物體的浮與沉同步練習題
物體的浮與沉同步練習
歌 德
目標導航
1.知識與技能
能夠 靈活應用物體的浮沉條件，解釋日常生活中的有關現象，解決有關問題。
2.過程與方法
(1)通過觀察、實驗，瞭解物體浮沉的條件;
(2)收集、交流關於物體的浮沉條件的應用例項，明確物體浮沉條件的社會價值。
3.情感態度與價值觀
(1)初步認識科學技術對社會發展的影響;
(2)初步建立應用科學知識的意識。
重點與難點
重點是理解物體浮沉的條件。難點是應用物體的浮沉條件解釋有關現象和解決有關問題。
星級提速★
1.一個實心物體，放在水中靜止時，1/4有的體積露出水面，則該物體的密度是 kg/m3。
2.一艘輪船由南海駛入珠江，所受浮力 (選填變大、變小或不變)。該船在廣州港裝上貨物前後，船的吃水深度增加0.3m，該船在水面附近的水平橫截面積平均為5000m2，則所裝貨物的質量約為 t。
3.潛水艇在水面下下潛的過程中，受到的浮力 N，水對它的壓強 Pa (選填增大或減小、不變)。
4.質量相等的木塊和冰塊( )投入水中靜止時，木塊受到的浮力 冰塊受到的浮力。木塊排開水的體積 冰塊排開水的體積，木塊露出水面的體積 冰塊露出水面的體積(選填大於、小於或等於)。
5.將同一實心鉛球分別投入足夠的煤油、水和水銀中。投入 中時，鉛球所受浮力最大;投入 中時，鉛球所受浮力最小。
6.一艘輪船從大海駛入長江，則 ( )
A.船受到的浮力變小，船體下沉一些 B.船受到的浮力變大，船體上浮一些
C.船受到的浮力不變，船體上浮一些 D.船受到的浮力不變，船體下沉一些
7.(2005萊西)放在水平桌面上的一燒杯中裝了半杯水，如下圖。輕輕放入一物體後，物體浮在水面上，杯中水沒有溢位，下面判斷中正確的是(多選題) ( )
A.物體的重力等於排開水的重力
B.物體受到的浮力等於排開水的重力
C.容器對桌面的壓力不變
D.水對容器底的壓力變大
8.死海不死的故事說的是：將奴隸和俘虜扔進海里，可他們都漂浮在海面上以下是幾位同學對該現象的解釋，其中正確的是 ( )
A.奴隸和俘虜是被水平扔進海里的
B.海水的密度等於人體的密度，人在海里自然漂浮
C.人被扔進海里漂浮的海面上時，浮力總大於重力
D.人被扔進海里漂浮在海面上時，浮力等於其重力
9.一木塊浮在鹽水面上，要使它受到的浮力增大，可採用的方法是 ( )
A.加些清水 B.加些鹽水 C.用手將木塊往上提一些 D.用手將木塊往下按一些
10.如圖所示，將一隻玩具青蛙放入水中，它能漂浮於水面;把它放入另一種液體中，它卻沉入底部。在這兩種情況下這隻玩具青蛙受到的浮力大小相比較 ( )
A.在水中受到的浮力較大 B.在液體中受到的浮力較大
C.受到的浮力一樣大 D.無法比較浮力大小
11.把重5N、體積為0.6dm3的物體投入水中，若不計水的阻力，當物體靜止時，下列說法正確的是 ( )
A.物體上浮，F浮=6N B.物體懸浮，F浮=5N
C.物體漂浮F浮=5N D.物體沉在水底，F浮 =6N
12.為了測出某種液體的密度 ，給你一隻粗細均勻的圓柱形平底試管，小鐵砂粒，兩個燒杯，一個燒杯盛有水，一個盛有待測液體，如圖所示(水的密度 已知)。
(1)要測出待測液體的密度，還需要的實驗儀器是 。
(2)寫出簡要的實驗步驟。
(3)根據測得的結果(用字母符號代表)，求出液體的密度內 = 。
星級提速★★
13.用手把體積為510-4m3的球浸沒在水中，球受到的浮力為 N，若該球重6N，放手後這個球將 (選填上浮、懸浮或下沉)。
14.池塘中漂浮一小船，若把池底的石塊撈出來放在船上， 則池中的水面將 (選填上升、下降或不變)。
15.兩隻相同的`水桶都盛滿水，其中甲桶水面上浮著一木塊，乙桶水面上浮著一個鐵盒，則這兩隻桶的總質量m甲 m乙(選填、或=)。
16.體積是1000cm3的正方體木塊漂浮在水面上，它沒入水中部分體積是600cm3，如圖(甲)所示，則木塊的密度是 kg/m3，若在木塊上方放一金屬塊，木塊恰好沒入水中，如圖(乙)所示，則金屬塊的重力是 N(g=10N/kg)。
17.陽湖中學旁一河塘被沿河化工廠汙染，為調查河水被汙染的程度，九年級(1)班學生分成三個研究小組。化學研究小組利用PH試紙檢測河水的酸鹼度。生物研究小組採用舀取河水飼養金魚的辦法調查水質。物理研究小組根據常識：河水被汙染後密度普遍變大，當河水密度超過1.05103kg/m3，一般就不再適合水產養殖。他們製作簡易的液體密度計邊長為10.5cm的正方體木塊，先將木塊放入清水中漂浮，測得木塊下表面在水中的深度為6.3cm，該木塊密度為 kg/m3。然後在木塊上清水液麵處畫一週白線。若將木塊放入密度為1.05103kg/m3的汙水中漂浮，那麼汙水面將在該木塊白線的 ( 選填上或下)方距離白線 cm處，再在該處畫上一週紅線。用此木塊就可檢測河水的密度是否超標。
18.如圖所示，同一物體浸在甲液體中懸浮圖(a)，浸在乙液體中漂浮圖(b)。比較物體在兩種液體中所受浮力F甲和F乙的大小，及兩種液體的密度 甲和 乙的大小，可以確定正確的是 ( )
A.F甲=F乙 甲= 乙 B.F甲=F乙 甲 乙
C.F甲F乙 甲 乙
19.把一個小球輕輕放入盛有水的杯子裡，溢位了50g的水，則小球的質量 ( )
A.一定等於50g B .一定大於50g C.大於或等於50g D.小於或等於50g
20.(2005嘉興)下列各種說法，正確的是 ( )
A.風箏是靠空氣的浮力上升的
B.水下的潛水艇，下潛越深受到的浮力越大
C.氣象探測氣球裡所充氣體的密度小於空氣密度
D.同一支密度計漂浮在不同液體中，受到的浮力大小不同
21.用一隻量筒、水、一根細針做實驗，來測木塊的某些物理量。下列說法中正確的是 ( )
A.只能測木塊的體積
B.只能測 木塊所受的浮力
C.只能測木塊的體積、質量和密度
D.木塊的體積、所受的浮力、質量和密度都能測量
22.冰的密度是0.9103kg/m3，則浮在水面上的體積佔全部體積的 ( )
A. B. C. D.
23.一個實心小球先後放入盛有足夠多的水和足夠多的酒精的兩個 容器中，小球受到的浮力分別是0.9N和0.8N。酒精的密度為0.8103kg/m3。
(1)分析小球在水中和酒精中的浮沉狀態;
(2)求小球的密度。
24.如圖所示，在面積為0.5m2的方形水平桌面中央放有一隻裝滿酒精的圓柱形容器( 酒精 =0.8103kg/m3)，容器底面積為500cm2。現將一質量為0.9kg、密度為0.9103kg/m3的實心小球放入容器中(小球不溶於酒精)。
(1)試判斷小球靜止後是漂浮、懸浮還是沉在容器底部?
(2)此時小球所受的浮力是多少?
(3)小球放入容器前後，容器對水平桌面的壓強變化了多少?
星級提速★★★
25.中東地區嚴重缺乏淡水。為了補充淡水，有些國家需要用拖船從南極拖運冰山作為淡 水水源。若有一座冰山估測其露出海面的體 積是1300m3，那麼這座冰山的質量為多少t? (已知海水的密度為 海水=1.03103kg/m3，冰的密度為 冰=0.9103kg/m3)
26.(2005鹽城)某校九年級(2)班教室裡有一部GB05型臺式飲水機，其結構剖面示意圖如下圖。控水槽中浮體A與閥門C固定相連，起初浮體A恰好浸沒時閥門C關閉;A未浸沒時C略有下降，使桶內水流人控水槽。已知閥門C的橫截面積為1.0cm2，不計大氣壓強，g取10N/kg。則：
(1)不計浮體A及閥門C的重力，閥門C剛關閉時，浮體A及閥門C這一整體在哪兩個力的作用下平衡?如果浮體A的體積為45cm3，為使控水槽內保持一定水位，水桶內的水至多有多高?
(2)若浮體A及閥門C的重力不能忽略且為0.1N，水桶內裝有深為40cm的水，為使控水槽內保持一定的水位，浮體A的體積至少為多大?
27.閱讀與思考。
利用物體的沉浮原理估測液體的密度，在我國的宋、元時代已經開始。根據有關文獻記載，密度的測定主要是和古代的製鹽業密切聯絡的，即由於估測鹽水的需要，發展了液體密度的測量技術，為晒鹽業提供了條件。11世紀，姚寬在臺州做官時，為了檢查鹽商是否舞弊，他首創了一種簡單的估測鹽水密度的方法。選用體積大體相同，而質量不同的蓮子十粒，當把蓮子放在鹽水中時，如果這些浮沉子蓮子有5粒以上浮起，說明鹽水是最濃的;如果有三四粒蓮子浮起，說明此鹽水是濃鹽水;如果不足3粒蓮子浮起，說明此鹽水是稀鹽水。到了元代，經進一步改進，製造了便於攜帶的簡單裝置。取四個蓮子，分別用四種不同濃度的鹽水浸泡，放在一個竹筒內，便成為簡單的測定鹽水濃度的裝置。如果要測某種鹽水的濃度，只要把待測鹽水的一小部分裝入筒內，觀察各類蓮子浮起的情況，便可以估測鹽水的濃度。到了明代，測定鹽水濃度的方法進一步簡化，選一粒輕重合適的蓮子，放在竹筒內，當把待測的鹽水放入竹筒中時，如果蓮子浮在水面上成橫倒形，則鹽水最濃;如果成垂直形，則鹽水次濃;如果蓮子沉而下浮，則鹽水不濃。我國古代這種簡單估測鹽水濃度的方法，與現代密度計的原理相 似，這說明我國古代對浮力的研究與應用已經相當深入了。
閱讀後請回答：用你所學的知識解釋我國明代估測鹽水濃度的 方法中所包含的科學道理。
【趣味物理】
核潛艇
核潛艇是以核能為動力的潛水艇。世界上第一艘核潛艇是美國在1954年1月24日開始首次試航的紅魚號。該潛艇首次試航即顯示了核潛艇的優越性，人們聽不到常規潛艇那種轟隆隆的噪聲，艇上操作人員甚至覺察不出與在水面上航行有何差別。
早期的核潛艇均以魚雷作為武器。以後，由於導彈的發展，出現了攜帶導彈的核潛艇。核潛艇安上導彈後出現了兩種型別：一類是以近程導彈和魚雷為主要武器的攻擊型核潛艇，另一類是以中遠端彈道導彈為主要武器的彈道導彈核潛艇(又稱戰略核潛艇)。 攻擊型核潛艇主要用於攻擊敵方水面艦艇和潛艇，同時還擔負護航及各種偵察任務。彈道導彈核潛艇則是戰略核力量的一次重要的轉移。在各種偵察手段十分先進的今天，陸基洲際導彈發射是很容易被敵方發現的，彈道導彈核潛艇則以其高度的隱蔽性和機動性，成為一個難以捉摸的水下導彈發射場。
我國第一艘魚雷攻擊型核潛艇，經過三年的航行試驗，於1974年8月1日正式交付海軍服役，成為世界上第五個擁有核潛艇的國家。核潛艇是集當今世界高精尖科學技術和工業發展於一身的產物，它涉及到冶金、機械、造船、電子、航天、化工、原子能、兵器等許多工業部門。因此，我國20世紀70年代造出了自己的核潛艇，又一次震驚了世界。現在我們也擁有了自己的導彈核潛艇，並且成功地進行了水下發射導彈試驗。
