七年級政治下冊第一單元考試題及答案
一、單項選擇題(每小題2分，共30分)
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1.某同學在學習上有些問題明明沒有理解，但又不願放下架子向人請教，自己暗自吃力追趕，但效果不好。這表明這個同學
A.有強烈的自尊心B.虛榮心強C.有志氣，有毅力D.有好強心
2.虛榮忌妒、自卑自負等心理產生的根源是
A.自信心太強B.自尊心太強
C.不能正確認識自己D.有正確的自尊心和充分的自信心
3、小張和小杜曾經是一對好朋友，因一小事發生摩擦而互不相理會對方，後來在一次演講比賽中，小張發揮出色獲得了一等獎，小杜由衷地向小張豎起大拇指，這不經意間的舉動，使小張和小杜和好如初。小杜採取的方法是
A.從欣賞的角度來善待小張，播撒尊重、關愛和友誼
B.不做有損小張的事情，以贏得小張的尊重
C.從期待的角度善待小張，使小張感受到小杜的熱情和關愛
D.能約束自己的行為，認識到自己行為的錯誤
4、王玫同學的體育成績一直不好，一次她在全校運動會上超水平發揮，拿了第五名。老師和同學們及時表揚了她。她信心倍增，從此她刻苦訓練，不怕失敗，運動成績進步很快。這個事實說明：
A、信心是先天形成的B、自信心只有在獲得成功後才能獲得
C、成功的經驗是產生自信心的基礎D、只有他人給予積極的評價才能獲得自信
5、下列屬於尊重他人行為的有
A.小明不小心踩了同學小強的腳，連忙道歉B.小紅每次見到老師都遠遠的避開
C.小剛騎車撞了人卻不肯認錯D.一位同學穿拖鞋、背心在教室上課
6、自負不同於自信就在於
A.自負者追求的目標太真實
B.自負者不會同自己也不會同別人過不去
C.自負者依據的事實是虛假的，追求的目標根本達不可能達到
D.自負者認為他應該成為人人都羨慕的人
7、有一位哲人說過：“自尊心與自信心是相輔相成的，沒有自尊心的人，決不會有自信心。”這句話說的是
①自尊心與自信心緊密相連②有自尊心的人才會有自信心
③有了自尊心必定有自信心④沒有自信心的人，還會有自尊心
A、①③B、①②C、②③D①④
8、自尊的人能夠贏得他人的尊重，這是因為自尊的人懂得這樣的道理
①尊重別人就是尊重自己②對人不尊重，首先是對自己不尊重
②不尊重別人也等於沒有自尊④只有尊重別人的人，才有權受人尊重
A、①②③④B、②③④C、①②④D、①②③
9.對於他人的議論和批評我們應該採取的做法是
A.議論只代表個人的觀點，我們不要理睬B.有則改之，無則加勉
C.斤斤計較給予有力的回擊D.聽之任之，積極接受
10.“世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美的服裝。”
A、身穿最美的服裝時應該感到慚愧知恥
B、尊重自己是人生的一道底線，是人生的亮點，自尊無價
C、尊重他人是人生的一門學問，是人生的一片風景，尊人優雅
D、珍珠衫和羽衣霓裳都不是世界上最名貴的衣服
11、發現自己的長處是自信的基礎。但在不同的環境裡，優點顯露的機會並不均等，我們在評價自己的時候應該採取()尋找立體的我
A、理智控制法B、尋求幫助法C、場景變換法D、比較法
12、所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，說明自尊的人最看重
A、自己的經濟實力B、自己的社會地位C、自己的人格D、自己的長相
13.某中學有個女生小王，為了引起同學的注意，有一天，她穿了一件漂亮的連衣裙，並向同學炫耀，說是她爸爸從國外買來的，很值錢。一時間，她自以為成為了同學們眼中的“中心人物”，感到很快樂。小王的這種行為是
A、自尊自信的表現B、過於追求虛榮的表現C、忌妒心理的表現D、自傲自負的表現
14、革命烈士葉挺將軍在獄中曾經寫過這樣一首詩：“為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著——爬出來吧，給你自由!我渴望自由，但我深深地知道，人的身軀怎能從狗洞子裡爬出!”從這首詩中，我們可以看出葉挺將軍是一位
A、有自尊、有人格、品格高尚的人B、開拓進取、不斷探索的人
C、剛愎自用、聽不得他人意見的人D、虛榮、要面子的人
15、周恩來總理在一次理髮時咳嗽，理髮師一不小心把他的臉劃了一個小口子，他不僅沒有責怪理髮師，還馬上向理髮師致歉，並留下理髮師一起吃飯。我們應該向周恩來總理學習
A、懂得尊重他人B、寬容別人的過失C、脾氣要好D、處處為別人考慮
二、多項選擇題(下列各題的備選答案中，至少有兩個符合題意的答案。錯選、多選，該題不給分;少選且正確的給一分。每小題3分，共30分)
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1、關於“自尊”的最全面的理解是
A、即自我尊重B、不向別人卑躬屈膝
C、不允許別人歧視、侮辱D、是一種健康良好的心理狀態
2、我們的國家日益興旺發達，與世界各國的交往越來越頻繁。在對外活動中，一個具有強烈民族自信心的人應該
A.在國際交往中自信地展示我們中國人的氣度和風采
B.在與外國人的交往中不卑不亢，落落大方
C.在與外國人的交往中決不做有損國家利益和國格的事情
D.想盡一切辦法，多賺外國人的錢，以增強國力，增強民族的自信
3.自信的人，他所具有的良好的心理品質有助於他成功。這些心理品質有
A.樂觀B.專注C.從容D.好奇
4.在任務、挑戰、困難面前，一句“我能行”，會給自己莫大的力量。“我能行”是
A.一種信念、力量，能鼓舞人們繞過困難，躲過挑戰，等待成功B.自信的表現
C.每個成功者都具有的品質D.深信自己一定能實現所追求目標的心態
5.在日常生活中，尊重他人最基本的表現是
A、對人有禮貌B、尊重他人的勞動
C、尊重他人的人格D、事事順從他人，處處依著他人
6.下列名言體現自尊的有
A、志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食。(范曄)
B、我將粉碎一切障礙。(巴爾扎克)
C、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。(孟子)
D、安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。(李白)
7、下列選項體現對他人尊重的是
A、課堂討論中能夠耐心地傾聽同學的發言B、聽到別人對自己的批評總是非常生氣
C、在家裡遇見父母的朋友能主動打招呼D、不願意與家庭困難的同學交往
8.某市的大學聯考狀元曾是一位落榜“秀才”。但他堅信憑自己的實力一定能實現兒時的.夢想---邁入北大。經過一年的艱苦的學習，經過一遍遍“北大不相信眼淚”的自我激勵，夢想終於變成現實。這一材料表明
A、只要自信，就能達到預期的願望，從而獲得成功B、自信者面對失敗，不輕言放棄
C、自信者有著樂觀的心理品質D、自信有助於事業的成功
9、高爾基說：“如果不相信自己的力量，除了幻想和神話之外，什麼也創造不出來。”對此正確的理解是
A、自信是人生道理上最寶貴的財富
B、只有相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰，最終取得成功
C、自信是遇到困難永不低頭的巨大精神力量
D、自信是準確的自我定位和客觀的自我評價
10.中學生的自尊表現在
A、容貌上開始注意修飾B、行為上知道考慮後果
C、舉止懂得約束自己D、受不不法侵害時能夠忍氣吞聲
三、判斷題(正確的打“√”，錯誤的打“×”，每題2分，共20分)
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1、一般來說，一個沒有自尊的人，也是很難得到別人的尊重。
2、“金無足赤，人無完人”。一個人有缺點並不可怕，因此改不掉也沒必要大驚小怪。
3、常體會自己的點滴進步，為自己喝彩是驕傲自滿的表現。
4、只有取得較大的成績，才會產生自信。
5、在日常生活中，尊重他人的基本表現只是尊重他人的人格。
6、自卑的人瞧不起自己，往往看不到自己的能力，總認為自己不如別人。
7、自尊者達觀，要養成豁達、開朗的性格，應該不要在意別人的議論和態度，哪怕是惡意的侮辱和詆譭。
8、升入中學後，我們越來越注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為後果，這種現象是不利於我們學習的。
9、唯有正確看待成功和失敗，勝不驕，敗不餒，才能永葆自尊。
10、一個人可以沒有民族自信心，但不能沒有個人自信心。
四、探究與實踐(共9分)
觀察自卑者、自負者、自信者不同的特點，然後完成下表。
被觀察物件依據的事實怎樣看待自己怎樣看待優、缺點
自卑者
自負者
自信者
五、問答題(11分)
一個年輕人來到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。“數學精通嗎?”父親的朋友問他，年輕人羞澀地搖搖頭。“歷史、地理怎麼樣?”年輕人還是不好意思地搖搖頭。“那法律呢?”年輕人窘迫地垂下頭。“那你先把你的地址寫下來吧，我總得幫你找份事做呀。”年輕人羞愧地寫下了自己的住址。年輕人轉身要走時，被父親的朋友拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優點啊。”把名字寫好也算優點?年輕人在對方眼裡看到了肯定的答案。數年後，這位年輕人寫出了享譽世界的經典作品，他就是法國18世紀的著名作家大仲馬。
⑴大仲馬的“羞澀”“不好意思”“窘迫”“羞愧”表明它產生了什麼心理?
⑵大仲馬的心理後來發生了怎樣的變化?變化的原因是什麼?
⑶從大仲馬的故事裡，我們可以得到哪些啟示?
一、單項選擇題(每小題2分，共30分)
12345678
BCACACBA
9101112131415
BBCCBAA
二、多項選擇題(下列各題的備選答案中，至少有兩個符合題意的答案。錯選、多選，該題不給分;少選且正確的給一分。每小題3分，共30分)
12345678910
ABCDABCABDBCDABCACDACBCDABCABC
三、判斷題(正確的打“√”，錯誤的打“×”，每題2分，共20分)
12345678910
√××××√××√×
五、問答題(8分)
1.一天，小明又一次沒有完成作業，老師批評了他幾句，他認為老師的批評傷害了自己的自尊。你同意他的觀點嗎?(6分)
2.一個年輕人來到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。“數學精通嗎?”父親的朋友問他，年輕人羞澀地搖搖頭。“歷史、地理怎麼樣?”年輕人還是不好意思地搖搖頭。“那法律呢?”年輕人窘迫地垂下頭。“那你先把你的地址寫下來吧，我總得幫你找份事做呀。”年輕人羞愧地寫下了自己的住址。年輕人轉身要走時，被父親的朋友拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優點啊。”把名字寫好也算優點?年輕人在對方眼裡看到了肯定的答案。數年後，這位年輕人寫出了享譽世界的經典作品，他就是法國18世紀的著名作家大仲馬。
⑴大仲馬的“羞澀”“不好意思”“窘迫”“羞愧”表明它產生了什麼心理?
答：自卑心理
⑵大仲馬的心理後來發生了怎樣的變化?變化的原因是什麼?
答：恢復了自信。
是因為從父親朋友真誠的評價中，他看到了自己的優點和長處。
⑶從大仲馬的故事裡，我們可以得到哪些啟示?
答：發現自己的長處，是自信的基礎。我們在評價自己的時候，可以採用場景變換的方法，尋找“立體的我”，這樣我們可能意外地發現，自己原來有很多優點和長處。
簡答題(12分)
1、要尊重他人，就要像關注自己的尊嚴一樣關注他人的尊嚴。
具體來說應該怎樣做?
答案：尊重他人就是關注他人的尊嚴，既要從欣賞、鼓勵的角度來善待對方，更要注意不做有損他人的事情。
2、自信的人有以下一些基本特點：
A、能夠了解自身的需求與渴望，懂得肯定並欣賞自己以及他人
B、能夠清楚、直接、坦誠適當表達自己真實的情感與態度和想法
C、能夠對自己的生活與選擇負責，不盲從、不怨天尤人
D、能夠積極樂觀地對待周圍的事物
請根據材料中提供的資訊回答：
(1)什麼是自信?
答案：自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現自己所追求的目標。
(2)你認為自信者、自負者、自卑者在對自己的認識上有什麼
不一樣?
自信者既能看到自己的優點也能看到自己的缺點，並實事求是的看待自己的優缺點。自負者只看到自己的優點，看不到自己的缺點，從而自以為是，看不起別人。自卑者只看到自己的缺點，看不到自己的優點，從而看不起自己。
(3)自信者的哪些心理品質有助於成功呢?
答案：樂觀好奇專注
(4)增強自信的方法
答案：看到自己的進步與長處
增強自己的信心與實力
不同意小明的觀點。自尊要適度，這樣有助於我們面對批評，改正錯誤;而過度的自尊，則使我們過於敏感，作繭自縛，不能體會老師對自己的愛，體驗不到學習中的樂趣。
五、問答題(8分)
1.一天，小明又一次沒有完成作業，老師批評了他幾句，他認為老師的批評傷害了自己的自尊。你同意他的觀點嗎?(6分)
2.一個年輕人來到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。“數學精通嗎?”父親的朋友問他，年輕人羞澀地搖搖頭。“歷史、地理怎麼樣?”年輕人還是不好意思地搖搖頭。“那法律呢?”年輕人窘迫地垂下頭。“那你先把你的地址寫下來吧，我總得幫你找份事做呀。”年輕人羞愧地寫下了自己的住址。年輕人轉身要走時，被父親的朋友拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優點啊。”把名字寫好也算優點?年輕人在對方眼裡看到了肯定的答案。數年後，這位年輕人寫出了享譽世界的經典作品，他就是法國18世紀的著名作家大仲馬。
⑴大仲馬的“羞澀”“不好意思”“窘迫”“羞愧”表明它產生了什麼心理?
答：自卑心理
⑵大仲馬的心理後來發生了怎樣的變化?變化的原因是什麼?
答：恢復了自信。
是因為從父親朋友真誠的評價中，他看到了自己的優點和長處。
⑶從大仲馬的故事裡，我們可以得到哪些啟示?
答：發現自己的長處，是自信的基礎。我們在評價自己的時候，可以採用場景變換的方法，尋找“立體的我”，這樣我們可能意外地發現，自己原來有很多優點和長處。
一、單項選擇題(每小題2分，共30分)
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