綠色蟈蟈同步練習題四

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基 礎 練 習

綠色蟈蟈同步練習題四

1、給下列加點字注音:

(1)喑啞( ) (2)篝火( )

(3)靜謐( ) (4)篡奪( )

(5)吮取( ) (6)貪婪( )

2、從括號內選擇最恰當的詞語填在句子的橫線上。

(1)田野裡的節目要比此時在村莊廣場上上演的節目更加 (莊重 莊嚴 隆重)。

(2)我從來沒 見過像螳螂那樣

(追殺 捕捉 捕殺)姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑。

(3)因為在這個部位,在嗉囊裡,堆積著蟬用喙從嫩樹枝裡 (吮取 吮吸 吸取)的糖漿甜汁。

(4)然而當四野蛙聲和其他早鳴暫時 (沉默 寂靜 沉寂)時,我所能聽到的一點點歌聲則是非常柔和的,與夜色蒼茫中的 (靜謐 寂靜 安靜)氣氛再適合不過了。

3、結合語境解釋加點詞語。

(1)在我國北方,人們卻讓蟬篡奪了你的名聲!( )

(2)但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣。( )

(3)我從來 沒有見過像螳螂那樣捕殺姐妹,吞吃丈夫的殘暴行徑。( )

(4)這並不是因為食物缺乏 ,而是因為貪婪才吃死去的同伴。( )

4、《絕色蟈蟈》選自 ,作者 是 國著名生物學家、作家。

5、簡析下列句子運用擬人修辭手法的表達效果。

(1)耳朵靈敏的人,能聽到弱肉 強食處四周的綠葉叢中,蟈蟈在竊竊自語。

(2)綠色的蟈蟈啊,如果你拉的琴聲再響一點兒,那你就是比蟬更勝一籌的歌聲了。

能 力 達 標

(一)

①在6月份,我捉了不少雌雄的蟈蟈關在我 的金屬網罩裡。這種昆蟲非常漂亮,渾身嫩綠,側面有兩條淡白色的絲帶,身材優美,苗條勻稱,兩片大翼輕盈如紗。關於食物,我遇到了餵養螽斯時同樣的麻煩。我給它們萵苣葉,它們吃了一點兒,但不喜歡。我必須另找食物,它們大概是要鮮肉吧,但究竟是什麼呢?

②清晨,我在門前散步,突然旁邊的梧桐樹上落下了什麼東西,同時還有刺耳的吱吱聲,我跑了過去,那是一隻蟈蟈正在吸著處於絕境的蟬的肚子。我明白了,這場戰鬥發生在樹上,發生在一大早蟬還在休息的時候。不幸的蟬被活 活咬傷,猛地一 跳,進攻者和被進攻者一道從樹上掉了下來。有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬,而蟬則驚慌失措地飛起逃竄,就像鷹在 天空中追捕雲雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣,它是進攻比它弱的東西,而蟈蟈則相反,它進攻比自己大得多、強壯 有力得多的龐然大物,而這種身體大小懸殊的肉搏,其結果是毫無疑問的。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子,不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現,因為蟬沒有武器,只能哀鳴踢蹬。

③我籠裡的囚犯的食物找到了,我用蟬來餵養它們。它們對這道菜吃得津津有味,以至於兩三個星期間,這個籠子裡 到處都是蟬肉被吃光後剩下的頭骨和胸骨,扯下來的羽翼和斷肢殘腿。肚子全被吃掉了,這是好部位,雖然肉不多,但似乎味道特別鮮美。因為在這個部位,在嗉囊裡,堆積著蟬用喙從嫩樹葉裡吮取的糖漿甜汁。是不是由於這種甜食,蟬的肚子比其他部位更受歡迎呢?很可能正是如此。

④為了變換食物的花樣,我還給蟈蟈吃很甜的水果:幾片梨子,幾顆葡萄,幾塊西瓜。這些它們都很喜歡吃。就像英國人酷愛吃用果醬作作料的帶血的牛排一樣,綠色蟈蟈酷愛甜食。也許這就是它抓到蟬後首先吃肚子的原因,因為肚子既有 肉,又有甜食。

6、用橫線畫出描寫蟈蟈外形的句子,並從內容及語言運用方面加以簡要分析。

11、第一段中最後一個問句的`作用是什麼?

12、抄寫2—3句既能表現蟈蟈的品質,又是你喜歡的句子。用“我喜歡……是因為……”的句式表答。

(二)

鶯生性膽小,在與它同樣弱小的鳥類面前都常常躲避,尤其害怕遇到最危險的敵人——伯勞。然而危險一旦過去,一切便拋至腦後,用不了一會兒,它又變得歡樂愉快,又唱又跳。它只在樹林中最茂密處唱歌,這時總把自己隱藏起來,尤其是在炎熱的中午,只偶爾才在樹叢邊上露面,但很快便又回到密林中去。早晨可以看見它採集露水,在夏季短暫的雨後,它常來到溼潤的樹葉上,搖晃樹枝洗淋浴。

在鶯類中,黑頭鶯叫得最好聽,聲音最流暢,有些像夜鶯。我們可以長時間地享受它美妙的歌聲,甚至在春天的唱詩班銷聲匿跡之後,仍可以聽到樹林裡黑頭鶯的歌聲。它們的歌喉輕快純潔,儘管音域不太寬廣,但十分美妙動聽,婉轉而富有層次,這歌聲彷彿涵養了樹林的清新,描繪了恬靜的生活,表達了幸福的感受,聽到這些大自然的幸福鳥歌唱,誰能不為之動情呢?

13、這兩段文字寫了鶯的哪些特性?

14、這兩段都寫了鶯的“唱歌”,但側重點不同,請加以分析。說說為什麼要這樣寫?

拓 展 創 新

17、寫蟈蟈的食性的幾個段落中,作者極寫其殘忍貪婪,與作者對它的喜愛之情是否吻合,你怎樣看待這一問題?

18、去戶外靜聽鳴鳥啼,辨別這些聲音,並用一段話形象地描寫出來。

參考答案

7、食物

8、肚子有肉,還有甜食,這些都是蟈蟈的好食品。

9、略

10、句子略,作用 是既突出了蟈蟈的習性,又說明了作者對昆蟲各種習性瞭如指掌。

11、提出問題,引出下文,啟發讀者思考

12、略

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