《出師表》閱讀答案
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《出師表》閱讀答案1
閱讀下列文言文，回答問題。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。
願陛下託臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
1．解釋下列詞語。
（1）先帝不以臣卑鄙
卑鄙：________________________________
（2）未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也
痛恨：________________________________
（3）爾來二十有一年矣
爾來：________________________________
（4）則責攸之、禕、允等之慢
慢：________________________________
2．翻譯下列句子。
（1）苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。
____________________________________________________
（2）願陛下託臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪。
____________________________________________________
3．選段中作者回顧了對人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為___________、__________和__________。
4．你覺得諸葛亮向劉禪提出的“親賢臣，遠小人”的建議，在現實生活中有何意義？
____________________________________________________
參考答案：
1．（1）身份低微，見識短淺 （2）痛心遺憾 （3）那時以來 （4）怠慢
2．（1）姑且在亂世中保全性命，不希求在諸侯間聞名顯 達。
（2）希望陛下把討伐奸賊、興復漢室的任務責成給我，如果沒有成效，就懲治我的罪過。
3．三顧茅廬、臨危受命、白帝城託孤
4．“略”。
《出師表》閱讀答案2
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。
【小題1】解釋下面句子中加點的詞。（4分）
①躬耕於南陽 ②先帝不以臣卑鄙
③夙夜憂嘆 ④ 斟酌損益
【小題2】 把畫線句子譯成現代漢語。（4分）
【小題3】 請結合選文內容說說作者“報先帝而忠陛下”的具體原因。（3分）
【小題4】讀了此文，你認為諸葛亮最可貴的精神是什麼？請聯絡實際談談這種精神對你的啟發。（4分）
_____________________________________________________
答案：
【小題1】親自 親身 因為 早 除去
【小題2】（1）在亂世間只求保全性命，不謀求在諸侯中聞名顯達。
（2）我希望竭盡自己低下的才能，剷除奸邪勢力，興復漢朝王室，遷回舊日國都。
【小題3】先帝三顧茅廬 先帝臨危委重任 先帝臨崩寄大事
【小題4】圍繞“衷心、誠信、責任感、使命感、知恩圖報”等來回答即可。
解析：
【小題1】
試題分析：解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義，比如本題中的“躬”“損”“以”皆是多義詞，要注意判斷。對課文註釋中有明確註明的字詞要加強記憶。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：先了解句子大意，準確解釋關鍵字詞，最後要疏通句子。第一句要注意倒裝的結構，翻譯時要把“於”後面的內容放在前面來，第二句要注意其中“駑鈍”的比喻義，“姦凶”是形容詞當名詞“姦凶之人”講。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：瞭解文章內容，從先帝如何對待諸葛亮這個方面來分析理解諸葛亮的“報恩”之心和“興漢室”之志。
考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。
【小題4】
試題分析：從諸葛亮知恩圖報、盡職盡責、事事關心等方面來理解談及為人誠信做事認真這方面的感想。
考點：對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。
《出師表》閱讀答案3
閱讀文段，回答問題。
出師表
諸葛亮
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付託不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允等之任也。
願陛下託臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈；若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！
今當遠離，臨表涕零，不知所言。
1．解釋文中劃線的詞語。
（1）猥自枉屈 猥：________________________
（2）以諮諏善道 諏：______________________
（3）以彰其咎 彰：________________________
（4）此臣所以報先帝 所以：________________
2．將文中“受任於敗軍之際，奉命於危難之間“一句翻譯成現代漢語。
譯文：____________________________________
3．選文第2段“臨崩寄臣以大事”中的“大事”具體指什麼？從作者回憶的三顧茅廬、臨危受命、臨崩寄大事三件往事中，我們可以體會其怎樣的情感？
________________________________________
參考答案：
1．（1）降低身份 （2）詢問 （3）表明，顯揚 （4）……的原因
2．我在戰事失敗（或兵敗）的時候接受了任命，在危機患難期間受到委任。
3．白帝城（劉備）託孤；興復漢室；對先帝的感激之情和效忠（報答）劉備父子之情。
（意對即可）
《出師表》閱讀答案4
先帝創業未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣，不懈於內；忠志之士，忘身於外者：蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同：若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司，論其刑賞，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使內外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費依、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以諮之，然後施行，必得裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用之於昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，事無大小，悉以諮之，必能使行陣和穆，優劣得所也。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也！侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死節之臣也，願陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間：爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂慮，恐付託不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、依、允等之任也。
【小題1】解釋下列句中劃線的詞語。（任選兩個作答，多選不加分）（2分）
⑴陟罰臧否：⑵必得裨補闕漏：
⑶先帝不以臣卑鄙：
【小題2】下列四個選項中，劃線詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）
A．是以先帝簡拔以遺陛下
B．可計日而待也臣所以報先帝而忠陛下之職分也)?
C．苟全性命於亂世三顧臣於草廬之中
D．蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也
【小題3】把下面的句子翻譯成現代漢語。（2分）
不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
譯文：
【小題4】作者向後主提出的三條建是：、、，其中最重要的一條是 。 (2分)
【小題5】本文的寫作目的是什麼？（2分）
答：
參考答案
【小題1】臧否：善惡，好壞。闕：通“缺”，缺點。卑鄙：身份低微，見識短淺。
【小題2】C
【小題3】不應該隨便看輕自己，說些不恰當的話，以至於堵塞忠臣們進諫的道路。
【小題4】廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞，親賢遠佞。
【小題5】希望國內政治修明，有一個穩定的戰略後方，使“北定中原，興復漢室”的計劃得以實現。
解析【小題1】
試題分析：注意“任選兩個”的提示，每個字詞都要解釋出來，注意其中字詞的古今異義。
【小題2】
試題分析：含義，指字詞的釋義；作用，指字詞的性質（詞性）有無變化，如果改變詞性使用。
【小題3】
試題分析：“妄自菲薄，引喻失義”是句中的關鍵詞，每個字都要解釋清楚，要注意直譯與意譯的結合。
【小題4】
試題分析：第一段是講第一條建議：廣開言路；第二段是第二條建議；嚴明賞罰；第五段講的是第三條建議：親賢遠佞。
【小題5】
試題分析：針對本篇而言，“寫作目的”與“主旨”是合二為一的，即作者想表達什麼，從最後一段中可以看出。
《出師表》閱讀答案5
【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
【乙】臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
【小題1】.解釋下面劃線的詞。（3分）
（1）此後漢所以傾頹也 ▲
（2）臣本布衣，躬耕於南陽 ▲
（3）先帝不以臣卑鄙 ▲
【小題2】.用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）
由是感激，遂許先帝以驅馳。
【小題3】.選文中，諸葛亮向劉禪提的最重要的一條建議是 ▲ （用原文回答），作者還在文中追憶的兩件事是 ▲ 和 ▲ （用自己的話概括）（4分）
【小題4】.結合全文分析，本文表達了諸葛亮怎樣的思想感情？（3分）
答案
【小題1】（3分）（1）衰敗 （2）親身（3）身份低微，見識短淺（每詞1分）
【小題1】（3分）譯文：因此我很感激，便答應先帝為他奔走效勞。（不違背原句意思，通順即可）
【小題1】（4分）親賢臣，遠小人（2分） 三顧茅廬（1分） 臨危受命（1分）
【小題1】(3分)報先帝，忠陛下（意思對即可）
《出師表》閱讀答案6
①臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。
【小題1】第①段中有一個著名的歷史典故，這個典故的主要人物是 。（2分）
【小題2】解釋下面句子中劃線的詞。（3分）
（1）先帝不以臣卑鄙 （2）恐託付不效 （3）以傷先帝之明
【小題3】下面句子中劃線的“之”與“敗軍之際”的“之”用法不同的一項是（）（4分）A．諮臣以當世之事 B．吾欲之南海C．祗辱於奴隸人之手D．永之人爭奔走焉【小題4】用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）臣本布衣，躬耕於南陽。
（2）此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。
【小題5】你從這兩段文字中可以看出諸葛亮是一位怎樣的賢臣？（4分）
答案
【小題1】劉備和諸葛亮
【小題1】（1）地位低溫，學識淺陋（2）奏效，實現（3）明見，英明
【小題1】B
【小題1】（1）我本來是平民百姓，在南陽親自耕種田地。（2）這就是我報答先帝，盡忠陛下的職責和本分。
【小題1】諸葛亮是一位知恩圖報、忠誠堅貞、盡心盡職的賢臣
解析【小題1】本題考查學生對歷史典故人物的認知能力。圍繞對“三顧茅廬”故事的瞭解來談典故中涉及的主要人物。
【小題1】本題考查學生理解詞語意思的能力。理解詞語意思的時候，除了根據具體的語境，有時還要注意一些特殊字詞的用法，比如“卑鄙”的古今義。
【小題1】本題考查學生理解詞語意思的能力。A、的。B、到。C、的。D、的。例句中的“之”為“的”的意思，所以選“B”。
【小題1】本題考查學生翻譯句子的能力。翻譯語句時，除了注意“布衣、躬、於、所以”等重點字，有時還要注意補充出省略的成份，同時保證整個句子翻譯的準確性。
【小題1】本題考查學生分析人物形象的能力。圍繞“報恩、忠誠、盡責”來分析諸葛亮是一個怎樣的賢臣即可。
《出師表》閱讀答案7
先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以諮之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以諮之，必能使行陣和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。
願陛下託臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當遠離，臨表涕零，不知所言。
17、解釋下列句中加點詞語在文中的意思。（4分）
①先帝不以臣卑鄙（ ） ②以光先帝遺德 （ ）
③是以先帝簡拔以遺陛下（ ） ④悉以諮之（ ）
18、用現代漢語翻譯下面句子。（4分）
①此誠危急存亡之秋也。
②今當遠離，臨表涕零，不知所言。
19、古之賢者善於以史為鑑，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什麼意圖？（2分）
20、陸游在《感狀》中說“凜然出師表，一字不可刪。”足可見此文傳唱千古的原因在於作者凜然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現在哪些方面？（答出三點即可）（3分）
21、作者“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣於先帝的三顧之恩、託孤之重，他鞠躬盡瘁，死而後已。用畢生心血履行著自己神聖的職責。請結合原文中你感受最深的一點談談，在重視責任意識的今天，他的這種精神將會對你產生怎樣的影響？（3分）
答案：
13.①卑鄙：出身卑微 ②光：發揚光大 ③簡拔：選擇提拔 ④諮：詢問
14.①這實在是萬分危急（關係到我們國家）生死存亡的時刻啊。
②今天正當將要遠離陛下的時候，面對著所寫的奏表，禁不住熱淚縱橫，也不知道說了些什麼。
15.圍繞“借先帝之意，告誡後主（劉禪）要親賢遠佞”回答即可。（圍繞“親賢臣，有利於興復漢室，還於舊都”回答也可以得滿分。或圍繞“親賢臣，遠小人，有利於國家強盛發展”回答也可得滿分。或圍繞“親賢遠佞，才能治理好國家”回答亦可得滿分）
20.①積極獻言，提岀三項建議。（或答“提岀廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞三項建議”）
②積極薦賢，安排內政、軍事人才。（或回答“推薦人才”）
③平定南方，使後方穩定，得以岀師北伐。
④積極籌備北伐，為興復漢室、還於舊都作準備。
21.圍繞“無論做什麼事情都應該盡職盡責，盡心盡力作好分內的事”來回答即可。
《出師表》閱讀答案8
閱讀甲、乙兩選文，回答11--13題。(10分)
(甲)臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
(乙)亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比於管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰： 諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈願見之乎?先主曰： 君與俱來。庶曰： 此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。
11．解釋下列句中的劃線詞語。(4分)
(1)躬耕於南陽 躬：
(2)先帝不以臣卑鄙 卑鄙：
(3)由是先主遂詣亮 詣：
(4)此人可就見 就：
12．翻譯下列句子。(4分)
(1)受任於敗軍之際，奉命於危難之間。
(2)將軍宜枉駕顧之。
13．根據甲乙兩選文的內容，用自己的語言對諸葛亮其人作出評價。(2分)
[答案]11．躬：親自，自身。卑鄙：低微鄙陋。詣：拜訪。就：接近。（每詞1分） 12．在兵敗的時候接受任務，在危難的時候奉命出使。
將軍應該委屈自己親自去拜訪他。（每句2分） 13．出身卑微，少有大志，知恩圖報，鞠躬盡瘁。（答出兩點即可）。（2分）
《出師表》閱讀答案9
出師表（節選）諸葛亮
①臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。
③願陛下託臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
【小題1】解釋下面句中劃線的詞。(4分)
(1) 先帝不以臣卑鄙( ) (2) 深入不毛( )
(3) 庶竭駑鈍( )
(4) 諮諏善道 ( )
【小題2】用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。
(2)願陛下託臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪。
【小題3】選文中作者回顧了哪三件對自己有重大影響的事情，請用簡潔的語言概括。（3分）
【小題4】《出師表》一開始作者分析國內的有利形勢說：“然侍衛之臣不懈於內， 忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。”選文第①②段哪些具體內容體現了這個句子。(4分)
答案
【小題1】(1) 先帝不以臣卑鄙(身份低微，見識短淺) (2) 深入不毛( 不長草（的地方）沒有人煙的地方。 ) (3) 庶竭駑鈍 ( 比喻才能平庸) (4) 諮諏善道 ( 詢問 )
【小題2】(1)翻譯：在亂世苟且保全自己的性命，不希求在諸侯中揚名顯達
(2)翻譯： 希望陛下將討伐奸賊興復漢室的重任交給我，（如果）沒有成效，就懲治我（失職）的罪過。
【小題3】1、三顧茅廬；2、臨危受命；3、白帝託孤。
【小題4】答：作為蜀漢最重要的大臣，諸葛亮不忘遺命，夙夜憂嘆，圖謀討伐曹魏，興復漢室大業，獎率三軍，五月渡瀘，深入不毛，捨生忘死，終於使南方平定（1分），（1分）這些都是諸葛亮將先帝的三顧茅廬的.知遇之恩（1分），向劉禪盡忠報答（1分）。
《出師表》閱讀答案10
【甲】臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。（節選自諸葛亮《出師表》）
【乙】齊桓公見小臣稷①，一日三至弗得見。從者曰：“萬乘②之主，見布衣之士， ·
一日三至而弗得見，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士驁祿爵者③，固輕其主，其主驁
霸王者，亦輕其士。縱夫子驁祿爵，吾庸④敢驁霸王乎？”遂見之，不可止。（《呂氏春秋?下賢》）
[註釋]①稷（jì):人名。 ②乘（shènɡ):量詞。古時一車四馬叫“乘”。
③驁祿爵者：指看輕功名利祿的人。 ④庸：怎麼。
10．解釋下列句中加點的詞。（任選兩個作答，多選不加分）（2分）
（1）躬耕於南陽 躬： （2）猥自枉屈 猥：
（3）攘除奸凶 攘： （4）一日三至而弗得見 弗：
11．把下面的文言句子翻譯成現代漢語。（2分）
苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。
12．諸葛亮的“不求聞達於諸侯”和稷的“驁祿爵”的價值取向對你有什麼啟示？（2分）
13．結合文意，說說【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之處是什麼？（3分）
14．請從內容或形式上對《出師表》作簡要評析。（3分）
【答案】
10．（1）親自。 （2）這裡是降低身份的意思。 （3）排除，剷除。 （4）不，沒有。
11． 譯文：（只希望）在動亂中苟且保全生命，（1分）不希求在諸侯中揚名顯貴。（1分）
12． 答案提示：從淡泊名利來談，言之有理即可。
13．答案要點：（1）都是帝王（身居高位）；（1分）（2）都是求賢若渴；（1分）（3）都不惜降低身
份，親自去拜訪。（1分）
14．答案要點：內容:情真意切地表達了諸葛亮的一片忠心。（言之有理即可。）（3分）
形式：結構清晰，語言樸素，情感真摯，中心明確。（3分）
《出師表》閱讀答案11
閱讀下面的文言文，回答問題。
（一）臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、棉、允之任也。（選自諸葛亮《前出師表》）
（二）先帝慮漢、賊不兩立，王業不偏安，故託臣以討賊也。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐賊，才弱敵強也。然不伐賊，王業亦亡。惟坐而待亡，孰與伐之？是故託臣而弗疑也。臣受命之日，寢不安席，食不甘味；思惟北征，宜先入南：故五月渡瀘，深入不毛，並日而食。臣非不自惜也：顧王業不可偏安於蜀都，故冒危難以奉先帝之遺意。而議者謂為非計。今賊適疲於西，又務於東，兵法“乘勞”：此進趨之時也。（選自諸葛亮《後出師表》）
1、解釋下列語句中加著重號的詞。
①先帝不以臣卑鄙（ ）
②而議者謂為非計（ ）
2、寫出下列加著重號的虛詞在現代漢語中對應的詞語。
①躬耕於南陽（ ）
②先帝不以臣卑鄙（ ）
③然不伐賊，王業亦亡（ ）
3、把下列語句翻譯成現代漢語。
①此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
___________________________________________
②惟坐而待亡，孰與伐之？
___________________________________________
4、從選文（一）來看，作者為什麼要效忠劉氏王朝？
___________________________________________
5、選文（一）和（二）都表達了作者一個怎樣的志向？
___________________________________________
參考答案：
1、①出身低微 ②說，認為
2、①在 ②因為 ③可是
3、①這是我用以報答先帝而忠於陛下的職責。
②與其坐以待斃，哪如討伐他們呢？（意對即可）
4、感激先帝的知遇之恩。
5、出師北伐，復興漢室。
《出師表》閱讀答案12
【甲】出師表
諸葛亮
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。
【乙】史記.管晏列傳
司馬遷
桓公①既立，使鮑叔牙②為宰相。辭曰：“若必治國家者，則其管夷吾③乎。臣之所不及管夷吾者五。”乃使人請於魯莊公曰：“寡君有不令之臣，在君之國，欲以戮之於群臣，故請之。”莊公使束縛，以予齊使。齊使受之而退。比至，三釁④三浴之。桓公親迎於郊，而與坐而問焉。遂以為相。
[注]①桓公：即齊桓公，春秋五霸之一。②鮑叔牙：人名，齊國大臣。③管夷吾：即管仲，春秋時齊桓公任用其為國相，他最終協助齊桓公成就了霸業。④釁：以香塗身曰釁。
1.解釋下列句子中加粗的詞。
①先帝不以臣卑鄙：
②以予齊使：
2.下列句子中的“之”與例句中的“之”意義和用法相同的一項是（）
例句：則攸之、禕、允之任也。
A.欲以戮之於群臣
B.諮臣以當世之事
C.送杜少甫之任蜀州
D.臣之所不及管夷吾者五
3.把下列句子翻譯成現代漢語。
（1）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
（2）桓公親迎於郊，而與坐而問焉。
4.甲文中的“先帝”與乙文中的“桓公”在對待人才的問題上，有什麼共同的特點？
5.使用選文中諸葛亮和管夷吾的相關事蹟，最適合證明下面的哪個觀點（）
A.人應該學會諒解。
B.人應該知難而退。
C.人應該知恩圖報。
D.人應該謙虛謹慎。
參考答案：
1.（1）身份低微，見識短淺 （2）給，交給
2.B
3.（1）這就是我用來報答先帝並盡忠於陛下您的職責和本分啊。
（2）桓公親自到郊外迎接他歸來，並與他座談，向他詢問治國的方法。
4.他們同樣都很重視人才，禮賢下士，知人善任。（意思對即可）
5.C
《出師表》閱讀答案13
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費諱、董允等，此皆良實，志慮忠純．是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以諮之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以諮之，必能使行陣和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨．於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
1．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( )
A．宜付有司論其刑賞／與臣論此事
B．親賢臣，遠小人／肉食者鄙，未能遠謀
C．是以先帝簡拔以遺陛下／京城氏之孀妻有遺男
D．不宜偏私／牡丹之愛，宜乎眾矣
2．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。
由是感激，遂許先帝以驅馳。
3．從選文中看出諸葛亮對後主有兩方面的擔憂：一是刑賞偏私，使“口口口口”；二是“口口口，口口口”。（用原文詞句回答）
4．下列對選文內容的理解，不正確的一項是( )
A．在執法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者”。
B．作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望後主廣開言路。
C．選文提及先帝“痛恨於桓、靈”，意在勸勉後主親賢遠佞，使漢室興隆。
D．作者在文末敘寫個人經歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
（20xx年廣東省東莞市國中畢業生學業考試語文試題）
[參考答案]
1、 D
2、因為這件事，（我）非常感激，於是答應先帝（為他）奔走效勞
3、內外異法 親小人，遠賢臣
4、B
《出師表》閱讀答案14
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
……
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、棉、允之任也。
願陛下託臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
【小題1】解釋下列句中加點的詞語。(2分)
⑴未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也：
⑵此臣所以報先帝而忠陛下之職分也：
【小題2】翻譯句子（2分）
苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯
【小題3】從選文中可以看出諸葛亮對後主有兩方面的擔憂：一是刑賞偏私，使 “ ”；二是“ ”。（用原文詞句回答）（2分）
【小題4】文中諸葛亮對後主提出了“親賢遠佞“的用人建議，在現實生活中，這條建議對你做人有什麼啟示？（2分）
答案
【小題1】(2分)⑴痛心遺憾 ⑵用來……的
【小題2】（2分）（我）只求在亂世間保全性命，不求在諸侯中聞名顯達。
【小題3】(2分) 內外異法 親小人，遠賢臣
【小題4】（2分）在我們的生活中，如果能親近賢德之人，與之為友，就可以避免沾染不良習氣，可以少走彎路。
解析
【小題1】
試題分析：先要大致瞭解全文內容，弄清句子的意思，根據句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，對所學文言文名篇中的詞語，可以根據所學所記直接判斷。注意字詞在句子中的變化，本題加點字詞都是古今異義字詞，且一字一義，要注意辨析。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：根據文章的語境，瞭解句子大意，準確理解關鍵字詞，比如“苟、於、聞達，求”，翻譯後疏通語句。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：根據題目中的資訊提示，閱讀文意，找到相關內容摘引即可。
考點：理解文言文內容要點。能力層級為理解B。
【小題4】
試題分析：理解句意，從現實生活中的交友這方面來談，建議要注意擇友。
考點：對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。
《出師表》閱讀答案15
閱讀《出師表》這篇文章中的兩段文字，完成問題。
先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
1．對下面加粗的詞語，解釋不正確的一項是（）
A．存亡之秋秋：時候。
B．開張聖所開張：開擴，擴張。
C．恢弘志士之氣恢弘：發揚；擴大。
D．陟罰臧否臧否：肯定與否定。
2．對下面的文字，用現代漢語翻譯不正確的一項是（）
A．妄自菲薄；不知自重，毫無根據地看輕自己。
B．引喻失義：稱引比喻而又不知其意思。
C．作奸犯科：為非作歹，觸犯法律。
D．不宜偏私：不應該袒護私情，不公正。
3．下列對這兩段文字的分析，不正確的一項是（）
A．文章第一段分析當前形勢，提出廣開言路的建議。
B．文章第二段提出了嚴明賞罰的建議。
C．這兩段文字寓情於敘，即以敘述為主，兼用抒情。
D．《出師表》的“表”為文章的一種，臣下給皇帝的奏章。
參考答案：
1．D
2．B
3．C
