《沙塵暴》大班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的《沙塵暴》大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《沙塵暴》大班教案1
活動目標：
1、學用從前到後不斷新增、重疊的方法，畫茂密的樹林。
2、瞭解沙塵暴對環境的汙染和植樹對戰勝沙塵暴的作用。
活動準備：
1、經驗準備：初步瞭解沙城暴、收集保護綠化的方法。
2、物質準備：課件、淺綠色紙人手一份、粗細水筆。
活動過程：
一、觀察畫面瞭解故事內容
1、觀察畫面：在我們城市的一塊空地上，住著小兔一家，一天，小兔正在高興地玩，一家人卻覺得有點不對勁——小兔的眼睛老是癢得難受；兔姐姐一唱歌就咳嗽；兔媽媽整天打掃屋子，屋裡卻總是灰濛濛的。
關鍵提問：這是什麼原因呢？
小結：原來，是躲在沙窩裡的沙塵暴在作怪，它正在向我們靠近呢。
二、討論“沙塵暴”
關鍵提問：
1、什麼是“沙塵暴”？誰願意來介紹一下。
小結：當沙塵暴來的時候，附近的沙塵都被風吹了起來，周圍的一切都是灰濛濛的，天空渾濁，一片黃色。人們都看不清四周的東西，對人們的身體造成很大的傷害。
2、有什麼辦法可以阻擋沙塵暴？（課件）
小結：大樹的樹根牢牢地紮在泥土裡，可以把泥沙抓牢，防止沙塵暴的形成。所以，植樹造林是人類抵禦“沙塵暴”的方法之一。
三、抵禦“沙塵暴”
1、過渡語：今天我們就和小兔一起來做一個“防沙小衛士”，一起抵抗沙塵暴。
2、師生共同運用繪畫的方法在展示板上模擬種樹，抵禦“沙塵暴”。邊畫邊想：怎樣將樹“種”得密一些，“種”得更多一些。
3、教師：沙塵暴來了，它拼命地吹、拼命地刮。大樹小樹手拉手，就像一堵牆。沙塵暴沒有力氣再吹，只能垂頭喪氣地溜走了。大家多高興啊！但是，沙塵暴沒有死心，它還在我們的周圍轉悠，尋找光禿禿的空地，準備再來反撲。小朋友們一起來幫助小兔將光禿禿的空地種成茂密的樹林吧。
四、植樹造林（創作指導）
1、引導幼兒用粗水筆在淺綠色紙上畫出不同大小形狀的樹木。
2、鼓勵幼兒在樹與樹之間不斷進行新增，畫出更多的樹。用細水筆添畫樹葉和樹幹上的花紋。
三、合作與表現
1、幼兒將各自的圖畫作品連成一排排“防沙林”，想象沙塵暴在一排排的樹林中到處碰壁，無法穿過，只能灰溜溜地溜走了。
2、提問：哪些能抵禦沙塵暴，哪些不能抵禦，原因是什麼？
《沙塵暴》大班教案2
活動目標：
1、簡單瞭解沙塵暴的成因，樹立環保意識。
2、初步知道沙塵暴的危害。
3、初步瞭解根治沙塵暴的措施。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
活動準備：
1、觀看有關沙塵暴危害的圖片或錄象。
2、向父母瞭解有關沙塵暴的危害。
3、向父母初步瞭解根治沙塵暴的措施。
活動過程：
1、組織幼兒說說風有哪些益處和害處，引出沙塵暴的話題。
2、教師：“你們見過沙塵暴嗎說說你的體驗。”引導幼兒從風沙的聲音，風沙的速度，風沙吹在人臉上的感覺，當時空氣中的味道等多方面展開討論。
教師根據幼兒討論情況給予小結。
3、教師簡單介紹沙塵暴的危害。
4、教師：“你們知道沙塵暴是怎樣形成的嗎？”引導幼兒從植被的.破壞，森林的大量砍伐等方面討論。
5、請幼兒說說用什麼方法才能減少和控制沙塵暴。教師從種植花草、保護樹木、建防護林等方面提示補充。
活動建議：
1、可在有沙塵暴的天氣開展此項活動。
2、在活動區擺放有關的圖片或圖書。
3、組織幼兒參加簡單的種植活動。
附知識參考：
近年來，沙塵暴波及的範圍之廣，危害之大，越來越引起人們對它的關注。沙塵暴主要是由於人們亂砍濫伐樹木，無
計劃開荒，造成植被的破壞，水土流失，土地沙化嚴重所致。只有加強環保意識，退耕還草，種植大量的樹木花草，建更
多的防護林，才能減少沙塵暴。
活動反思：
興趣是學習的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道沙塵暴，更是滿足了好奇心和求知慾。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待於在日常生活中多看多說多教多引導。
《沙塵暴》大班教案3
［活動目標］
1、簡單瞭解沙塵暴的成因，樹立環保意識。
2、初步知道沙塵暴的危害。
3、初步瞭解根治沙塵暴的措施。
4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
5、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
［活動準備］
1、觀看有關沙塵暴危害的圖片或錄象。
2、向父母瞭解有關沙塵暴的危害。
3、向父母初步瞭解根治沙塵暴的措施。
［活動過程］
1、組織幼兒說說風有哪些益處和害處，引出沙塵暴的話題。
2、教師：“你們見過沙塵暴嗎說說你的體驗。”引導幼兒從風沙的聲音，風沙的速度，風沙吹在人臉上的感覺，當時空氣中的味道等多方面展開討論。
教師根據幼兒討論情況給予小結。
3、教師簡單介紹沙塵暴的危害。
4、教師：“你們知道沙塵暴是怎樣形成的嗎？”引導幼兒從植被的破壞，森林的大量砍伐等方面討論。
5、請幼兒說說用什麼方法才能減少和控制沙塵暴。教師從種植花草、保護樹木、建防護林等方面提示補充。
活動建議：
1、可在有沙塵暴的天氣開展此項活動。
2、在活動區擺放有關的圖片或圖書。
3、組織幼兒參加簡單的種植活動。
活動反思
幼兒對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。幼兒學習層次不齊。個別幼兒對科學探究沒興趣。需要老師家長幫助幼兒建立自信心和興趣。部分幼兒不善於表達自己的想法。保護自己的安全知識方面欠缺。
沙塵暴對於我們大人來說也許並不陌生，但對於幼兒園的孩子們來說似乎是遙不可及的，更不用說對它的瞭解了，可總不能因為幼兒對此陌生就放棄。本節課主要讓幼兒瞭解沙塵暴會給人們帶來什麼危害？沙塵暴是怎樣形成的？怎樣不讓沙塵暴發生？為了讓幼兒對沙塵暴有更多的瞭解，我上網查了很多資料，並從網上下載了許多有關的圖片。
