牛津國小英語教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的牛津國小英語教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

牛津國小英語教案1

一、教學內容

part a，b，c

二、教學目標

1．能熟練地聽、說、讀本單元所學單詞、句型。

2．能初步將本單元句型運用到日常交際中。

3．能在教學活動中，感受到成功和快樂。

三、教學重點

1．能初步將本單元句型運用到交際中。

四、教學過程

step 1. greeting.

（日常問候語）

step 2. revision

1) free talk

師出示與本課內容相關的文具殘缺圖片若干，操練句型：

what’s this/that in english? 及其應答

2) 學習歌曲what is this in english?師示範後，學生跟唱。

3) 鼓勵學生挑選喜歡的圖片，小組創作新歌詞，並集體演唱。

step 3. activity

1.i can draw a …跟著老師畫文具類簡筆畫

en and point.

en and color.(師提供顏色，生自己塗色)

本單元主要出現了水果類單詞，除lemons, strawberries, grapes三種水果是第一次出現以外,其餘八種均在Book3A第三單元中出現過。教師可通過句型Do you like …? Yes, I do./ No, I don’t.的問答教授這三個新單詞,並適當補充一些學生感興趣的水果單詞,如甘蔗(sugar cane),荔枝(lichee)等等。本單元出現的是這些單詞的複數形式，涉及到詞形、讀音的變化，是教學中的難點。教師可以對名詞複數的詞形和讀音進行歸類。

與本單元所出現的水果類單詞緊密結合的是在商店裡購物的常用語Can I help you? How many kilos? These or those?等。在教學中教師要注意創設購物情景，讓學生熟練自如的運用這些購物的基本用語。另外可以根據學生的具體情況適當補充一些其他購物用語或讓學有餘力的學生課後去收集這類交際用語，以擴充他們的知識面、鍛鍊他們的自主學習能力。

四、課時安排:

四課時

五、教學過程設計：

Period 1

Teaching aims and difficulties:

1. 能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears。能聽得懂、會說、會讀單詞pineapples, lemons, strawberries, mangoes。

2. 能聽得懂、會說、會讀和會寫句型What are these/those? They’re….

3. 學會有表情的朗讀歌謠《I like fruit》。