學好普通話，瀟灑走天下

 各位領導、老師們

推廣普通話是國家統一和民族團結的需要。一個國家、一個民族是否擁有統一、規範的語言，是關係到國家獨立和民族凝聚力的具有政治意義的大事。《憲法》第19條規定：“國家推廣全國通用的普通話”。使用國家通用的語言文字，是每個公民應當履行的義務，對我們來說，“普通話應是一種職業語言，用普通話進行教學是合格教師的必備條件，現在對普通話已納入了對學校教學的考察之列。所以學好普通話十分重要。 可是，對於方言口音較重的我們，由於舌頭已經習慣了方言的發音，剛學起來及其的生硬、吃力。不想說更不敢說這方面，我有很深的體會。

我有幸於2007年4月參加了日照市第四期普通話師資培訓班。通過培訓，初步瞭解、學習了普通話。但距離說好還有很大的差距，到現在已感覺吃力了。培訓共計7天時間（第一天上午開學典禮，最後一天為結業測試。所以有近5天的學習時間。但這五天感覺充實而緊張。為什麼呢？一個是時間上，有早晚自習，飯間40分鐘。課堂上有緊張而膽戰心驚的老師的提問、朗讀等）。

第一天我永遠難忘：語文教研員讓我們每人用2分鐘，簡單的介紹自己。當我說到：我來自汪湖國中的時候（“湖”為二聲我特別的咬了咬，但說“中”的時候“中”應為圓口他一下子打斷了我，說我就是五蓮的典型代表，語音較重，要我好好學習。當時我真是感到羞愧。為家鄉人民丟盡了臉。下午我沒敢說幾句話特別是班主任有規定“誰說方言被抓到不能結業或罰款買東西吃”。其他是小，丟人是大，整個下午我沒敢說幾句話。

第二天給我們上課的是日照電視臺的張傳芬主任，60多歲說起話來悅耳動聽，如潺潺細流淌入我的心底。整個大教室沒有一個說話的，靜極了。我想，定是老師那甜美的普通話深深地吸引了大家：也正是因為普通話使我們覺的年長的張老師有無窮的魅力。使我覺得普通話在我們生活中是多麼的重要，假如你感覺不是怎麼有魅力的.話，我建議你講普通話。

 在以後的幾天裡，陸續給我們培訓的有日照廣播電臺的老播音員趙永順、市教育局的全國普通話測試員蒲靜、李娜。他們每一個人的培訓都使我對普通話有新的認識和提高。

聽課應該說是成了一種享受，而枯燥的無疑於自己的艱苦學習。什麼輕聲啦，變調啦，一點都不會，翹舌和平舌不分。一天培訓下來，累得我口乾舌燥。晚上，同學們聚在一起，平時很愛說話的我卻一改常態，三言不搭兩語的。同學都很奇怪，練了一天的普通話，使我都不敢開口說話了。可不管普通話有多難練，多難學，總得把它學好啊！於是我在七天的封閉式訓練中努力的學習：練聲調拿不準的就查字典、注意方言於普通話之間的差別。有的乾脆就死記硬背。最難的無怪乎發音了，在這方面音樂老師應該是行家運氣自如、聲音甜美，真讓人羨慕。在尷尬與羞澀、枯燥與緊張的提問學習中自己也能說上幾句普通話了，遺憾的是現已淡然忘卻了 ，迫於環境的壓力吧！可是我相信在做的老師們 課堂上我們肯定會用這生硬的普通話。儘管不是很流利，可是我們在努力的堅持呀。的確改變從小養成的方言習慣，不是一件容易的事，但可以肯定的是，只要方法正確，堅持不懈，經過一個階段的學習，就一定會說一口地道的普通話。讓我們來共同努力吧！                                                                                                                                                                                 

下面我說幾種學習普通話的方法，雖有些大言不慚，全為老師們學習借鑑吧：

1、克服害羞、不安的心理。與人交談,最重要的是說話，剛開始發出的音，對方不能完全明白，在臉上表現出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至還惹笑話，彷彿自己的話是有意製造麻煩、增添笑料的，自然就產生了害羞與不安的心理。經過一段較長的時間後，才慢慢適應並得到克服。   

2、多聽多讀  要弄清字詞的正確拼音，也就是讀音，如有些字必須分清前鼻音後鼻音，還有“l、n”這樣的鼻音，這樣你的普通話的發音才標準。這點你可以多聽教材裡的錄音，聽那些標準的發音。然後就是多讀了，純粹是多讀，讀的多了，熟練了，就行了。想要講得一口標準的普通話是沒有捷徑的。

3、每天堅持說  這一點非常重要，同時在說的時候注意發現自己的問題。發現自己的方言問題後，需要找到正確的訓練方法，從而有針對性的加以訓練。同時，每天應注意聽一些普通話標準的人的發音，包括聽廣播和身邊普通話說的好的老師。如果有時間，每天應進行一些朗讀訓練。

說一口標準的普通話不僅是工作事業的需要，更是一個人素質與時尚的體現，語言面貌的好壞直接影響到一個人的氣質和對外形象。讓我們努力營造一個人人說普通話的良好環境吧！在此環境之下，我們共同提高和 進步吧。

謝謝大家!