《藤野先生》練習題及參考答案

過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，後來有一篇論文在本校的雜誌上發表出來。

“我的講義，你能抄下來麼？”他問。

“可以抄一點。”

“拿來我看！”

我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，並且說，此後每一星期要送給他看一回。我拿下來開啟看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續到教完了他所擔任的功課：骨學、血管學、神經學。

可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室裡去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：

“你看，你將這條血管移了一點位置了。——自然，這樣一移，的`確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那麼樣的，我們沒法改換它。現在我給你改好了，以後你要全照著黑板上那樣畫。”

但是我還不服氣，口頭答應著，心裡卻想道：

“圖還是我畫的不錯，至於實在的情形，我心裡自然記得的。”

學年考試完畢之後，我便到東京玩了一夏天，秋初回到學校，成績早已發表了，同學100餘人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔任的功課，是解剖實習和區域性解剖學。

但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎麼裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道：“總要看看才知道。究竟是怎麼一回事呢？”

17、這幾段文字寫了魯迅先生與藤野先生交往中的哪四個典型事例？分別表現藤野先生的什麼思想品質？試根據文段內容填寫下表。（4分）

事   例

思想品質

⑴

添改講義

⑵

要求嚴格，一絲不苟

⑶

熱情誠懇，體貼入微

⑷

瞭解中國女人裹腳

18、當“我”拿回被藤野先生改過的講義時，“很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激”。“我”為什麼會“吃驚”、“不安”和“感激”？請聯絡文段內容分別對這三點進行簡要分析。（3分）

答：

19、文中與“但是我還不服氣，口頭答應著，心裡卻想道：‘圖還是我畫的不錯，至於實在的情形，我心裡自然記得的。’”相照應的句子是：                。（2分）

17、認真負責，熱心幫助（1分）；糾正解剖圖（1分）；關心解剖實習（1分）；實事求是，治學嚴謹（1分）。

18、“吃驚”是因為看到藤野先生親自為“我”修改講義（1分），“不安”是因為“我”的講義中有那麼多的脫漏和錯誤讓先生費神（1分）。“感激”的是藤野先生的熱情關心（1分）。

19、“可惜，那時我不太用功，有時也很任性。”