讀書啊的閱讀答案

任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。下面是小編為你帶來的劉羽衝讀書閱讀答案，希望對你有所幫助。

①讀到一首好詩，一個精闢的警句，不僅能引起人會心的微笑，有的還會使人有茅塞頓開感。它們像鑰匙、像火把、像路標，能開啟心扉，照亮道路，指明方向。

②常寫東西的人，大都把寫作看作事業，看作愛好，但總得有所感才可發可寫。而“感”又不像自來水，開啟龍頭就往外流。無感可發時怎麼辦呢？像魯迅說的那樣，寫不出時不硬寫：“隨便翻翻去”。翻了，就會長知識，所謂的靈感往往也就會倏忽而至。

③談起讀書，人們都希望有個安靜的環境，但這又談何容易！在讀到明人李樂這句“閉門即是深山，讀書隨處淨土”時，我好像立即受到一種啟迪，悟到關鍵在自我調整。調整好了，即使身處鬧市通衢，不也像沒有“五濁”干擾的可獨享讀書之樂的深山古廟一樣了嗎？

④但是，當讀到魯迅先生說的：“倘只看書，便變成書櫥，即使自己覺得有趣，而那趣味其實是在逐漸硬化，逐漸死去了”，便不由為自己發現的樂趣感到慚愧了，並進而警覺起來。人常說魯迅的骨頭是最硬的。其實魯迅晚年體重不過三四十公斤，衰弱得很。說他骨頭硬，實際上是說他的思想硬、信念硬。

⑤晚明黃道周被清兵俘虜就義時，不肯跪。劊子手砍了一刀，頭未掉。劊子手害怕了，跪下道：“請先生坐下。”一個身陷縲紲的文弱書生，卻能使一個身強力壯手執鋼刀的劊子手跪下，骨頭是夠硬的。

⑥讀書人的骨頭並不都是硬的。但有一點可以肯定，中國曆來最優秀的知識分子，骨頭都是硬的。他們在愛國愛人民，深明民族大義這一點上，是從來不含糊的。

⑦精神的力量，信念的力量，除了來自實踐外，當然也來自精神養料的培養。魯迅能有崇高的思想境界，顯然與他的好學精神有關。他的學習法，用現代人的`習慣，可粗略地概括為“四要”，即要讀書，要思考，要觀察，要比較。他主張，讀好書，也讀點“帝國主義者”的書，做到“知己知彼”；讀“死書”，要“自己思索，自己做主”，還要“用自己的眼睛去讀世間這一部活書”，不能把腦子讓給“別人跑馬”。要看一看真金，免得受硫化銅的欺騙，“只要一比較，許多事便明白了”。

⑧《明史》稱黃道周“文章風節高天下”。我們則完全可以說，魯迅文章懸日月，魯迅風節照千古！在魯迅的作品中，到處都是“鑰匙”、“火把”與“路標”，開卷就可以得益。但更主要的還是學他的為人，學他的志節。為此，就要學習他那種好讀書，會讀書，以及“更多的是更無情面地解剖我自己”的精神，不斷淨化自己，做一個“骨頭硬”的中國人。

[注] 五濁：佛教名詞，即所謂劫濁、煩惱濁、眾生濁、見濁、命濁。 縲紲：捆綁犯人的繩索。

1．第3段中“我好像立即受到一種啟迪，悟到關鍵在自我調整。”這裡的“調整”是指什麼？

2．第四段所引魯迅的話，意思是______________________。

3．第7段主要用____________ 的論證方法論證了______________________。

4．“為此，就要學習他那種好讀書，會讀書，以及‘更多的是更無情面地解剖我自己’的精神，不斷淨化自己，做一個‘骨頭硬’的中國人。”這句話中的兩個“自己”指代物件有沒有區別?說出理由。

參考答案：

1．調整好讀書的心境

2．讀書人一旦變成“書櫥”，他的讀書趣味就會逐漸變成脫離社會人生的自我滿足。

3．道理論證 （理論論證） 首句（“精神的力量……來自精神養料的培養。”）

4．有區別 ①指代魯迅 ②泛指一切人