課文百衲衣閱讀訓練

①故鄉風俗，常生病糟災的小孩，須吃千家飯，穿百衲衣，方能祛病化災、長命百歲。我小時候經常生病，父母就讓我吃千家飯，穿百衲衣。

②吃千家飯，就是挨家挨戶討一把米混在一起煮飯吃；穿百衲衣，就是挨家挨戶討一塊布縫在一起做衣穿。千家飯象徵性地吃一頓就夠了，百衲衣卻要常穿，有點像“護身符”。

③小時候，我不願意穿百衲衣，爹孃不知說了多少好話，就差沒跪下磕頭了。10歲那年，妹妹在灶前燒紅苕吃，把柴堆燒著了，烈火忽地躥上了房頂。娘衝進火中，沒有去搶救糧食和鋪蓋，也沒有去抱那隻鬧鐘，而是搶出了那件百衲衣。孃的頭髮燒焦了，臉上被火燎傷了一大塊。我啜泣著埋怨娘：“冒這麼大危險搶那破衣服值得嗎？”娘囁嚅道：“值得值得！”

④在故鄉，13歲就算成人了。我13歲就可以不穿百衲衣了，脫下百衲衣時，我彷彿飛出樊籠的小鳥一樣自由快樂。我不知道娘仍然珍藏那件百衲衣，她真以為我能平平安安地長大，都多虧了靈驗的百衲衣。她很感激百衲衣。在我考上大學進城時，娘把百衲衣放進了我的行李箱裡，說：“要出遠門了，帶上它，讓它庇護你，提醒你：你是吃千家飯穿百衲衣長大的山裡孩子，要好好讀書，替山裡人爭氣！無論你走到哪裡，幹什麼事，都不要忘了山裡人！”

⑤後來，我結識了一位民俗學家，便向他談起穿百衲衣的風俗。民俗學家說：“按照風俗習慣，穿百衲衣的孩子長大後，父母要向當年討過布的人家還情的。你家還情了嗎？”我驚詫：“怎麼還情？”民俗學家說：“一般來說，討過布的人家得還一截能做一件衣服的布。”我恍然大悟：難怪我滿13歲那年，娘通宵達旦地紡線織布，原來娘已經悄悄替我還情了！

⑥我想，這獲之碎布、報之衣料的百衲衣風俗，多像“滴水之恩，當以湧泉相報”的古訓呀！

⑦其實，我們每個人都穿過百衲衣——人生的百衲衣。每個人在人生旅途上，都會或多或少地得到生活的饋贈、命運的庇護、時代的恩澤和社會的援助，那麼就不應該忘記報答。知恩圖報，是一種傳統美德，也是一種人生境界。其實報答並不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下、伸一手以救眾生的事，就像給穿百衲衣的.人一塊碎布而已……

1．用“‖”把文章分成四段，並概括段意。

第一段：________________________________________________

第二段：________________________________________________

第三段：________________________________________________

第四段：________________________________________________

2．濃濃的母愛是本文表現的重點。在表現母愛時，作者運用了正面描寫和側面渲染兩種方式。

正面描寫有：____________。

側面渲染有：____________。

3．第③段中加粗的“搶”字表現了什麼？

________________________________________________

4．文章的結尾，作者說“不應該忘記報答”，作者認為應該怎樣報答？（用文中的話回答）

________________________________________________

5．概括本文的中心。

________________________________________________

6．讀了這篇文章，你有什麼感想？

________________________________________________參考答案：1．第一段（1、2自然段）：介紹故鄉風俗：生病的孩子吃千家飯，穿百衲衣。

第二段（3、4自然段）：敘述母親衝進火中搶百衲衣，珍藏百衲衣並將百衲衣送給我。

第三段（5自然段）：敘述請教民俗學家，知道穿百衲衣的真正含義。

第四段（6、7自然段）：讚美穿百衲衣體現了中國知恩圖報的傳統美德。

2．衝進火中搶百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣給我 訪問民俗專家，揭示百衲衣的含義

3．表現了母親濃濃的慈愛。

4．其實報答並不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救眾生的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已……

5．通過敘述作者小時候穿百衲衣的故事，讚美了濃濃的母愛並呼籲弘揚知恩圖報的傳統美德。

6．這是一個開放性的題。示例：“莫以善小而不為”或者“滴水之恩，當以湧泉相報”等等。