七年級政治下冊第二單元第三節試題
一.單項選擇題(15個)
1、我們是學生，要遵守校規校紀，完成學習任務;我們是子女，要孝敬父母;我們是同學，要互助、互諒;我們是社會成員，要維護公平正義。這說明()
A社會生活是複雜的，我們擔當的社會角色太多，使我們難以勝任
B社會生活是複雜的，讓我們很難成功演繹自己所承擔的不同角色
C在社會生活中，我們扮演著不同的社會角色，就意味著擔當不同的責任
D在社會生活中，由於我們扮演的社會角色多，使我們不能準確把握自我
2、張雷在他的日記中這樣寫道：“自習課上，有時候題目做不出來，我總喜歡馬上問別人，我也知道這樣不好，但是憋在心裡總感到難受。”這表明()
①張雷同學沒有自己的原則和立場，一味盲從別人②張雷這樣做使自己失去了獨立思考的機會，容易產生學習依賴性③沒有自己的思想和原則，是不可能成功實現自我的④張雷同學很善於不恥下問，虛心向他人學習
A①②③④B①②③C②③④D①③④
3、有些中學生好奇心比較強，但沒有主見，隨波逐流，對什麼事情只有三分鐘的熱度。對此，下列說法正確的是()
①這是一種盲目從眾的心理，是青少年的心理特點之一②在這種心理的支配下，沒有自己的原則和思想，隨波逐流③有這種心理的同學，做任何事情不容易出錯誤④這種心理如果不加以糾正，就不可能成功地在社會中實現自我
A①②③④B①②③C②③④D①②④
4、國中學生宋凱，見別人學籃球，自己就跟著學籃球;見別人學畫畫，自己馬上買來畫筆、畫架學畫畫;還沒有堅持幾天又隨著別人學彈琴。結果，一年下來他什麼也沒學成，還浪費了精力和時間。宋凱同學的表現是()
A一種盲目從眾的不良心理B興趣和愛好十分廣泛的具體表現
C見多識廣、知識豐富的表現D廣泛培養自己多種興趣和愛好，全面發展自己的表現
5、請看漫畫，漫畫中人物的言行說明的道理是()
①未成年學生判斷是非的能力比較弱，很容易沾染一些不良習氣
②未成年學生的好奇心和模仿能力非常強
③未成年學生對於自己感興趣的事情都敢於貿然嘗試和模仿
④初生牛犢不怕虎，未成年學生什麼都不怕，其精神可嘉
A①②③④B①②③
C②③④D①③④
6、愛迪生從小就具有極強的好奇心。在他三歲的時候，對母雞孵小雞十分好奇，於是自己就找了些雞蛋，趴在上面學起孵小雞來。就是這種好奇心，引導著愛迪生去研究、探索、創造和發明。這說明()
A強烈的好奇心會讓人跟著母雞學習孵小雞
B只要有了好奇心，就能夠去研究、探索、創造和發現
C只要學會了把握好奇心，就能將好奇心轉化為濃厚的興趣
D小孩子都具有強烈的好奇心，成年人則沒有
7、數學課上，老師出了一道數學題讓同學去做，小山很快就用一種老師沒有講的簡便方法做出來了，但看到其他同學都在使用老師在課堂上所講的方法做，於是迅速地改了自己的做法。這說明()
A不敢標新立異，一味地迎合別人，是盲目從眾，隨大流的表現
B小山能夠和同學一樣使用老師講的方法做，是聽話的表現
C小山這樣做可以看出他是一個很隨和的學生
D從眾心理是一種比較普遍的社會心理，它不會使人走彎路
8、學生馬倩自上中學以後，一直覺得十分苦悶，每天兩點一線的生活使她感到很沒意思。一天下來，除了學習還是學習。沒完沒了的學習任務壓得她喘不過氣來。馬倩要想找到生活的樂趣，她應該()
①從身邊的好奇心入手，善於將好奇心轉化為濃厚的興趣。②積極投入到有意義的活動中去，發展自己的興趣和愛好。③充分感受到興趣帶來的充實生活和樂趣。④放棄沉重的學業，到大自然去陶冶自己的生活情趣。
A①②③B②③④C①②④D②③④
9、王小花是一名七年級學生，最近她老有一種難以言狀的苦悶和憂鬱，總感到前途渺茫。上課走神，不願與同學玩，睡眠不好，睡覺時常做惡夢，雖然很想取得好成績，但總是力不從心。王小花的表現說明()
①王小花是一個性格內向、情緒低落、不求上進的學生。②情緒會影響人的理智和正常水平的發揮。③消極情緒會使人感到難受、抑制人的活動能力，降低人的活動效率。④青少年擁有豐富的情緒變化，應學會調控自己的情緒。
A①②③④B②③④C①②④D①③④
10、七年級學生張路因一點小事和同學吵架了，事後他非常後悔。在向老師和同學承認錯誤後，自言自語地說：“一有事就愛發怒，一發怒就管不住自己。”你認為張路改正錯誤的正確做法應該是()
①學會自我反省。從他人的角度設身處地地看問題。②在自己發怒時，提醒自己“不要跟他人計較。”③瞭解“發怒”是人的一種正常的心理反應，當發則發，不要悶在心裡。④學會用轉移注意力的方法來調控自己。
A①②③④B①②③C②③④D①②④
11、德國著名詩人歌德說過：“誰若不能主宰自己，誰就永遠是一個奴隸。”這句名言告訴我們()
①如果事事都依靠他人，就不能使自己擺脫依賴他人的境地②如果不能夠相信自己，就只能給他人做奴隸③要在社會中立足，就應該逐漸克服依賴心理④只有自己主宰自己的命運，才能使自己學會獨立生活
A①②③④B①②④C②③④D①③④
12、在日常生活中，我們所做的很多事情，都是獨立自主的表現。下列說法中能體現獨立自主內容的是()
①父母不在家時，自己幹家務活，料理自己的生活②自己去超市購買自己所穿的衣服和其他用品③作業、功課，不會做時，可讓父母或同學代勞④每天早晨，自己定好鬧鐘到點起床上學
A①②③④B①②④C②③④D①③④
13、2007年12月5日，揚子晚報網訊息：每天早上起來，奶奶總是把衣服遞到小雪的手上，穿好衣服出去，迎接小雪的是已經擠好的牙膏，倒好的水。唉!可是奶奶並沒有想到小雪需要的不是對待嬰兒那樣的照顧，希望自己動手做自己做得了的事。這一事例說明()
A可憐天下父母心，奶奶對小雪的照顧是無微不至
B小雪自己的事情都不用動手去做，可以將全部精力投入到學習中去
C奶奶對小雪過分照顧，很容易使她形成依賴心理，不利於她的健康成長
D小雪生活在奶奶的照料中，是天底下最幸福的人
14、學會獨立生活作為成長的過程，是我們生活能力的鍛鍊過程，也是我們心理和道德品質的鍛鍊過程。在這個過程中，我們要()
①完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識。②逐步學會理解和尊重他人，善於與他人交往和溝通，和諧相處。③積極融入社會，關愛社會，奉獻社會。④多向名人學習，多與名人接觸，為做名人而努力奮鬥。
A①②③④B①②④C②③④D①②③
15、一項獨生子女的獨立性調查中，其中生活能力較強的為38%，做事有獨立性不依賴他人的為40.3%;有保護自己能力的為43.8%;有責任心的`為45.9%。這說明()
A一半以上的孩子沒有自立能力、沒有責任心，事事依賴他人
B有沒有自立能力主要源於孩子的天資差異
C大多數孩子從小就注重培養自立的精神和能力
D大多數孩子由於父母的照顧，不需要培養自立的品質
二.簡答題(2個)
16、馬路是個聰明、好奇心強的學生，他聽到其他同學經常在課間談論網路遊戲如何精彩，非常想體驗一下其中的樂趣。沒有想到，自己一玩就著了迷，耽誤了功課還損害了身體，在老師和家長的教育下，他開始認識到這樣下去的危害，於是決心徹底擺脫網路遊戲的捆擾。
這一事例說明了什麼道理?
17、李玲最近總是為一點兒小事而衝動，時而高興地手舞足蹈，時而鬱鬱寡歡，她也知道這樣是不對的，但有時又控制不住自己。這使她感到很煩惱。
請問：李玲同學的煩惱說明了什麼?
三.情景線上題(1個)
18、某校七年級學生馬明，看到班上許多同學都模仿“韓星”穿著打扮：剪出怪異的髮型，故意穿“乞丐裝”。馬明就讓媽媽為自己買“韓服”，爸爸批評他說：“不要看別人怎樣做，你就怎樣做，要有自己的思想才行。”可馬明說：“現在流行這個，大家都在學，如果我不學，就會不合潮流。”
(1)馬明的言行說明了他是一個怎樣的人?
(2)馬明的這種思想會對他今後的學習和生活有哪些不利的影響?
四.分析說明題(1個)
19、2008年1月17日，新浪網訊：孩子的自理能力太差，如吃飯、刷牙、穿衣、洗臉、整理玩具等等，孩子小一點時候，怕孩子做不好耽誤時間，就儘量替他做，想等孩子長大後自然而然就會了，沒想到，孩子養成了依賴的習慣，尤其是遇到事情時不是自己想辦法解決，而是事事求助於人。
一位老師曾經對幼兒園大班的孩子做過調查：第一個問題是孩子在家是否自己穿衣，第二個問題是在家時自己是否收拾用具，第三個問題是孩子在家是否能主動做些家務勞動，發現將近有50%的孩子要大人包辦。
(1)上述材料說明了一個什麼問題?
(2)造成孩子的依賴心理對孩子今後的發展有什麼影響?
五、實踐與探究題
20、隨著年齡的增長，中學生的身心也在迅速變化。他們與社會交往增多，對家庭的依附性減少，要求獨立，擺脫成人控制的思想情緒日益上升。為了培養學生的獨立意識，某校開展了一次以“當代中學生的獨立生活能力”為主題的社會調查，請你結合調查情況，完成下列任務：
(1)請你結合自己的調查情況填入下表
專案生活能力較強做事有獨立性不依賴他人有自我保護能力有責任心
調查結果(%)
(2)你的調查情況反映了哪些問題?
(3)結合調查發現的問題，請你以學生會的名義向全體同學發出一份倡議。
七年級政治下冊第二單元第三節試題參考答案
一.單項選擇題
1、C2、B3、D4、A5、B6、C7、A8、A9、B10、A11、D12、B
13、C14、D15、A
二.簡答題
16、說明了年輕人的好奇心和模仿能力都非常強，判斷是非的能力卻比較弱。因而對感興趣的事情容易貿然去嘗試和模仿，結果很容易使自己上當受騙，深受其害而不能自拔。所以，我們應學會把握自己的好奇心，增強自己明辨是非的能力，決不能因為把持不住自己的讓好奇心而使自己上當受騙。
17、李玲同學的煩惱說明在我們的身體發生變化的同時，我們的心理也在發生著一系列的變化，這些變化讓我們內心充滿了矛盾與困惑。我們要學會自我控制，在公共生活中，不過分地放縱自己，遇到事情不盲目衝動，做到三思而後行。學會自我控制，是我們成長過程中的必修課。
三.情景線上題
18、(1)馬明是一個自己沒有主見，盲目地隨大流、盲目從眾的人。(2)馬明一味地盲目從眾、隨大流，沒有自己的思想和原則，跟著他人蔘加無意義甚至對身體有害的活動，會使自己陷入庸俗的生活情趣中。同時，沒有自己的思想和原則，也不利於自己創新意識和創新精神的培養，不可能成功地在社會中實現自我。
四.分析說明題
19、(1)說明了當今大多數孩子的家長對孩子過分溺愛，使孩子形成一種依賴心理，對其今後的發展非常不利。(2)造成孩子的依賴心理不僅會使孩子喪失獨立生活的能力和精神，還會使孩子缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷，只想過不勞而獲的生活，對孩子的健康成長極為不利。因此，必須注意不能讓孩子形成一種依賴心理，要讓他們學會獨立生活，培養他們的良好習慣，提高他們適應社會的能力。
五.實踐探究題
20、(1)
專案生活能力較強做事有獨立性不依賴他人有自我保護能力有責任心
調查結果(%)35%38%40.6%41.2%
(2)反映了大部分中學生的獨立意識和能力都比較差，依賴他人的心理比較嚴重，自我保護意識和能力不強，缺乏責任心，應加強這些方面的培養。(3)同學們：
自立自強是我們中華民族的傳統美德，也是一個人走向成熟的標誌。學會獨立生存、拼搏奮鬥、承擔責任，這是財富，體現自己的價值。做一個負責任的人，說負責任的話，做負責任的事，走負責任的路，是我們當代青少年做人的原則。讓我們共同努力，擺脫依賴，走向自立自強吧!
