國小語文畢業水平測試題
一、聽老師讀短文兩次，完成下列練習。(4分)
(1)、在殘疾人運動會上，九個孩子在百米速跑，突然一個男孩。其他八個，其中有一個男孩，然後，九個孩子。
(2)這件事告訴我們
。
二、基礎知識能力(27分)
1、讀拼音，寫詞語(4分)
cìhòulínglìquántuǐjīngzhàn
()()()()
2、給帶點的字選擇正確的讀音劃√(3分)
阻撓(náoráo)荊條(jīnjīng)噴香(pēnpèn)
3、辨字組詞(4分)
焰()烘()隧()吶()
陷()哄()遂()納()
5、解釋帶[]詞語的意思(4分)
[舉]頭望明月()萬里長城[舉]世聞名()
[舉]例子()大家推[舉]王明任班長()
白川歸大海()何時復西歸()
亡羊補牢()狐假虎威()
6、寫出下列句子的修辭手法(5分)
⑴飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。()
⑵小鳥在枝頭唱歌。()
⑶藍的天，綠的水，紅的花，這就是我心中的樂園。()
⑷藍的天，綠的水，構成了一幅美麗的畫卷。()
⑸戰勝“非典”，難道我們沒有信心嗎?()
7、改寫句子(4分)
⑴戴紅領巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎紙。(縮句)
________________________________________
⑵蝴蝶飛舞。(擴句)
_______________________________________
⑶賣火柴的小女孩難道不值得我們同情嗎?(改寫成陳述句)
________________________________________
⑷我們的祖國偉大。(改寫成感情強烈的句子)
_________________________________
8、在原局用修改符號修改病句(3分)
⑴我的衣服差不多全溼透了。
⑵重慶市是我國的直轄市。
⑶伊拉克的士兵擊落了敵人的飛機和坦克。
三、語言的積累與運用(15分)
1、說說句子的意思(2分)
或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人不能應也。
2、補充詩句、名言或警句(3分)
⑴不要人誇顏色好，____________________。
⑵____________________，從無字句處讀書。
⑶少壯不努力，_________________________。
3、常識填空(4分)
《問官軍收河南河北》是___代詩人_________的作品，被稱為_____________，詩歌中的“妻子”的意思是_____________，“青春”的意思是____________，表達了___________________________________________________________________。
4、在學習《一夜的工作》前，你收集到了關於周總理的哪些資料，至少寫兩項出來。(3分)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5、小明的奶奶在農村，他的爸爸悄悄給了奶奶一些零花錢，媽媽知道後，和爸爸鬧彆扭，如果你是小明，你會怎樣勸他們?(3分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_______________________________
四、閱讀析研究(25分)
1、亂句重組(4分)
()有一次，他的母親患了重病。母親一病就三年，臥床不起。
()公元前2002年，漢文帝對他的母親皇太后很孝順。
()每次看到母親睡了，他才趴在母親床邊睡一會兒。
()三年裡，劉恆親自為母親煎藥，並且日夜守侯在床前。
2、閱讀(21分)
讓生命的源泉長流不息
“小小水滴，多可愛，一滴一滴，滴在石頭上，滴出一個，小洞洞，滴到太陽下山坡……”歡快的歌聲隨著老師在電子琴上彈出的一串串動聽的音符，在寧靜的校園迴盪。我們班“讓生命的源泉長流不息”主題隊會在在歡快飛翔的音符中開始了。
“叮咚，叮咚……”錄音機放出了用古箏演奏的行雲流水般又迭蕩起伏的音樂。幾個女同學在教室中間踏著古箏的節奏翩翩起舞。透過古箏的聲音和優美的舞蹈，我彷彿看見了潔白的雪花紛紛揚揚，把大地妝扮成粉妝玉砌的世界;彷彿看見了高聳的冰山在暖暖的陽光下，化著一縷縷清泉，融入祖國大地遷回曲折，匯成江河，融入大海;彷彿看見了水平如鏡的西湖，碧波盪漾的灕江，飛流直下的瀑布……這些美難道不是水給我們帶來的嗎?
“剛才是主題班會的第一部分——美麗的水”，主持人的話打斷了我的遐想，“接下來要展示的是第二部分——生命的水”。
人稱“博士後”的張×走上講臺。“水是人體的重要組成部分。人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水。可以說，水在人體中無處不在;水是生命的源泉。”語音剛落，教室裡響起了熱烈持久的掌聲。這掌聲一半是給張×的，另一半則是給生命的源泉——水的。
講臺上的電視螢幕上出現了主題班會的第三部分——“呻吟的水”。畫面上只見工廠的工業廢水，黃土高原的泥沙，城市的廢棄汙水油液、居民的垃圾浩浩蕩蕩地向江水湧去。畫外音是水的呻吟：“我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成醜陋。我們對人類忠心耿耿，人類為什麼卻如此對待我們呢……”
主題班會結束前，班主任老師沉重地說：“同學們，珍惜水吧!珍惜水就是珍惜我們自己。同學們，為了大地的豐收，養成節約用水的好習慣。保護和珍惜水資源，讓生命的源泉長流不息!”
1、短文是按照怎樣的順序寫的，找出關鍵詞語寫下來。(4分)
()——()——()——()
2、劃句子(4分)
⑴用“～～～～～”劃出作者聯想的句子。
國小語文畢業測試題
一、看拼音寫詞。
liáoliàngchúchuānglínglìpiānpì
biāozhìdǐyù
二、比一比，組詞。
隧( ) 貯( ) 履( ) 躁( ) 瑕( ) 伐( )
遂( ) 佇( ) 覆( ) 燥( ) 暇( ) 筏( )
三、給加點字正音(在正確的讀音下畫“√”)。
咳嗽(sòushòu) 隕石(yǔnyuán) 膝蓋(qīxī)
釀酒(liàngniàng)溫馴(xùnxún) 模型(mómú)
四、把下面的詞語補充完整，然後選擇兩個寫出和成語關聯的人名。
精兵( )政 讚歎不( ) ( )心獨運
安然無( ) 沒( )打採 攻無不( )
—————————————————————————————————
五、選擇合適的詞語填空。
1.紀念大會開始了，會場上立刻( )下來。 (肅立 肅靜 嚴肅)
2.詹天佑不怕困難，毅然開始( )線路。 (推測 勘測)
3.他寫字的姿勢不對，老師給他( )了過來。(改正 糾正)
六、關聯詞語填空。
雖然……但是 寧可……也不
不但……而且 只要……就
1.一個人( )要有遠大理想，( )要有戰勝困難的勇氣。
2.( )蜈蚣有許多隻腳，( )每次也只能走好一步路，做事要踏實。
3.桑娜( )自己受苦，( )讓西蒙的孩子活受罪。
4.你( )到了海邊，( )體會得到大海的遼闊。
七、句子訓練。
1.早晨，人們在公園裡散步、打拳、舞劍、讀外語，都在積極鍛鍊身體。(修改病句)
2.這雄偉壯麗的長城，是偉大的奇蹟。
改為反問句___________________________________________________________
3.外面的噪音太大了，我只好關上門窗。
改為雙重否定句：______________________________________________________
4.這比山高比海深的情誼，我們怎麼會忘記?
改為陳述句：__________________________________________________________
八、詩句補充完整，並用直線與詩人，詩題連起來。
待到山花爛漫時，_____________。 杜甫 《示兒》
死去元知萬事空，_____________。 陸游 《聞官軍收河南河北》
白日放歌須縱酒，_____________。 《卜算子詠梅》
九、閱讀後回答問題。
(一)《匆匆》片斷
去的儘管去了，來的儘管來著;去來的中間，又是怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。太陽它有腳啊，輕輕悄悄地nuoyi()了;我也茫茫然跟著xuanzhuan()。於是——洗手的時候，日子從水盆裡過去;吃飯的時候，日子從fanwan()裡過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去和匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便linglinglili()地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽說再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了。
1、根據文中的拼音在括號裡寫上漢字。
2、根據你的理解，寫出“匆匆”這個詞在本文中的意思。
________________________________________________________________________3這個片斷主要講了_______________________________________________________
4、請仿照畫線的句子再寫兩句話。
(1)_____________________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________________
5.這篇短文的作者是______________,你讀過他著名的作品有___________________。
6、讀了短文後，你有什麼想法?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
(二)輕輕的一聲叮嚀
出差在外，在一農家借宿一夜，放亮時又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上……”看她那慈祥的目光，剎時，我像是聽見了母親的叮嚀。路上果然下了大雨，許多人在樹下店旁躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。
途中的一天晚上，我在招待所翻書，讀到一篇《母性》的文章：我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個遊覽團體。嚮導帶我們到橡膠園參觀割膠。一個男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個椰子，他母親便在附近房子裡叫嚷。 我告訴太太：“她說‘孩子，小心啊，別把手指割掉’。”嚮導驚訝地問：“原來你懂馬來話。” 我答：“我不懂。不過我瞭解母親的叮嚀。”
出差回單位後，我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長輩聽，他的.眼睛似乎有些溼潤，他說他的母親早已過世，但母親那句：“好好工作，注意身體。”的囑咐，一句最平常不過的話，伴隨他走過了風風雨雨四十年，成了母親最珍貴的遺產。我感動至極。想起了我的母親。小時候去上學時，她總在我出門時給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽老師話。”
又是一個雨天，我騎車去約會。中華門城門下，剛認識不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來。”原來，雨早已停了，我額上全是汗。空氣清新得很，吸入肺腑的全是溫馨。
想到每次約會結束，我推著自行車準備走的時候，她忘不了說一句“騎好，晚上早一點休息”。於是我認可她了，因為沒有愛心的人，是不會為別人著想的。
1.根據上下文理解紅色詞語的意思。
感人至深：_____________________________________________________________
洋溢：_________________________________________________________________
2.文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用“_____________________________”畫出來。
3.三至五自然段中的“我”與文中其它地方出現的“我”是不是同一個人?兩個“我”分別是誰?
4.“我”聽不懂馬來話，為什麼知道男童的母親說的話?
_________________________________________
十一、習作
1. 我永遠忘不了___________________
要求：
(1)將題目補充完整。
(2)寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。
⑵用“__________”劃出中心句。
3、填空(5分)
(1)“剛才是主題班會的第一部分——美麗的水”中，破折號的作用是。
_____________________________________________________________________
(2)“我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成醜陋。”用了修辭手法。
_____________________________________________________________________
(3)“人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水。”用了__________說明方法。
(4)“這些美難道不是水給我們帶來的嗎?”是一個_________________問(反問、設問、疑問)。
(5)文中水受到的汙染主要來自於____________________。
4、文章寫了一件什麼事情?表達了怎樣的思想感情?(4分)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5、現在，我們生活的環境受到了極大的破壞，你有什麼措施來保護我們的環境?(至少四條)(4分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
______________________________________
五、作文(30分)
國小即將畢業了，你對母校、老師、同學……有什麼心理話要說;伊拉克戰爭已經結束，你想對布什總統或者伊拉克人民有什麼心理話要說;當前，“非典”疫情蔓延，對醫務工作者、“非典”患者有什麼心理話要說;請以《××，我想對你說》為題，選擇一方面寫一片作文。
附聽力：
美麗的吻
幾年前，在西雅圖殘疾人運動會上，9名參賽者全部是身體或者智力方面有缺陷的孩子。他們整齊地排在百米速跑的起跑線上。接著槍聲一響，所有的人都跑了起來。確切地講他們並不是速跑，可是他們都滿心歡喜地要跑完全程並爭取獲勝。突然，一個男孩子在跑道上跌倒了，他堅強地爬起來，再次跌倒，他又堅強地爬起來……連續好幾次，男孩子終於哭了。其他8個孩子聽到男孩子的哭聲，放慢速度停下來。然後轉身回跑，無一例外。
這時，一個患有“恐低綜合徵”的女孩彎下腰，在那個男孩的臉上輕輕吻了一下說：“這會讓，你好些的。"然後，9個孩子手挽著手走向終點。
體育館的所有現眾都站起來，掌聲和歡呼聲一浪高過一浪，持續了將近十分鐘。我們不怕先天的缺陷，不怕後天的不足，最可怕的是人們的道德流失、心靈沙化和精神汙染。
國小語文畢業試卷（帶答案）
一、積累運用(36分)
1、給帶點字選擇正確的讀音，用“√”表示。(3分)
別墅(xùshù)郵戳(chuōchōu)差(chàchā)不多
摩(mómā)平圈(quānjuàn)養糯(luònuò)米飯
2、看拼音,寫詞語。(5分)
suānjiǎnsīkōngjiànguànfěitúzhēngróng
3、比一比，再組詞。(3分)
籍()銜()枚()
藉()衍()玫()
4、在括號裡填上合適的詞語。(2分)
誠懇地()反覆地()()的態度()的目光
5、補充詞語。(4分)
標()立()發()圖()實()求()各()已()
()七八()人聲()()()兵()政依依()()
6、判斷對錯。對的打“√”，錯的打“X”。(3分)
(1)“雜伴兒”“禮拜”“聖誕樹”這三個詞都沒有錯別字。()
(2)“你真厲害啊，說起髒話來沒人敢迴應”中的“厲害”帶有表揚的意思。()
(3)“藤”字用部首查字法，先查部首“艹”，再查15筆。()
7、把正確答案的序號寫在相應的橫線上。(4分)
①人非生而知之者，孰能無惑? ②守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。
③正直是道德之本。④山下蘭芽短浸溪 ⑤瀟瀟暮雨子規啼
⑥江畔獨步尋花 ⑦芙蓉樓送辛漸 ⑧甘瓜苦蒂，天下物無全美。
(1)——馬爾克斯《百年孤獨》
(2)，鬆間沙路淨無泥。——蘇軾《浣溪沙》
(3)洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。——王昌齡《》
(4)——《師說》
8、按要求改寫句子。(5分)
(1)體會下面句子的表達方法，再仿寫句子。(2分)
桂林山水的美景像一幅連綿不斷的畫卷。
(2)給下面的句子換個說法，意思不變。(1分)
敲門聲驚醒了睡夢中的我。
(3)用恰當的關聯詞語把下面兩個句子合成一句話。(1分)
大家語言不通。大家心裡想的都一樣。
(4)修改病句。(1分)
李明被評為“優秀少先隊員”的光榮稱號。
9、按課文內容和你的理解填空。(7分)
(1)我們這個隊伍完全是，是。(《為人民服務》)
(2)在默默裡算著，八千多日子已經從我手中溜去;像滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。(《匆匆》)
(3)，為狗爬出的洞敞開著。(《囚歌》)
(4)本學期，我們認識了勇於探索、為科學而獻身的居里夫人，也認識了
的凡卡，還緬懷了的周恩來總理。
(5)你的朋友遇到不如意之事，終日以淚洗臉，你會用(冰島)拉克司內斯《冰島之鐘》裡富有哲理的一句話“”來勸慰她。
二、綜合性學習(5分)
1、你和同學一起編制的班級紀念冊裡包括了
等方面的內容。(2分)(請列出兩至三個方面)
2、快畢業了，你為了表達對老師、同學或母校的依依不捨，做了些什麼?(3分)(簡單列出兩點)
三、閱讀感悟(25分)
(一)閱讀《真理誕生於一百個問號之後》的片斷，然後回答問題。(7分)
洗澡是一件非常普通的事情，而美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩(xuán)渦(wō)總是朝逆時針方向旋轉的。這是為什麼呢?謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反覆的實驗和研究。1962年，他發表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉有關，如果地球停止旋轉，就不會產生這種漩渦。
練習：
1、仔細讀文，完成表格。(3分)
人物發現的現象產生的疑問得出的觀點
謝皮羅教授
2、你能用上哪些詞來形容上述片斷中的謝皮羅教授?請寫出兩個：、。(1分)
3、抓住文中加點的詞，結合片斷內容，談談你對“真理誕生於一百個問號之後”這句話的理解。(3分)
(二)閱讀短文，完成後面的練習。(18分)
父親的手
①父親的手粗壯、有力，能不費力氣地修剪果樹。他這雙手還能靈巧、精確地畫一個正方形。這雙手幾乎能幹一切活兒。然而，只在一件事上，這雙手令人失望：它永遠沒學會寫字。
②父親六歲時，開始在國小一年級讀書。不知什麼原因，父親那淡色頭髮下面的腦袋怎麼也裝不進課上講的數字或要背的課文。在學校才呆了幾個月，我爺爺就領他回家了，讓他留在農場幹農活兒。
③父親當過農場主、修路工和工廠工人。幹活時，他那雙手從未使他失望過。他腦子好使，有一股要幹好活的超人意志。他曾在一家造船廠當管道安裝工，安裝巨型軍艦裡複雜、重要的零件。由於他工作勁頭大、效率高，他的上司想提拔他。然而，由於他未能通過合格考試而落空了。他腦子裡可以想像出通到船的關鍵部位的條條管道，他手指可以在藍圖上找出一條條線路，他能清楚地回憶出管道上的每一個拐角、轉彎。但他卻什麼都寫不出。
④一次，父親到食品店買水果。晚飯後，他說：“(A)我給大家準備了一些意想不到的水果!”我聽到他在廚房裡撬鐵皮罐頭的聲音。然後，廚房裡一片寂靜。我走到門口□看見他手拿著空罐頭□嘟噥道□這上面的畫太像梨子了□(B)他走出門，坐在屋外的臺階上，默不作聲。我看到罐頭上寫著“大白土豆罐頭”。但是那上面畫的的確像梨，難怪父親把它當梨買來了。
⑤幾年後，媽媽去世了。我勸父親來和我們一起住，他不肯。他的身體越來越差了，因為輕微的心臟病發作，他常常住醫院。老格林醫生每星期都來給他進行治療。醫生給了他一瓶硝酸甘油片。萬一他心臟病發作，讓他把藥片放在舌頭底部。
⑥三個星期後，他心臟病發作與世長辭了。我一個人回來參加葬禮。格林醫生很難過，並且覺得有點不可思議，因為如果父親在病發時用了硝酸甘油片，大概還能等到急救醫生的到來，但他在父親身上卻沒找到這個藥瓶。
⑦在舉行葬禮的前一小時，我來到父親的花園門口。一個鄰居就在這兒發現了他。我感到十分悲痛，蹲下身，看著父親生前勞動過的地方。我的手無目的地挖著泥土時，碰到一塊磚頭。這時，跳入我眼簾的是一隻被扭歪、砸壞、摔進鬆土裡的塑料藥瓶。我手裡拿著這瓶硝酸甘油片，眼前浮現出這樣一幕情景：
。我感到極端痛苦，知道父親至死也沒能擰開這個藥瓶，因為藥瓶蓋上寫著“防止小孩擰開——按下去，左擰，拔”，目不識丁的父親看不懂這一切。
儘管我知道這樣做是完全不理智的，但我還是進城買了一支金筆和一本袖珍字典，在遺體告別時，把這兩件東西放在他手裡，這雙曾經是溫暖、靈巧、能幹，但永遠沒學會寫字的手。
練習：
1、在第④自然段的“□”處加上標點符號。(2分)
2、聯絡上下文，理解下列詞語。(2分)
落空：
目不識丁：
3、第④段畫“”的語句分別表現了父親怎樣的心情?(2分)
A：B：
4、用“——”在文中畫出我完全不理智的做法。(2分)
5、作者通過哪幾件事表現父親“沒學會寫字”是“令人失望”的?請寫出其中的兩件事。(4分)
6、聯絡上下文，發揮你的想象力，在第⑦自然段的橫線上補充作者眼前所浮現的情景。(2分)
7、文章第①和第⑧自然段有什麼聯絡?(1分)
8、讀了本文，你有什麼感想?請聯絡實際談一談。(3分)
四、習作。(32分)
(一)修改劉麗寫給遠方親友的一封信的格式，在錯處旁邊修改。(2分)
(二)從以下題目中選擇一題進行習作，要求：圍繞主題來寫，內容要具體，語句要通順，感情要真實，字數在400字以上。(30分)
1、俗話說“一家不知一家事”，想必你的家中也一定會發生過一些事，令你難忘，讓你深受啟發。請以“家事寫實”為主題，把你印象最深的一件家事寫下來吧。題目可自擬。
2、時間匆匆而過，六年的國小生活稍縱即逝。回首往昔，你是否會想起某些事、活動或場景而感到惋惜、後悔、慶幸、感動……請以“假如時間可以倒流”為題，結合實際，把你內心的感慨寫下來吧。
附答案：
一、積累運用
1、shùchuōchàmājuànnuò
2、酸鹼司空見慣匪徒蒸融
3、略
4、略
5、略
6、①√②X③√
7、略
8、略
9、①為了解放人民的是徹底地為人民的利益工作的
②針尖上一滴水
③為人進出的門緊鎖著
④略
⑤略
二、綜合性學習(略)
三、閱讀感悟(略)
