有理數的乘法達標檢測試題

隨堂檢測

1、有理數乘法交換律用字母表示________________;

有理數乘法結合律用字母表示________________;

2、(-0.25)×(-)×4×(-7)

3、(-2)×(-7)×(+5)×(-)

4、(-3)×(+)×(-1)×(-)×(+1)

5、(-0.25)×(-7)×32×0.125×(-)×0

典例分析

解析：本題考查運用有理數的乘法法則和運算律進行乘法計算，幾個不等於零的有理數相乘，先有負因數的個數確定積的符號，然後把絕對值相乘，運算時先把帶分數化成假分數

解：原式=-

課下作業

●拓展提高

1、若abc=0,則這三個有理數中()

A.至少有一個為零B.三個都是零C.只有一個為零D.不可能有兩個以上為零

2、已知(-ab)×(-ab)×(-ab)>0,則()

<>0C.a>0,b<0D.a<0,b<0

3、下列說法正確的是()

A.積比每個因數都大

B.異號兩數相乘，若負因數絕對值較小，則積為正

C.兩數相乘，只有兩個數都為零時積才為零

D.幾個不等於零的'數相乘時，如果有奇數個負數相乘，積為負

4、如果(x+2)(x-3)=0,那麼x=________

5、計算

(1)(-0.4)×(+25)×(-5)

(2)(-2.5)×(+4)×(-0.3)×(+33)×(-2)

6、試比較2a與3a的大小

7、用“>”,“<”或“=”號填空

(1)若a

(2)若a

8、求的值

●體驗會考

1.(2009年孝感)-32的值是

A.6B.-6C.9D.-9

參考答案：

隨堂檢測

1、ab=ba,(ab)c=a(bc)

2、-1

3、-10

4、

5、0

課下作業

●拓展提高

1、A

2、A(-ab)×(-ab)×(-ab)=-(ab)>0,所以ab<0

3、D

4、-2或3解析：因為(x+2)(x-3)=0,所以可令(x+2)=0,或(x-3)=0,

解得x=-2或x=3

5、(1)50(2)-200

6、解析：對2a與3a作差：2a-3a=-a

討論：當a>0時，-a<0,則2a<3a

當a=0時，-a=0,則2a=3a

當a<0時，-a>0,則2a>3a

7、(1)由於a

即a、b、c三個數中有兩個負數，由懲罰的法則推廣知abc>0

(2)由於a0,ac>0，而bac

8、解：原式=

●體驗會考

1、D

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