生日快樂教案
作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要用到教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編精心整理的生日快樂教案,希望能夠幫助到大家。
生日快樂教案1
活動目標:
1.通過看看猜猜講講了解生日的含義,感受生日的快樂。
2.引導孩子樂意在集體面前大聲的說話。
活動準備:
圍裙教具(蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、)垃圾桶、
生日歌曲、瞭解蛋生的動物
活動重點:瞭解生日的含義,感受生日的快樂。
活動過程:
一、出示圍裙,引入主題。
1這是什麼?看見過嗎?
2 這是一條神奇的圍裙,會講故事。
二、 出示角色,瞭解生日。
(一)教師摸蛋
1. 出示蛋,這是什麼?怎麼樣的蛋?(圓溜溜)
2 .蛋裡面會住著誰呢?
3 .教師清念兒歌。
4 .出示小雞,是什麼寶寶啊?相互問好
5. 今天小雞從蛋裡面生出來,今天是小雞的什麼日子?
學說:“小雞小雞,祝你生日快樂!”
(二)幼兒上來摸蛋
1.一邊念兒歌,一邊以猜謎的方式引出蛋寶寶
2.蛋裡的寶寶說:我的家住在很冷很冷的地方,它會是誰呢?
3.對小企鵝說什麼好聽的話?(個別幼兒)
(三)類似的方法出示鱷魚寶寶
(四)幼兒上來摸蛋
1.蛋的比較
2.這麼大的蛋,誰會住在裡面呢?
3.它的個子特別大,很久很久以前才有的,會是誰呢?
4.今天是恐龍寶寶的什麼日子?你是怎麼知道的?
5.讓幼兒說說祝福的話
三、遷移日常生活,向某個過生日的同伴說說生日的祝賀的話。
四、 歡渡生日,感受快樂。
1.數數一共有幾個寶寶是今天過生日呀?
2.我們怎樣來給它們過生日?
3.一起唱生日歌,分享生日糖果。
附兒歌:一個蛋呀圓溜溜, 裡面藏著什麼寶寶?
請你請你猜猜看, 今天它要出來了。
嘿黝!嘿黝!嘿黝!
生日快樂教案2
教學目標:
1、讓幼兒初步瞭解中華民族關於國慶節日的有關知識,激發幼兒做一箇中華小公民的自豪之情。
2、幼兒和全體家長一起過節,體驗節日的快樂。
3、感受第59個國慶節讓孩子們在節前感受節日的氣氛,展開以為主題的一系列不同形式的活動。
4、讓幼兒瞭解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。
5、瞭解節日中應注意的安全和衛生,增強自我保護的意識。
教學準備:
小國旗一面,小星星若干,牆面設計,幼兒節目,生日蛋糕一個
教學過程:
1、老師和孩子們一起認識了國旗和國徽,孩子們自己動手製作國旗,孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。
2、小朋友們參加升國旗的儀式。看著五星紅旗冉冉升起,更為自己是一箇中國人而感到驕傲。
3、老師帶領小朋友們認識了我國各民族的服飾,和風俗習慣,並帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》,瞭解了不同民族有不同民族的文化,知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。
4、做一個主題活動,給祖國媽媽過生日,分享蛋糕。
5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動板區塊裡,供大家一起欣賞,共同慶祝。
活動結束:
通過此次活動,加強了幼兒的愛國主義熱情,知道了從小要好好學習,將來才能把祖國建設得更加強大!更加輝煌!
生日快樂教案3
活動目標:
1、認識各種顏色的匣子,對匣子中的祕密有探究願望。
2、通過觀察演示講述故事,感知故事中禮盒的色彩和大小,能正確地講述故事中重複的語句。
3、體驗過生日得到生日禮盒的神祕感和快樂的情趣。
活動準備:
1、幼兒用書人手一冊。
2、毛絨絨的小熊貓玩具一個,製作紅,黃,藍,綠,灰,白六種顏色,大小不一樣的套盒,盒子裡放一隻小恐龍。
3、《開汽車》、《生日快樂》的音樂
活動過程:
一、出示玩具小熊和大紅盒子,引起幼兒的興趣。
師:看誰來了?我是誰?(幼:小熊)
師:今天是一個特別的日子,是小熊的生日。你們想送什
麼禮物給我呢?(幼兒自由想象)
師:我真的收到了一個神祕的禮物,你們想不想跟我回家看看?(播放音樂《開汽車》,教師帶領幼兒開汽車)
二、教師邊講故事邊開啟盒中盒,讓幼兒直觀地感知故事內容
1、揭開布,出示紅匣子
師:找找看,我的神祕禮物在哪呢?(出示紅匣子)
師:你們知道紅匣子是誰送來的嗎?
師:原來是郵遞員叔叔給小熊送來的一個大大的生日禮盒,紅匣子裡面有什麼呢?(幼兒自由講述)
2、老師講述故事的開始部分
師:咦,誰在說話呀?說的什麼?要不要開啟 ?
3、師:(開啟紅匣子)啊,裡面有什麼?(幼:裡面有一隻黃匣子)
師講述:黃匣子真好看,裡面會有什麼呢?(引導幼兒說出:快開啟、快開啟)
4、師:(請一位幼兒來開啟黃匣子)老師帶領幼兒一起說:啊,裡面有一個藍匣子,藍匣子
真漂亮。還想開啟嗎?應該怎麼說?(幼兒一起說:快開啟、快開啟)老師開啟,一起說:啊,裡面有一個綠匣子,綠匣子真漂亮,裡面有什麼呢?
5、以開火車的形式輪流說:快開啟、快開啟。(再請一位幼兒開啟,出現灰匣子)
6、師:(出示最後的白匣子)讓幼兒猜猜,是什麼禮物?(引導幼兒相互交流並回答)
7、看看是不是你們說的?(開啟白匣子)大聲說出禮物的名稱(小恐龍)
三、翻閱幼兒用書,完整講述故事
師:(出示幼兒用書,鼓勵幼兒一起講)我把發生的事拍成了照片,編成了故事,我們一起來講一講吧!
師:(教師在講述故事過程中,讓幼兒跟著教師講述的速度翻閱畫面,啟發幼兒認識匣子的顏色)小熊得到的禮盒是什麼顏色的?有什麼不一樣?
(鼓勵幼兒講一講故事中反覆出現的對話“快開啟,快開啟”和感嘆句“啊!裡面有一隻匣子”,激發幼兒參與到故事中去。)
四、幼兒討論:生日禮物
師:今天是小熊得到了生日禮物真高興啊?你過生日得到過什麼禮物?
師:在過生日的時候,你最想得到什麼樣的生日禮物?
五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝
師:今天,是小熊的生日,小熊已經得到了生日禮物,我們能為小熊做些什麼呢?要不,我們一起來為小熊唱一唱《生日歌》,祝小熊生日快樂!好不好?
生日快樂教案4
活動目標:
1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特徵。學說“祝你生日快樂!這是我送給你的**”
2、激發幼兒喜歡小動物的情感,並願意在別人面前表達。
3、通過禮物來對顏色感興趣。
4、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
活動準備:
課件、各種圖片、美工用具
活動過程:
(一)、出示背靜,引起興趣。
1、這是誰的家?你是怎麼知道的?(上面有小雞的照片)出示小雞,相互打招呼。
2、 今天對小雞來說是個特別的日子,你們知道什麼日子嗎?你是怎麼知道的?(桌子上有蛋糕)今天是小雞的生日,它請了幾個好朋友一起來慶祝。
(二)、使用課件,幼兒根據動物的一種特徵進行辨別,並表述。
1、 描述小兔的特徵,並學說禮貌用語。
(1)、“丁冬”門鈴響了,你們猜猜是誰來了?
(2)、我們一起來問問:你是誰呀?(課件提示:“是我,我有兩個長長的耳朵”)提問:
(3)、是誰呀?小兔身上還有什麼?小兔喜歡吃什麼?(出示小兔,引導幼兒觀察。)
(4)、小兔手上拿著什麼?它會怎麼對小雞說呢?我們聽聽小兔是怎麼說的。(“小雞,祝你生日快樂,這是我送給你的帽子。”)幼兒學說禮貌用語。
2、 逐一出示大象和小猴,鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特徵,並學說禮貌用語。
(三)、幼兒操作,表達自己對小動物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物,你會送什麼?
2、 我為你們準備各種各樣的禮物,有的是我們以前就剪好的,有些你們可以直接剪下來的,還有有些需要你們打扮一下的,你可以自己去選,選好了就把禮物送給小雞,別忘了說一句好聽的話。
3、幼兒操作,教師引導幼兒說“祝你生日快樂!這是我送給你的**。”
活動結束:大家一起唱首兒歌。
教學反思:
學習了年、月、日,認識平年和閏年的相關知識後,有部分學生掌握不夠好。今天用早讀課的時間帶著學生梳理了一遍相關的知識。
小百科:生日,顧名思義是指人出生之日,也是每年滿週歲的那一天。
生日快樂教案5
【活動目標】
1、通過看看猜猜講講了解生日的含義,感受生日的快樂。
2、引導孩子樂意在集體面前大聲的說話。
【活動準備】
圍裙教具(蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭)垃圾桶、生日歌曲。
【活動重點】
瞭解生日的含義,感受生日的快樂。
【活動過程】
一、出示圍裙,引入主題。
1、這是什麼?看見過嗎?
2、這是一條神奇的圍裙,會講故事。
二、出示角色,瞭解生日。
1、出示蛋,這是什麼?怎麼樣的蛋?(圓溜溜)
2、蛋裡面會住著誰呢?
3、教師清念兒歌。
4、出示小雞,是什麼寶寶啊?相互問好。
5、今天小雞從蛋裡面生出來,今天是小雞的什麼日子?
6、蛋裡的寶寶說:我的家住在很冷很冷的地方,它會是誰呢?
7、你怎麼知道是鱷魚寶寶呢?
8、這麼大的蛋,誰會住在裡面呢?
三、歡渡生日,感受快樂。
1、數數一共有幾個寶寶是今天過生日呀?
2、我們怎樣來給它們過生日?
3、點蠟燭,唱生日歌,分享生日的快樂。
附兒歌:
一個蛋呀圓溜溜,
裡面藏有小寶寶,
請你請你猜猜看,
今天它要出來了。
生日快樂教案6
活動目標:
1、感受與同伴相處的快樂。
2、在理解故事情節的基礎上,初步感知一一對應。
3、會按照小兔、小貓、小狗的習性特點,將其愛吃的食物進行合理分配,在遊戲中體驗一一對應。
活動重點:初步感知一一對應。
難點:感知根據動物的習性特點一一對應。
活動準備:
1、幼兒已有過生日的生活經驗,知道小兔、小貓和小狗愛吃的食物。
2、小兔、小貓、小狗、蘿蔔、骨頭、魚、盤子的貼圖。
活動過程:
1、匯入活動:
引導幼兒說說自己是怎樣過生日的。
教師小結:過生日的時候要吃蛋糕,還要請好朋友一起過,非常快樂。
2、集體活動:教師提出聽故事的要求,然後生動地講故事。
教師提問,引導幼兒理解故事情節並感知一一對應的關係。
(1)小兔請了那些好朋友慶祝生日?(幼兒邊說教師邊一一出示動物貼圖,並一一對應地貼上盤子圖片)
(2)媽媽為小兔準備了什麼好吃的?為小狗準備了什麼好吃的?為小貓準備了什麼好吃的?(幼兒邊說教師邊一一出示相應的貼圖)
3、探索發現:
(1)小兔有幾個盤子?小貓有幾個盤子?小狗有幾個盤子?(引導幼兒說出一人一個盤子)
(2)你們能幫兔媽媽分食物嗎?怎麼分?為什麼要這樣分?
4、反省互動:
引導幼兒說出“小兔請吃;小狗請吃骨頭;小貓請吃小魚”。
師:“一隻小兔幾個蘿蔔?一隻小狗吃幾根骨頭?一隻小貓吃幾條小魚?你們來說,我來分吧”。
5、評價總結:
(1)小兔覺得小朋友真棒!想和你們作朋友,你們願意嗎?
(2)我們一起為小兔唱首《生日快樂》歌慶祝生日吧。
生日快樂教案7
教學內容:教科書第22~23頁。
教學目標:
1.在實踐活動中,綜合運用有關年、月、日和統計知識解決實際問題,感受數學與生活的密切聯絡。
2.通過實踐活動,培養學習數學的興趣和解決實際問題的能力,並在活動中增強參與和合作意識,培養關愛他人的感情。
教學過程:
一、激發興趣
談話:小朋友們,瞧,今天是小明的生日他的朋友都來為他祝賀。你們想對小明說點什麼?
(板書課題:生日快樂)
小明對前來祝賀的朋友表示感謝,並詢問了他們是哪一天過生日的,四位小朋友都沒直接說己的生日,各說了一句有關自己生日的話,你們樂意猜出他們的生日各是幾月幾日嗎?
二、組織活動
1.猜課本中小朋友的生日。
(1)談話:四位小朋友各說了一句什麼話呢?老師來給你們資訊,你們來猜他們的生日,好嗎?
小芳的生日是一年的倒數第三天。
小剛的生日是第三季度的第一天。
小麗的生日是在教師節的前兩天。
小亮的生日是八月的最後一天。
2.讓學生猜自己的生日。
(1)談話:小朋友們,你們很聰明,猜出了課本中四位小朋友的生日。你們能想辦法讓同學猜猜你的生日嗎?先編一句話,暗示自己的生日,要想辦法增加一點兒難度,使別人不那麼容易猜出來。
3.統計全班學生的生日。
(1)談話:下面我們統計全班同學的生日,請大家看課本第23頁統計圖,要求我們怎樣對同學們的生日分類?你們打算怎樣收集資料?(用舉手的辦法最方便)請大家各自畫一張簡單的統計表,記下各個月份出生的人數。
(2)提問:根據統計圖,你們能回答出哪個月出生的人數最多,哪個月出生的人數最少嗎?
(3)提問:根據統計結果,你還能提出什麼問題?
三、活動
今天我們活動的主題是什麼?通過活動我們知道了什麼?學到了什麼?
四、安排課外活動
談話:你們知道自己的爸爸和媽媽的生日嗎?爸爸媽媽關愛著你們,你們也應該關愛自己的爸爸媽媽。如果不知道爸爸媽媽的生日,回家後去問一問,並且要在年曆卡上圈出來,準備為爸爸媽媽慶祝生日。我想問一下,你們打算怎樣為爸爸媽媽慶祝生日?
生日快樂教案8
課題:Unit 7 Happy Birthday
重點:製作賀卡過程中語句的理解
難點:candle 和candles 的相同和不同點,以及歌曲的最後一句的演唱。
教具準備:
1 教師準備教學錄音帶。
2 教師和學生各準備硬紙卡及剪刀。
3 教師準備十支蠟燭的頭飾和生日蛋糕圖片。
教學過程:
1 熱身、複習 (Warm-up/Revision)
(1)師生互相問候。
(2)讓學生跟著錄音帶或VCD唱“Happy Birthday”的歌曲。
(3)遊戲“ 幸運之星 ”選舉大賽
教師將數字1--10打亂寫在黑板上,請一個學生上講臺來在教師準備好的小紙條上寫一個幸運數字,讓學生來猜是什麼,猜對的同學是幸運之星,可得到獎勵。
2 呈現新課 (Presentation)
(1)教師出示生日蛋糕圖片。用蠟燭實物或圖片教candle 一詞。並用手拿一支蠟燭,說:one candle, 用手拿兩支蠟燭,說:two candles,教師注意提醒學生兩支以上的candle是candles,併發好“s”這個音。
(2)用動作教dance。
(3)播放歌曲《Ten Little Candles Dance》,讓學生跟隨錄音一起學唱歌曲。
3 趣味操練 (Practice)
(1)用手指來表示candle。如唱one little 時伸一個手指,邊唱邊表演。
(2)找十個學生分別帶上蠟燭的頭飾,扮演十支小蠟燭。他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭,邊唱邊跳,下面的同學跟著他們一起唱。
(3)教師將完整的生日卡製作過程一邊用英語講解一邊呈現學生。
(4)讓學生拿出他們事先準備的材料,指導學生按步驟進行生日卡的製作。教師一定要配合手勢,幫助學生理解和記憶。鼓勵學生充分發揮自己的想象,自由創造。
(5)學生展示自己製作的生日卡,對於做得好的學生可給予表揚或獎勵。如果條件允許,給他們的作品拍照,有機會可以展覽。
4 課堂評價 (Assessment)
做活動手冊本單元3 部分的練習。
5 擴充套件性活動(Add-activities)
讓學生自由為父母或好友畫一張生日賀卡或畫一張慰問卡。
板書設計:
Unit Six Happy Birthday
賀卡製作過程說明圖
教案點評:
本課時Lets make部分主要學習製作生日賀卡,Lets sing 部分學習一首關於數字的歌曲,主要是讓學生在輕鬆的活動和音樂中複習和鞏固所學的one-ten數詞。歌曲的教學教師注重為學生掃清難點,創設情景,讓學生扮演十支小蠟燭。使學生在音樂中感受學習英語的樂趣。Lets make 部分,教師在指導學生製作賀卡的同時鼓勵學生充分發揮自己的想象,自由創造, 培養學生的創新精神,給學生展示自我的空間。
生日快樂教案9
活動目標:
1、認識各種顏色的盒子,對盒子中的祕密有探究的願望。
2、通過觀察畫面理解故事內容,樂意與教師一起講述故事中的部分語句。
3、體驗過生日得到禮盒的神祕感和快樂的情趣。
重點難點:
理解故事內容,能說出故事中的對話!
活動準備:
小熊玩具、各種顏色的盒子、音樂、圖片等。
活動過程:
一、談話匯入,引起幼兒興趣。
師:小朋友們,你們過過生日嗎?
幼:過過。
師:那你們生日會收到什麼呢?
幼:禮物!
師:小朋友們,今天呀有一個小朋友他也要過生日了,你們看是誰呀?
幼:小熊。
二、出示大禮盒,引導幼兒學說部分語句。
1、幼兒學說語句,初步理解故事內容。
(1)師:小熊收到一個神祕的禮物,你們瞧,這是什麼?
幼:大盒子。禮物盒。
師:你們看看這是一個什麼顏色的禮物盒呢?
幼:綠色的。
師:老師偷偷的告訴你們哦,這個神祕的綠盒子就在我們班裡呢!
在哪呀?
(2)出示綠盒子教師搖禮物盒師:你們聽聽這個裡面有沒有禮物?好像有聲音哦!
周老師聽到裡面有聲音:快開啟,快開啟!
教師開啟綠盒子,以問的形式慢慢引導幼兒學習對話。
師:咦!裡面有個什麼?(引導幼兒說:咦!裡面有個紅盒子)咦!裡面有個紅盒子。
小熊很驚訝的說了一句什麼話?
我們一起說說!小熊看到裡面有個紅盒子很驚訝哦,所以要說:咦!
(3)出示紅盒子。
教師搖紅盒子。
師:你們聽這個紅盒子裡好像也有聲音。在說:快開啟,快開啟!
那我們來看看裡面小熊的禮物是不是在紅盒子裡,好不好?
師:咦!裡面有個什麼?
咦!裡面有個黃盒子!
(引導幼兒全體說說,再請個別幼兒說說)
(4)出示黃盒子。
師:你們聽,黃盒子裡傳來一個聲音,在說什麼?(引導幼兒說快開啟)快開啟,快開啟。
開啟黃盒子師:咦!裡有什麼?
咦!裡面有個藍盒子。
(引導個別幼兒站起來說說。)
(5)出示藍盒子,請個別幼兒開啟並引導幼兒說說對話師:怎麼還沒有禮物呀!說不定禮物藏在藍盒子裡哦!
你們聽,藍盒子裡有和小小的聲音在說:快開啟快開啟。
(引導幼兒來說:快開啟,快開啟)請個別幼兒來開啟,並引導幼兒學說對話師:那誰願意來開啟的?開啟的時候要說一句話哦,千萬別忘記。
師:那我們一起來說一說:咦!裡面有個白盒子。
(6)出示白盒子
師:這樣神祕的禮物呀,不肯出來了。肯定是我們小朋友說的聲音不夠響亮哦!等等要大聲點哦!
藍盒子裡好像有個小小的聲音在響哦!你們知道是什麼嗎?"快開啟快開啟!"誰能來開一下!
師:咦!裡面有什麼?咦!裡面有個蛋寶寶。
2、提問
師:小熊開啟,咦!裡面有個蛋寶寶!蛋寶寶對小熊說,抱抱我抱抱我,祝你生日快樂!
師:小熊最後有收到禮物嗎?蛋寶寶是怎麼對小熊說的?
三、完整欣賞故事,鞏固對故事的理解。
師:那我們一起再來聽一聽這個故事《生日快樂》吧?小朋友也可以跟著老師一起講哦!(教師利用圖片完整講述故事)四、為小熊過生日。
師:小熊不僅收到了小恐龍作為生日禮物,還聽到了小恐龍的生日祝福,可真開心啊!我們小朋友也一起來唱首生日歌送給小熊好嗎?
(唱生日歌結束)
生日快樂教案10
教學目標:
1、通過聽、唱、舞蹈、詩歌欣賞等藝術活動,讓學生在過生日的快樂中關注自我、關注他人,感受親情。
2、學習使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法,讓學生一起製作“生日大餐”,在集體的藝術創作活動中,感受與人合作和分享的快樂。
一、匯入: 創設情景,組織匯入:以《生日歌》為背景音樂。師生問好。
問:小朋友,這首歌你們熟悉嗎?是什麼歌呢?讓我們一起來唱一唱。
1、說一說自己的生日。(請3—4單獨說,其餘小朋友教案頻道 /jiaoan/說給同桌聽)
2、還有誰會為你快樂?(感受親人的關懷)
二、讀讀:
1、欣賞、學習配樂詩《生日》(有沒有其他方式祝賀生日呢?(生自由說)老師這裡有一首小詩要介紹給大家。)
2、出示《生日》;師配樂範讀;師生齊讀; 問:這首詩告訴了我們什麼?
三、討論:
1、爸爸媽媽都知道我們小朋友的生日,那哪些小朋友知道爸爸媽媽的生日呢?
2、如果你過生日,你想吃到怎樣的食品?今天,我們來為爸爸媽媽做一桌生日大餐,我們用橡皮泥來製作:課件演示:菜、點心、水果、蛋糕。
3、師出示兩盤魚(一大一小),學生比較優劣,結論:要大、滿、豔。
四、製作: 今天,我們採用小組合作的方式進行作業。(背景音樂:《生日歌》伴奏)
五、評價: 作品介紹、評價:教室中央置一圓桌,將學生作品全部放在桌子:評小廚師。
六、生日: 請客人老師也來品嚐我們的菜。大家同唱生日歌為父母過生日。
七、拓展:今天,我們一起開了生日patty,老師問小朋友,你們知道祖國媽媽的生日嗎?我們生活無比幸福,一起跳起來,唱起來:《娃哈哈》。
生日禮物
1、引發學生的愛心,學習關愛他人,樂於與他人分享幸福與快樂。
2、利用生活中的廢舊材料,學習對紙的撕、粘、貼及簡單的打結方法等,在活動中體驗創作與交流的樂趣。
二課時
課堂組織
一、匯入:
1、製作生日禮物盒。引導學生觀看書中圖片,探索製作方法教案頻道 /jiaoan/並交流。把舊畫報紙或掛曆紙、報紙、貼上紙等,撕或剪成塊狀,貼上在盒子外邊,並用皺紋紙條學打十字交叉結,把廢舊盒裝飾成漂亮的禮物盒。
2、禮物送給誰?引導學生在送禮物中學習接受愛與傳遞愛,體會與人分享的快樂。將禮物裝進禮物盒,可以是寫一句話、表示一個心願或畫一件漂亮的禮物送給媽媽。
二、評價: 自評、互評,並與教師隨機評價相結合。
三、延伸: 舉辦集體生日會:集體表演、歌唱、舞蹈、美術裝飾為一體的綜合性活動。
四、拓展:
1、做生日大餐。學習使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法,利用當地的泥塑材質,讓學生一起製作生日大餐,在集體的藝術創作活動中,感受與人合作和分享成果的快樂。
2、生日禮物傳送的情景表演。
3、對他人生日的設想。
4、一起朗誦詩《生日》
生日快樂教案11
一、教材分析
本課生日快樂學習內容為命題方式的記憶想像畫,由於有低年級階段繪畫學習的基礎,“生日快樂”更重視相對條件設定和限制表現範圍的方向上繪畫表現能力的培養,生日快樂因此突出了主題的表現意義,有助於兒童在繪畫學習中發展內在的情感和提高表達的水平。
生日快樂是兒童年年經歷著的,自己、家人和朋友過生日時的自豪、幸福、快樂等諸多感受,成為兒童最為甜蜜的回憶。本課即圍繞生日快樂開展一系列的學習活動,用繪畫的語言大膽地表現生日中最開心、最富有情趣的場面。
本課生日快樂表現的是以人物為主的畫面。教材呈現的三幅學生作業各有所側重,中間的一幅畫,畫面主體形象特別突出,運用紅色系列為主的色彩表現了爺爺過生日吃壽麵的溫馨與愉快;右下圖畫了一群小朋友圍在一個大大的蛋糕旁,盡興地吃蛋糕的情景,他們的神情、動作各異,畫面想像豐富,誇張地表現了分享蛋糕的快樂。右上圖利用深色的背景襯托出熊熊燃燒的篝火和舞蹈的人物、動物等。
教學生日快樂通過遊戲指導學生表現人物不同的動態;運用對比教學強調突出畫面的主體;利用多媒體進行演示,讓學生感受運用暖色為主的色彩能表現畫面歡快的氣氛。
生日是人們期盼的開心的日子,孩子們一般都樂意用繪畫的形式來表現生日的美好和甜蜜。
二、教學目標
1、學習人物畫的表現方法。
2、培養學生對生活的觀察能力和記憶能力,發展想像能力和繪畫表現能力。
3、培養學生熱愛生活的情感。
三、教學重難點:
營造愉快的教學氛圍,表現生日開心的場面。
四、教學設計
本課的教學,重在營造愉快的教學氛圍,表現生日開心的場面。
教學過程可作如下安排:
遊戲指導-------表現感受——交流評析。
在上課之前安排了四個同學表演生日的場面,提示學生認真觀察和思考,在生日的時候是一個什麼場面,以什麼為主等問題。
接下來每個同學把剛才看到的場面人物動作在紙的另一面畫出來,動態表達準確、形象生動者為佳,用這種帶有遊戲性的方式來指導學生表現人物的不同動態,激發學生的學習興趣。
教師講解畫面的組成和主次,以人物為主,蛋糕或鮮花為次,同時新增一個適當的背景,來構成整個畫面。
然後欣賞教材呈現的學生作業,並根據自己的記憶和想像大膽、誇張地表現生日中開心的場景,適時利用多媒體呈現同一畫面由暖色調變成冷色調,傾聽學生的感覺,引導學生用以暖色為主的色彩來表現生日時歡快的氣氛。
交流評析環節採用自評、互評等方式說說自己畫了什麼?是否真正表達了內心蘊藏的熱烈情感,大膽、創造性地表現了生日的場景等。
作業要求:按自己的想法,大膽地表現生日中開心的場景,要求突出畫面的主體。
五、心得體會
“生日快樂”是一種情緒熱烈的表現主題,教學活動的開展我著重於從情境創設入手到活動的各個部分中,做到以情育人,以情激趣,從而使主題和表現變得更為鮮明熱烈。
我讓學生觀看錶演後,在練習的同時允許同坐的學生進行交流探討和回憶自己和家人、朋友過生日時的情景,他們的情緒高漲,有些學生竟開始手舞足蹈起來,於是我馬上來到下一個環節—遊戲激趣。讓他們表演過生日時最難忘的一刻,這時把課堂的氣氛推到了高潮。在學生的熱情還未減退時,我把作業要求提出來,讓他們把過生日是最快樂有趣的場面畫下來,他們一個個快樂的拿起手中的畫筆,真可謂是“下筆如有神”,畫面生動有趣。
生日快樂教案12
活動背景
為了慶祝中華人民共和國成立60週年,全國各地都在開展各種各樣的慶祝活動,隨著十月一日的臨近,慶祝祖國60華誕的歡樂氛圍也越來越濃厚。幼兒雖然年紀小,卻也是社會的一員,他們感受著節日的氛圍,自豪之情油然而生。這不正是對幼兒進行愛國主義教育的絕佳時機嗎?於是,我們設計了一系列“慶祝國慶”的主題活動,通過層層推進的活動,逐步深化幼兒熱愛祖國的情感。
活動目標
1.知道十月一日是中華人民共和國成立的日子,是祖國媽媽的生日,又叫國慶節。
2.通過調查採訪,增進對祖國的瞭解,激發愛國主義情感。
3.為自己是中國人感到驕傲,熱愛自己的祖國。
活動一:營造氛圍,激發情感
活動準備
人們迎接國慶60週年開展各項活動的錄影;介紹國慶節來歷的PPT;國慶節倒計時的牌子。
活動過程
1.觀看錄影:姐姐參加了國慶60週年徵文比賽:奶奶參加了社群舉行的“迎國慶”文藝演出:在北京上學的'哥哥寫信介紹國慶大閱兵的準備情況等。(提問:剛才你們看到了什麼?他們為什麼要做這些事?)
2.觀看PPT,教師介紹國慶節的來歷。(提問:你們知道祖國媽媽的生日是哪一天嗎?)
3.出示國慶節倒計時的牌子,請大家一起猜猜使用的方法。
4.引導幼兒討論:今天距離祖國媽媽的生日還有多少天?我們準備怎樣迎接祖國媽媽的生日?
活動二:分組活動,積聚情感
活動過程
1.幼兒根據自己的特長和興趣,自願組成“歌舞團”“好事隊”“圖片組”“操作組”四個小組,每組推選出一個組長,並且聘請班上的教師擔任“行動顧問”。
2.在“行動顧問”的協助下,各個小組商量行動方案。
3.各個小組分別開展活動:“好事隊”每週開展一次服務社會的活動,如上街宣傳環保知識、到公園栽一棵小樹苗、為社群老人服務一次等:“圖片組”在家長的幫助下,收集展現祖國大好河山和各地美麗風光的圖片:“歌舞團”在“行動顧問”的協助下排練歌舞節目:“操作組”則負責準備材料製作五角星、五星紅旗等,在國慶節那天佈置教室。
活動三:慶祝國慶,表達情感
活動過程
1.在國慶節到來的前一天,“操作組”的幼兒帶領著其他幼兒,和教師一起用這些天製作的材料佈置教室。
2.舉行莊嚴的升旗儀式。
3.展示幼兒收集的“祖國多美好”圖片,由“圖片組”的幼兒擔任小講解員,向大家介紹圖片的內容。
4.“歌舞團”的幼兒載歌載舞,表演他們精心準備的節目。
活動四:放飛氣球,昇華隋感
活動準備
生日蛋糕:為每個幼兒準備一隻氫氣球。
活動過程
【師】:孩子們,今天是祖國媽媽60歲的生日,你們心裡有什麼話想要和祖國媽媽說,請你們用畫筆表達出來。
1.每個幼兒畫一幅祝福祖國媽媽的畫,並將其系在氫氣球上。
2.在音樂聲中,教師推出生日蛋糕,大家一起吹滅蠟燭,給祖國媽媽唱《生日快樂》歌。
3.去操場放飛氫氣球,並一起高呼:“祖國媽媽,生日快樂!”
生日快樂教案13
活動設計背景
提起過生日,孩子們總是顯的特別興奮,班級裡一有小朋友過生日,他們總是很開心,唱著歡快的生日歌曲,吃著香甜的生日蛋糕,別提有多高興啦!無意之中,又讓我發現有這麼一首富有情趣的兒歌:“一個蛋呀圓溜溜,裡面藏著什麼寶寶,請你請你猜猜看。我設計了“生日快樂”這個活動,把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等了解生日的快樂。
活動目標
1、瞭解有生命的動物,生日的意義,感受生日帶來的快樂。
2、引導孩子樂意在集體面前大聲的說話。
3、願意和同伴說出自己的想法。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
瞭解生日的意義,願意和同伴說出自己的想法。
活動準備
圍裙教具、蛋寶寶三個、小雞、企鵝、恐龍、蛋糕、蠟燭、生日歌.曲。
活動過程
一 、出示圍裙,引入主題。
師:這是什麼?
幼:圍裙
師:看見過嗎?
幼:看見過
師: 圍裙口袋鼓鼓的,裡面會有什麼呢?
二、出示角色,瞭解生日。
師: 出示雞蛋,這是什麼?
幼:雞蛋
師:怎麼樣的蛋?
幼:(圓溜溜)
師: 蛋裡面會住著誰呢?(教師開啟雞蛋,出示小雞)
師:是什麼寶寶啊?相互問好。
幼:是小雞寶寶(將雞寶寶貼在圍裙上)
師:今天小雞從蛋裡面生出來,今天是小雞的什麼日子
幼:小雞的生日
師:( 出示企鵝蛋)蛋裡的寶寶說:我的家住在很冷很冷的地方,它會是誰呢?
師:可是,它們力氣太小了,出不來,怎麼辦?請小朋友念嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時候,小動物才會從蛋裡面生出來!
師:誰出來了,相互問好。
幼:企鵝(將雞寶寶貼在圍裙上)
師:這麼大的蛋,誰會住在裡面呢?(出示恐龍蛋)(請個別幼兒摸摸恐龍蛋)
幼:不知道
師:現在我們請他出來,今天又是誰的生日啊!
幼:恐龍
三、歡渡生日,感受快樂。
師: 數數一共有幾個寶寶是今天過生日呀?我們一起來數數看。
幼:三個
師:都有誰過生日啊?
幼:小雞、企鵝、恐龍
師:今天有三個寶寶要過生日,你有什麼話想對它們說呢?
幼:幼兒自由回答
師:請幼兒選擇一個寶寶,對它說一句祝福的話,然後親親寶寶。
師:|小雞、小企鵝、小恐龍是從蛋裡出生的,那小朋友們是從哪裡來的呢?
幼:媽媽肚子裡來的
師:你們是怎麼過生日的?
幼:(吃蛋糕、唱生日歌)
師:今天,小動物們想請小朋友們去參加它們的生日宴會,你們願意嗎?
幼:願意
師:出示生日蛋糕,點蠟燭,隨背景音樂唱生日歌,分享生日的快樂。
活動延伸:
與同伴一起分享美味的蛋糕,讓孩子們畫出自己最喜歡的蛋糕。
教學反思
幼兒受到直觀經驗的影響比較大, 通過視覺,聽覺等器官的調動對生日有所瞭解,再培養孩子的語言能力,學習瞭解動物,熱愛動物。瞭解生日的意義,學會感恩,感恩父母給了我們生命。
幼兒年齡特徵,教學中由淺入深,一步一步進行,讓孩子在快樂中學習,接受新知識。
首先,在第一個活動中,瞭解有生命的動物,教育孩子熱愛動物,關愛動物。
再次在第二個活動中,由動物引出生日,孩子對生日不陌生,讓他們體驗生日的快樂,培養集體意識,瞭解生日的意義。
最後,通過延伸活動,學會感恩。
生日快樂教案14
活動目標:
1.認識各種顏色的匣子,對匣子中的祕密有探究願望。
2.通過觀察演示講述故事,感知故事中禮盒的色彩和大小,能正確地講述故事中重複的語句。
3.體驗過生日得到生日禮盒的神祕感和快樂的情趣。
活動準備:
課件,套盒活動過程:
1.出示玩具小熊和大紅盒子,引起幼兒的興趣。
師:今天是一個非常特別的日子,今天是小熊的生日,郵遞員給小熊送來了一個大大的生日禮盒,這是一個什麼樣的禮盒?禮盒裡有什麼呢?
評析:利用實物激發孩子學習的興趣,通過猜測來喚醒幼兒的已有經驗。出示了真正的禮盒之後,更能引發孩子的好奇心,心理想“裡面到底會有什麼呢?”為下一步活動做好充分準備。
2.教師邊講故事邊開啟盒中盒,讓幼兒直觀地感知故事內容。
(1)師:郵遞員給小熊送來了什麼?裡面是什麼(紅匣子)(2)師:匣子裡有一個小小的聲音在說什麼?
(3)師:小熊開啟紅匣子裡面還有哪些顏色的匣子呢?最後,小熊得到的是什麼禮物?小恐龍對小熊說什麼?
評析:這是活動的重難點,在此過程中教師採用等待的方式讓所有孩子一起學說“裡面有一隻xx匣子”在不斷反覆的記憶之後,孩子們就越想開啟盒子。過程中教師也利用全體學說,個別學說、男女說等方式來調動幼兒的情緒。
3.教師操作教具講述故事,採用等待的方式,鼓勵幼兒講述故事中的對話。
師:小熊得到的禮盒是什麼顏色的?有什麼不一樣?
4.教師引導幼兒觀看課件,指導幼兒邊看畫面邊欣賞故事,進一步瞭解故事內容。
教師在講述故事過程中,採用等待的方式讓幼兒一起學說,啟發幼兒認識匣子的顏色,鼓勵幼兒講一講故事中反覆出現的對話“快開啟,快開啟”和感嘆句“啊!裡面有一隻匣子”,激發幼兒參與到故事中去。
5.組織幼兒討論:生日禮物。
(1)師:今天是小熊得到了生日禮物真高興啊?你過生日得到過什麼禮物?
(2)教師:在過生日的時候,你最想得到什麼樣的生日禮物?
評析:活動最後遷移到實際生活,“說說自己的生日禮物”更能讓孩子體會到小熊收到禮物時高興地心情。
6.師生齊唱:《生日歌》。
師:今天,是小熊的生日,小熊已經得到了生日禮物,我們能為小熊做些什麼呢?下面我們一起來為小熊唱一唱《生日歌》,祝小熊生日快樂!
生日快樂教案15
活動目標:
1、喜歡閱讀圖書,願意用語言表達對畫面內容的理解。
2、學習熱愛、關心他人。
3、對自然現象感興趣,樂於思考。
活動準備:
1、知識經驗準備:幼兒有過生日的體驗,初步瞭解回聲。
2、物質準備:掛圖、課件;故事讀本人手一冊。
活動過程:
一、預備活動。
1、課件出示:本班幼兒過生日的場景,各式各樣漂亮的蛋糕、朋友團聚的歡樂場面——配生日歌
師問:小朋友看看這些快樂的小天使他們在幹什麼?(過生日)
2、談話:你們喜歡過生日嗎?為什麼?
3、有一隻小熊,它想給月亮送生日禮物,它會送什麼禮物呢?讓我們一起來看看故事《月亮,生日快樂》
4、幼兒自主閱讀,教師適時介入個別幼兒的閱讀,幫助理解故事。
二、理解活動
(一)教師出示掛圖幼兒觀察
教師提問:
你看見故事裡有誰?小熊和月亮說什麼了?小熊送給月亮什麼生日禮物?
小熊和月亮有沒有收到禮物?後來發生什麼事?結果怎麼樣?讓我們一起再來看看故事吧。
(二)師幼一起觀看課件21頁至28頁,共同閱讀故事
(出示課件)教師提問引導幼兒理解故事內容。
1、(圖21)小熊想送給月亮一份生日禮物,他不知道月亮的生日是哪天?它想問月亮可小熊離月亮太遠了,你是小熊你會到什麼地方和月亮說話?
2、(圖22、23)你知道小熊到了山上後和月亮說了什麼呢?
3、(圖24)小熊買了帽子,可問題也出現了,它怎麼給月亮戴上帽子呢?小朋友想一想,如果你是小熊,你怎麼把帽子送給月亮呢?真棒!咱們來看看小熊是怎麼做的吧。師講述圖24頁。
4、(圖25)早晨,小熊發現了什麼?他的心情怎樣?(可啟發幼兒觀察小熊的表情和動作讓幼兒說出詞“手舞足蹈”,讓幼兒用動作表示小熊高興的樣子。)
5、(圖26、27)小熊的帽子怎麼了?小熊的心情又會怎樣?小熊又一次來到山上會對月亮說什麼了?月亮是怎麼說的?認們一起來讀讀小熊和月亮的對話吧。看來小熊是一個非常誠實的孩子,你們願意做一個誠實的孩子嗎?
6、一陣風吹走了帽子,可是小熊還是對月亮說:“沒關係,我還是一樣喜歡你”。月還是對小熊說:“沒關係,我還是一樣喜歡你”你從這句話裡讀到什麼?(是啊,一陣風吹走的只是小熊的帽子,可是卻吹不走他們的友誼。
7、教師小結:其實付出愛和得到愛都是一件很快樂的事,朋友之間的友誼是很珍貴的。小熊在祝福月亮的同時,小熊也收穫了月亮的祝福。今天的故事好聽嗎?那我們再翻開書和老師一起把故事完整的講一遍吧。
四、完整欣賞,教師朗讀故事,幼兒輕聲跟讀。
五、結束活動。
故事結束了,小熊和月亮快樂嗎?讓我們一起來為小熊和月亮唱起《生日快樂歌》吧。祝它們永遠快樂。(音樂起)
小熊和月亮聽到中五班小朋友的祝福特別開心,你們開心嗎?
你們知道爸爸媽媽的生日是哪一天嗎?如果他們過生日,你準備怎樣給爸爸媽媽過生日,也讓他們像你們一樣快樂呢?現在你就可以到他們的身邊悄悄地告訴他們。(音樂起)
課後反思:
《月亮生日快樂》是個很溫馨的故事,故事中樂觀積極的小熊真誠無邪地交友,讓孩子們感到溫暖。通過故事的講解,幼兒都為小熊與月亮之間純純的友情所感動,心靈也受到了洗禮,為了讓孩子們學習熱愛、關心他人,在最後一個教學環節上讓幼兒和家長互動,感受與朋友分享快樂。
在教學過程中,如果能更好地讓幼兒提出疑問,發揮幼兒的主動性,多讓幼兒提出疑問,真正的把課堂還給幼兒。