家裡的櫻花樹閱讀理解附答案
⑴回鄉小住 ，正是人間四月天，天氣卻時風時雨，總也不夠暖和，家鄉的桃花梨花也因而開得冷冷清清，在輕陰灰白的天空下，像一場沒有張羅好的婚禮。
⑵就在這樣的氣氛裡，院子大門前的櫻花樹漸漸打起了深紅的花苞。可惜的是，從去冬以來一直持續的乾旱，讓這些密匝匝的花骨朵看上去毫無水色。但我每天從門口進進出出，都密切地關注著它們的變化。因為，這是我送給父親母親的樹。
⑶三年前的春天，我拜託老家的朋友找了兩棵花樹，一棵玉蘭，一棵櫻花，種在剛剛修好的院門前。很遺憾，只有櫻花樹活了下來，且已經過了花期，看上去實在沒什麼特別之處。
⑷我開始有些擔心，實用至上的思維習慣，不會讓父母覺得這棵樹很無用吧？從前家裡的菜地有兩棵銀杏，其中一棵就被父親砍掉了，既不會結果，又不能眼見地迅速成才，變成了礙事的東西；另外一棵在我的挽留下勉強保命，卻只能斜著身子了。
⑸我有點後悔沒有給他們找一棵好果樹，卻也期待下個春天趕緊來臨，好讓他們看看，這花在開放的時候是多麼了不起。我在城市的公園裡已經見慣，他們卻還從未見過。
⑹第二年春天，天氣剛剛暖和，我就幾次三番打電話回去，詢問櫻花開了沒有，得到的回答總是，還沒有，估摸得過幾天。最後，終於，弟弟給我傳來了一組照片。是他用手機拍的，畫素很低且走了色，卻依然能感受到它的奔放熱烈：枝枝椏椏上，花團錦簇，與山鄉僻野的花，完全不是一路開法。
⑺但對我來說，重點卻並不在此。而是，相片中，我的父親母親分坐在花樹兩側，臉上洋溢著與那一樹繁花恍如一體的笑容，單純，燦爛，安詳，好像他們從未在生活中受過苦，也從來沒有過憂愁。我知道，他們是在對著我微笑，那笑容是在告訴心急如火燒的我，他們看見了櫻花盛開，收到了我的心意。
⑻看著相片，想象他們這對老頭老太，特別收拾停當，鄭重其事坐在花樹前，讓弟弟拍照給我看，真是溫暖異常。而我對他們全部的心意，也的確包含在那一樹繁花的祝福中：愛，希望，時光中不能忘卻的美好。
⑼這是櫻花樹在我家的第三年，我休假回鄉的`時間正是它的花期。雖然氣候異常，但只要到了時間，總歸是要開的。開始是零星幾朵，忽有一天氣溫驟升，所有的花骨朵一天之內全部開啟。那種鋪張奢靡的景象，真彷彿它是花中豪門。這一團明亮的粉色光焰，在春風裡燃燒，照亮了門前灰白色的水泥臺階。我的母親進出大門之際，都會忍不住驚呼：“看這花開得多——好——！”
⑽偏偏此時我又無心賞花了。這次回鄉帶了兩歲的小人兒，開始還活蹦亂跳，幾天之後因為感冒蔫兒下來，黏人不已。母親百般討好她，總被毫無緣由地拒斥。不讓母親抱，不讓母親餵飯，不讓母親給她穿鞋，甚至東西掉了也不讓母親去撿。所有這些事必須由我這個媽媽親自完成。我甚至無暇顧及母親會不會因此失落，因為我覺得自己隨時都要宕機了。原本特地帶了相機回來，準備在花前好好給母親拍些照片，此時也被置於腦後。
⑾櫻花樹明豔灼灼地燃燒了幾天後，顏色漸漸黯淡下來，天氣又突然變冷，它便很快風流總被雨打風吹去了。寥落的花瓣落在階前，我想著我還沒有給母親拍照，心裡很是遺憾。其實，我一直都在想這件事，只是沒有來得及做。
⑿等我回到北京，整理相機，卻發現裡面有幾張母親坐在櫻花樹前的照片，母親穿著她的紅毛衣，眼睛眯著，拍得並不太好。我從未為她拍過這些相片，這是怎麼回事？
⒀我細細地回想，推測，想起花開的那幾天，舅媽曾經上過我家。最大的可能就是，母親趁著中午我們午休，拿了我的相機請舅媽給她拍照，拍完後又放了回去。也就是說，她既想在那一樹繁花前留影，又不想打擾到我。
⒁我沒有再問母親。無論如何，我已收到了她的心意，會把春天和她一直帶在身邊。
（摘自《青年文摘》2013年7月下）
8．本文中“我”的感受隨著情節的變化而變化，請按要求填寫故事情節和“我”感受。（6分）
9．第⑺段中“我的心意”與第⒁段中“她的心意”分別指什麼心意？（4分）
我的心意：
她的心意：
10．文中有幾段是插敘，請找出具體段落，並說說這些插敘在文中所起的作用。（3分）
（1）所在的具體段落：從第 段到第 段。（1分）
（2）在文中所起的作用：
。（2分）
11．給予是愛，理解和接受也是愛。文中的母親對女兒的愛體現在哪些具體事情中？請抓住關鍵詞語分點概括回答。（6分）
答：
。
12．“無論如何，我已收到了她的心意，會把春天和她一直帶在身邊。”請說說此句話在內容和結構上分別起什麼作用。（4分）
（1）內容上的作用：
（2）結構上的作用：
答案：
8．（6分）①有些擔心、有點後悔 ②“我”詢問花開情況 ③遺憾（無心賞花）（每點2分，意對即可。
9．（4分）
“我的心意”，指的是“我”借櫻花樹傳遞對父母的愛和祝福。（2分，如果回答“愛，希望，時光中不能忘卻的美好”則必須結合文意有適當解釋；如無解釋只給1分。）
“她的心意”指的是母親明白了女兒的心意，接受了愛和祝福，並用不打擾“我”的方式表達了母親對女兒的深愛。（2分，意近即可，寫出任意兩點均可得2分）
10．（3分）
從第（3）段到第（8）段（1分）
插敘的作用是：補充說明櫻花樹的由來和在“我”家盛開的情況；寫出了父母在花下照相，併為後來“我”想為他們留張更漂亮的影像做鋪墊；同時也具體寫出了“我”對父母的愛。（2分，意近即可，寫出任意兩點，每點可得1分）
11．（6分）
（1）收到女兒的心意，在花下照相，免除女兒的擔心；
（2）百般討好生病外孫女，想幫女兒減輕負擔；
（3）讓“我”的舅媽為她照相，免得打擾女兒。
（抓住關鍵詞語，從三個方面概括，意近即可。每點2分）
12．（4分）
（1）點出女兒明白了母親的心意，要將春天的美景和春天般的母愛帶在身邊，抒發了女兒對母親的愛。（2分）
（2）總結全文，深化主題，抒發情感，起到了畫龍點睛的效果。（第二問，任意答出兩點即可給2分）
