緊跟著使用其他點號；但當破折號表示語音的停頓或延長時，根據語氣表達的需要，其後可緊接問號或歎號。

示例1：小妹說：“我現在工作得挺好，老扳對我不錯，工資也挺高。--我能抽支菸嗎？”(表示話題的轉折)

示例2：我不是自然主義者，我主張文學高於現實，能夠稍稍居高臨下地去看現實，因為文學的任務不僅在於反映現實。光描寫現存的事物還不夠，還必須記住我們所希望的和可能產生的事物。必須使現象典型化。應該把微小而有代表性的事物寫成重大的和典型的事物。--這就是文學的任務。(表示對前幾句話的總結)

示例3：“是他--？”石一川簡直不敢相信自己的耳朵。

示例4：“我終於考上大學啦！我終於考上啦--！”金石開興奮得快要暈過去了。

4 省略號前後的標點用法

省略號之前通常不用點號。以下兩種情況例外：省略號前的句子表示強烈語氣、句末使用問號或歎號時；省略號前不用點號就無法標示停頓或表明結構關係時。省略號之後通常也不用點號，但當句末表達強烈的語氣或感情時，可在省略號後用問號或歎號；當省略號後還有別的話、省略的文字和後面的話不連續且有停頓時，應在省略號後用點號；當表示特定格式的成分虛缺時，省略號後可用點號。

示例1；想起這些，我就覺得一輩子都對不起你。你對樑家的好，我感激不盡! ……

示例2：他進來了，……一身軍裝，一張樸實的臉．站在我們面前顯得很高大，很年輕。

示例3：這，這是……？

示例4；動物界的規矩比人類還多．野駱駝、野豬、黃羊……，直至塔里木兔、跳鼠，都是各行其路，決不混淆。

示例5：大火被漸漸撲滅，但一片片油汙又旋即出現在遇難船旁……。清汙船迅速趕來，並施放圍欄以控制油汙。

示例6：如果……，那麼……。

三、 序次語之後的標點用法

1 “第”“其”字頭序次語，或“首先”“其次”“最後”等做序次語時，後用逗號(見)。

2 不帶括號的漢字數字或“天干地支”做序次語時，後用頓號(見)。

3 不帶括號的阿拉伯數字、拉丁字母或羅馬數字做序次語時，後面用下腳點(該符號屬於外文的標點符號)。

示例1：總之，語言的社會功能有三點：1.傳遞資訊，交流思想；2.確定關係，調節關係；3.組織生活，組織生產。

示例2：本課一共講解三個要點：A.生理停頓；B.邏輯停頓；C.語法停頓。

4 加括號的序次語後面不用任何點號。

示例1：受教育者應履行以下義務：(一)遵守法律、法規；(二)努力學習，完成規定的學習任務；(三)遵守所在學校或其他教育機構的制度。

示例2：科學家很重視下面幾種才能：(1)想象力；(2)直覺的理解力；(3)數學能力。

5 阿拉伯數字與下腳點結合表示章節關係的序次語末尾不用任何點號。

6 用於章節、條款的序次語後宜用空格表示停頓。

示例：第一課 春天來了

7 序次簡單、敘述性較強的序次語後不用標點符號。

示例：語言的社會功能共有三點：一是傳遞資訊；二是確定關係；三是組織生話。

B.3.8 同類數字形式的序次語，帶括號的通常位於不帶括號的下一層。通常第一層是帶有頓號的漢字數字；第二層是帶括號的漢字數字；第三層是帶下腳點的阿拉伯數字；第四層是帶括號的阿拉伯數字；再往下可以是帶圈的阿拉伯數字或小寫拉丁字母。一般可根據文章特點選擇從某一層序次語開始行文。選定之後應順著序次語的層次向下行文，但使用層次較低的序次語之後不宜反過來再使用層次更高的序次語。

示例：一、……

（一）……

1. ……

(1) ……

①／a.……

四、 文章標題的標點用法

文章標題的末尾通常不用標點符號，但有時根據需要可用問號、歎號或省略號。

示例1：看看電腦會有多聰明，讓它下盤圍棋吧

示例2：猛龍過江：本店特色名菜

示例3：嚴防“電腦黃毒”危害少年

示例4：回家的感覺真好

--訪大賽歸來的本市運動員

示例5：裡海是湖，還是海？

示例6：人體也是汙染源!

示例7：和平協議簽署之後……