《小豬變乾淨了》教案
作為一位傑出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的《小豬變乾淨了》教案，希望能夠幫助到大家。
《小豬變乾淨了》教案1
活動目標：
1、喜歡聽故事，理解故事內容。
2、樂意參加角色表演，學習運用故事中的角色簡單對話。
3、懂得一些講衛生的好習慣，願意做一個愛清潔，講衛生的好孩子。
教學重點：
能認真傾聽故事，熟悉故事中的角色，理解故事內容。
教學難點：
學說故事中角色的簡單對話。
活動準備：
小豬、小兔、小白鵝三個動物的圖片若干個，flash小豬變乾淨了，PPT《小豬變乾淨了》，幼兒生活照。
活動過程：
一、開始部分。
師：今天老師給小朋友請來了一位小動物，看看它是誰？（出示圖片小豬）
二、基本部分。
1、 觀察圖片，初步瞭解故事內容。
教師邊出示課件內容邊提問，引導幼兒通過觀察畫面內容來展開想象，瞭解故事內容。
2、完整欣賞故事（FLASH小豬變乾淨了）
師：現在請小朋友們完整地聽一遍故事，聽完後告訴老師故事的名字是什麼，講的是一件什麼事。
（1）故事聽完了，誰知道故事的名字叫什麼？
（2）故事裡都有那些小動物？
（3）小豬碰到了誰？它們願意跟它玩嗎？為什麼？
（4）小豬跟小白鵝去了哪裡？小豬洗乾淨了他們願意跟小豬一塊玩嗎？
3、點選課件，練習故事中的對話。
師：我們一起來看看故事裡小豬、小兔、小白鵝說了什麼？
（1）小豬遇到了誰？他是怎麼跟小白兔說的？小白兔是怎麼回答的？
（2）小豬又在路上遇到了誰？他是怎麼對小白鵝說的？小白鵝是怎麼回答的？最後小白鵝又是怎麼做的？
（3） 小豬最後變乾淨了嗎？小豬變乾淨後，小動物們願意和他一起玩嗎？
三、分角色表演故事。
幼兒分三組分別扮演小豬、小兔和小白鵝表演故事。
四、故事內容昇華，幼兒理解故事深層含義。
師：這個故事裡面，你最喜歡誰呀？為什麼？
師：咱們都喜歡乾淨、漂亮的小動物，那麼我們自己也要做一個愛乾淨、講衛生的小朋友，你會怎麼做呢？ （播放課件：洗手、洗澡、洗頭，吃完飯擦嘴巴，不在地上亂爬亂坐，不吃手等。）
師： 小朋友們說的真好，我們要勤洗澡、勤換衣，做個講衛生、愛乾淨的小朋友，這樣才會少生病，有很多的朋友。
五、活動結束：現在我們跟著音樂一起來洗個澡吧！
活動延伸：
把胸飾放在表演區，請小朋友在區域活動的時候進行故事表演。
《小豬變乾淨了》教案2
活動目標：
1、培養幼兒聽故事的'興趣，鼓勵幼兒願意和老師一起聽故事。
2、使幼兒樂意在成人的幫助下嘗試學習自己洗澡。
3、引導幼兒懂得要愛清潔、講衛生，讓幼兒知道大家都喜歡乾淨的孩子。
活動準備：
1、flash《小豬變乾淨了》
2、歌曲《豬小弟》、《洗澡歌》 小豬玩具
活動過程：
一、謎語匯入，激發興趣
1、匯入：耳朵大，尾巴小，愛吃愛唱愛睡覺。渾身上下都有用，人們稱它農家寶。
2、出示小豬玩偶，激發幼兒聽故事的興趣。
二、播放flash，完整看完進行提問
1、出示ppt圖片，並提問。
2、師幼互動交流。
3、看ppt，進行故事重現。
生活模仿，給自己洗洗澡。
“那麼讓我們和小豬一起來洗洗吧，老師請小朋友上前面來示範給大家看他是怎樣洗澡的。”（教師鼓勵幼兒大膽地示範洗澡動作，並讓其餘小朋友模仿他的洗澡動作）
師：“洗完澡了，你們有什麼覺呢？”
幼：“舒服，開心……”（幼兒自由回答）
故事裡小豬因為不愛洗澡，不講衛生所以沒有小朋友願意和他一起遊戲。可是洗澡後小朋友都願意和小豬一起玩。老師想問小朋友喜歡什麼樣的小豬？
（提醒幼兒洗頭時閉上眼睛，不讓水流進眼裡。然後用毛巾把頭髮、臉擦乾淨。接著用洗浴液在脖子、肚子、腿、腳等處搓搓。然後用清水沖洗乾淨；最後用乾毛巾把身體擦乾淨）
教師小結：孩子們，你們都長大了，下次洗澡的時候讓媽媽在旁邊陪著你，學著自己洗澡好不好？”
《小豬變乾淨了》教案3
活動設計背景
小班孩子由於年齡小，因此在講衛生方面的意識不是很強。比如有孩子會因為喜歡吃某種東西而去撿別人吃剩的，或者遇到不如意的事情就倒在地上打滾，或者用髒手拿東西吃等等。基於這些情況，為了讓孩子們懂得只有講衛生孩子才能受到大家的歡迎，增強孩子們的講衛生意識我設計了這個《小豬變乾淨了》的早期閱讀活動。
活動目標
1、學會聽故事，理解故事的內容，並學會做一個愛乾淨的孩子。
2、學習字詞：髒、乾淨。
教學重點、難點
教學重點：讓幼兒學會閱讀圖書，理解故事的內容。
教學難點：：讓幼兒懂得怎樣做是講衛生的好習慣，怎樣做是不講衛生的表現。
活動準備
1、課件《小豬變乾淨了》
2、字卡：髒、乾淨
3、圖片：髒小豬一隻
4、音樂磁帶
5、小豬 小白兔 小白鵝的若干胸飾
活動過程
一、讓小朋友入場以後，挨著順序坐好。讓小朋友蒙著眼睛用耳朵來聽磁帶，播放小豬叫聲讓幼兒猜猜是什麼動物？
二、出示髒小豬圖片，師問：它是誰呀？它是一隻什麼樣的小豬呢？我們一起來看看動畫片“小豬變乾淨了”就知道了。播放課件，分段欣賞，引導幼兒初步理解故事，用提問的方式幫助幼兒理解故事內容。
1．欣賞第一段：
師：剛才動畫片裡小朋友看到誰呀？
幼：小豬
師：嗯，是小豬，這隻小豬長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，小朋友你們的眼睛在那呢？
幼：這裡
師：這是小豬的什麼啊？
幼：鼻子
師：對鼻子，我們一起來學小豬。它還有一個胖乎乎的身子。可它呀就是不愛乾淨，你們看它身上怎麼樣啊？
幼：很fan。
師：羅老師這有個更好聽的字寶寶“髒“，小寶貝們看看這個髒字寶寶，我把它放在這裡讓它檢查小寶貝身上髒嗎。小朋友們去玩了泥沙小手會怎麼樣呢？
幼：很髒。
師：小手髒我們我們趕快來洗洗吧（結合動作）哦，可小寶貝們看這小豬啊髒兮兮的去找朋友，它能找到嗎？來，我們繼續看動畫片
2．欣賞第二段：
師：小豬碰到了誰啊？
幼：小白兔
師：小白兔長著。。
幼：長長的耳朵
師：還長著…
幼：短短的尾巴
師：還有什麼顏色的眼睛？
幼：紅紅的眼睛
師：小白兔長得真好看，小豬怎麼給小白兔說的呢？幼：小白兔，小白兔，我和你一起玩好嗎？
師：小白兔怎麼說呢？
幼：你身上好髒啊。快去，快去洗洗吧
師：小豬不願意洗澡，所以只好走開了，小豬走著走著，突然看見前面有一隻。小寶貝們趕快坐好，我們一起來看看
3．欣賞第三段：
師：這次小豬又遇到了誰呀？
幼：小白鵝
師：小白鵝戴著一頂什麼顏色的帽子啊？
幼：紅顏色
師：什麼顏色的羽毛？
幼：白顏色
師：小豬怎樣給小白鵝說的呢？
幼：小白鵝，小白鵝我和你一起玩好嗎？
師：小白鵝怎麼說的呢？
幼：你身上好髒啊，趕快去洗洗吧
師：小豬看看自己身上，泥水還在滴答滴答地滴著呢，小白鵝又說“我帶你到河邊去洗個澡吧（一個手勢），這時，小豬跟著小白鵝快樂的來到河邊…
4．欣賞第四段：
師：洗完澡以後小豬變得怎麼樣了呢？
幼：乾淨了
師：哇，我們這又來了一個詞寶寶“乾淨”，小寶貝們看看自己身上乾淨嗎？
幼：乾淨
師：嗯，**身上真乾淨，**也乾淨，我們小寶貝都是愛乾淨的乖寶貝，要是我們去玩了泥沙小手弄髒了，我們洗洗就會變怎麼樣呢？
幼：乾淨
師：小豬變乾淨了，大家願意和它一起玩了嗎？
幼：願意
三、師：小豬變乾淨以後它的朋友都和它一起玩了，那我們小朋友也來挑一跳，玩一玩好嗎？（隨著音樂奏遊戲結束活動。）
這次閱讀活動幼兒的興趣很好，因為小班的幼兒對於小動物的非常的喜歡，因此我所選的材料都是幼兒在日常生活中非常熟悉的動物，這樣他們就能很快得進入故事。其次，我選用了PPT來教學，這是最吸引小班幼兒眼球的教學方式，所以效果就更加的明顯。在閱讀圖書的過程中，幼兒都積極的觀察自己身上是否很髒 ，同時也檢查身邊的小朋友的衣服。然後身上乾淨的小朋友就會很高興，讓他們喜歡上愛乾淨的這種感覺。在整個活動中幼兒都是輕鬆快樂的，讓幼兒一邊看一邊學，真正做到了在玩中學的教學理念。
