物體的浮與沉說課課件

【學習目標】

1、觀察物體上浮、下沉的現象，尋求使物體上浮與下沉的方法。

2、探究、理解物體的浮沉條件。

3、經歷探究物體浮沉的過程，培養學生觀察、動手實驗、分析和概括的能力。

4、通過探究性學習，培養學生的科學素質和團隊合作精神。

【學習重、難點】

1、理解物體的浮沉條件和改變物體浮沉的方法。

2、通過實驗探究物體的浮沉條件。

【知識回顧】

1、浸在液體中的物體所受的浮力，大小等於它___________________，這就是著名的阿基米德原理。用公式表示為F浮=_______=__________。

2、當物體浸沒在液體中時，它排開液體的體積等於______________，即V排=V物。

3、當物體漂浮在液麵上時，它排開液體的體積等於________________________。

【新課教學】

物體的浮沉條件：

問題1：乒乓球和重物都受到重力和浮力，那麼為什麼一個會上浮？一個會下沉？

問題2：利用下列器材如何測出或計算出物體重力的大小？

問題3：利用上列器材，你又有幾種方法測出或算出物體所受浮力的大小？

一、下沉：

表格一：

物體的狀態

重力/N

浮力/N

重力和浮力的關係

下沉

結論：當重力浮力時，下沉 。

二、上浮、漂浮：

表格二：

物體的狀態

重力/N

浮力/N

重力和浮力的關係

V1/ml

V2/ml

浮力/N

上浮（浸沒）

漂浮

結論：重力浮力，物體上浮；重力浮力，物體漂浮。

三、懸浮

結論：重力浮力，物體懸浮。

交流與總結：

當物體浸沒時：GF浮，則物體下沉。

GF浮，則物體上浮。

GF浮，則物體懸浮。

當物體部分浸沒時：GF浮，則物體漂浮。

當堂反饋：

1、一個重為0．5N的土豆浸沒在裝滿水的燒杯中溢位了0．4N的水，則土豆在水中（ ）

A、下沉

B、懸浮

C、上浮

D、以上都有可能

2、用力的示意圖畫出圖中三個球靜止時的重力和浮力。

3、如圖所示，甲、乙、丙三球靜止在水中，它們受到的.浮力分別是F甲、F乙、F丙，則:

(1)若三球體積相等，則它們的浮力的大小關係是_______________。

(2)若三球質量相等，則它們的浮力的大小關係是_______________。

4、把重5N，體積為6×10-4m3的物體投入水中，如不計水的阻力，當物體靜止時，下列說法正確的是( )

A．物體漂浮，F浮=6N

B．物體懸浮，F浮=5N

C．物體漂浮，F浮=5N

D．物體沉在水底，F浮=6N

5、把一個小球輕輕放入盛滿水的杯中，靜止時溢位了0．1kg的水，則小球的質量（ ）

A．一定等於0．1kg

B．一定小於0．1kg

C．大於或等於0．1kg

D．小於或等於0．1kg

6、將一個質量為300g、體積為500cm3的小球浸沒在酒精中，它受到的浮力大小為多少？小球在酒精中是上浮還是下沉？小球靜止時，受到的浮力為多少N？（ρ酒精=0．8×103kg/m3，g=10N/kg）