蘇教版七（上）第六課《往事依依》節選閱讀答案

閱讀下面語段，完成1－4題。（共12分）

老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養了我課外閱讀的興趣。國文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉子登京口北固亭有懷》，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學生的，愛國情懷油然而生。此後我每次登上滿眼風光的北固樓，望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時開始愛讀辛棄疾詞的。也是在國中讀書時，來了一位代課的國文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話文。有一次，教到田漢《南歸》中的'詩：模糊的村莊已在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依稀是十年前的園柳/屋頂上寂寞地飄著炊煙。老師朗誦著，進入了角色，那深深感動的神情凝注在眼睛裡。這種感情傳染了整個教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動了。這幾句詩鐫刻在我心上，幾十年過去了，至今還能信口背出。此後，我對新文學更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就彷彿看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。（於漪《往事依依》）

1、用一句話簡要概括上文的主要內容。（3分）

2、根據課文內容用自己的語言填表。（3分）

國文老師朗讀課文時的特點

學生們的感受

對我產生的主要影響

教古文

的老師代課

老師

3、僅根據上文內容，試簡要歸納出於漪老師的語文教學觀。（3分）

4、聯絡實際，敞開心扉，選擇一位你最喜歡的語文老師簡要說說他的教課特點。（3分）

【附答案】：

1、描寫了兩位國文老師生動的讀書情景和對自己一生的影響。（3分。意思對即可。）

2、（3分，答對2格得1分，不設0.5分。意思對即可，完全照搬原文扣1分。）

把慷慨的感情融入身體的動作

激發了學生的愛國感情

從此喜歡上了讀辛棄疾的詞

把深深的感情凝注在眼睛裡

同學們全被深深地打動

對新文學產生了濃厚的興趣

3、不設統一答案。答題要點：要以情動人，應以朗讀為主，要激發學生的閱讀興趣。（3分，每小點1分。只要包含諸要點，用一句或多句表達，意思對即可。）

4、沒有標準答案。（3分。按內容是否深刻、語言是否通順分3、2、1給分。）