出師表對比閱讀答案
閱讀下面【甲】【乙】兩個文言語段，完成後面的題目。
【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
【乙】伏念臣賦性拙直，遭時艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏願陛下清心寡慾，約己愛民，達孝道於先君，存仁心於寰宇，提拔隱逸以進賢良，屏黜奸讒以厚風俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有餘饒。臣身在外，別無排程，隨時衣食，悉仰於官，不別治生以長尺寸。臣死之日，不使內有餘帛，外有盈財，以負陛下也。
1．解釋下列句中劃線的.字詞。
①躬耕於南陽 躬（ ）
②先帝不以臣卑鄙 卑鄙（ ）
③約己愛民約（ ）
④悉仰於官悉（ ）
（1）苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。
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（2）臣死之日，不使內有餘帛，外有盈財，以負陛下也。
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3．陸游在《感狀》中說“凜然出師表，一字不可刪。”足可見此文傳唱千古的原因在於作者凜然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現在哪些方面？（答出三點即可）
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4．甲、乙兩文體現了諸葛亮的哪些可貴品質？
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5．甲、乙兩文中諸葛亮反覆向後主劉禪提出了一條什麼建議？這條建議在當今有何現實意義？
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參考答案：
1．①躬：親自，親身
②卑鄙：出生卑微，身份低賤
③約：剋制
④悉：全部，都
2．（1）在亂世之間（只求）苟且保全性命，（從）不奢望在諸侯那裡有名望而先達。
（2）我將來去世的時候，不允許家人收受財物，在外有盈餘的錢財，而辜負了陛下的恩德啊。
3．①積極獻言，提岀三項建議。（或答”提岀廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞三項建議“）
②積極薦賢，安排內政、軍事人才。（或回答”推薦人才“）
③平定南方，使後方穩定，得以岀師北伐。
④積極籌備北伐，為興復漢室、還於舊都作準備。
4．鞠躬盡瘁死而後已，忠心耿耿，盡職盡責，公正廉潔。
5．親賢臣，遠小人，選賢任能對當今的領導幹部來講有十分重要的借鑑意義，只有選拔有才能的人，善於聽取意見，才能更好地為人民服務，為百姓辦實事，如果一味任人唯親或量”財“而用，那隻會禍國殃民，違法亂紀，被人民所唾罵，成為國家的罪人。（言之有理即可）
