大年七年級沒下雪閱讀答案

多做練習可以提升自己的閱讀能力，從而有機會拿高分，下面是小編收集整理的大年七年級沒下雪閱讀答案，歡迎閱讀參考~

大年七年級沒下雪閱讀答案1

去年三十傍晚，廣州火車站突然靜下來。時間還早，我買了份報紙，走向車廂。車廂裡沒人，我選了一個靠窗的位置坐下。

不知到了哪個小站，上來一個農民模樣的人，牽著個小女孩，對著車票仔細核對座號，辨認清楚了，他們才坐下。整個車廂其實沒幾個人，你想坐哪兒都行。一看就知，他們是不常坐車的。

男人四五十歲的樣子，灰黃的臉，很深的皺紋。女孩的臉也是灰黃的，土頭土臉的樣子，他們坐在我對面。男人坐下去時，半哈著腰，發出一聲短促的笑聲，好象說：打攪了!

這一路肯定無聊透了，你別想找一個志同道合的在火車上玩牌了，我繼續看我的書。晚上，餐車送了一次麵條，黏糊糊的，看著都沒胃口。我拿出上車前買的江南醬鴨，要了一瓶啤酒，準備湊合著吃一頓年夜飯。

我請對面的一起吃。男人連擺著手，說不吃，不吃。小女孩看著麵包，嚥了一下口水。我遞過去一塊麵包，又撕了一隻大鴨翅，笑著說：“吃吧，都過年了，客氣啥!”我又拿出花生米、鳳爪幾樣下酒菜，索性喝個痛快。

我邊吃邊問：“你們回家過年?”“嗯……不，小孩子沒看過雪，帶她去看雪。”

“喔。”我嘴裡應著，心想中國還有這麼浪漫的農民。

沒怎麼說話，飯很快吃完了，酒也喝光了。男人主動收拾桌上的碎骨。小女孩突然問我：“叔叔，你看見過雪嗎?”我很舒適地斜倚在椅背上，笑著說：“見過，白的，有的人說像糖，有的人說像鹽……”

“你給我說說吧，說說吧。”說著話，我想去洗手間，路過洗手池旁的過道，我看見那個男人抱著頭，蹲在地上哭泣。

在男人斷斷續續的哭泣中，我聽到那女孩的故事。在她四歲時母親去世了，九歲時她得了白血病，醫生說今年可能是她最後一個春節了。爸爸問她想要啥，她說只想看看雪，生長在廣東偏僻的山區，她從來沒有見過雪。《濟南的冬天》那篇文章激起了她看雪的願望，在她的腦海中不斷想象著真正冬天的模樣。這個一貧如洗的父親在大年三十晚上和她一起坐火車準備看雪。坐著這趟車去，坐著當晚的車回，再也沒有多餘的錢去住旅店和車上吃飯了。臨走前，他們聽了天氣預報，說杭州今夜有一場大雪。

我無法想象在這樣一張灰黃面板的臉龐下有這樣一顆細膩的心。

我走到座位旁，給小女孩耐心地講起下雪時的種種趣事。她那雙黑眼睛就像在灰燼裡的火星，一閃一閃的……到站了，杭州很冷，風很大，卻沒有雪。我拿了三百塊錢給他，他死活不要。我留了一堆食品給他們。他們送我上了回家的中巴，在車旁拼命地搖著手。

在回鄉的時候，最怕碰風雪天，而我希望今天趕快下雪，下得越大越好。

一天無雪，一夜無雪。九年級的晚上，一家人坐在火爐旁吃火鍋，窗玻璃上響起了淅淅的聲音。我突然說了聲：“下雪了。”(選自《讀者》有改動)

1、文章標題“大年七年級沒下雪”有什麼含義?

2、文中插入了一段“男人哭訴”的情節，這段插敘有什麼作用?

3、“我”對父女倆的情感有什麼變化?(3分)

4、對小說理解賞析不正確的一面是 ( )

A、下雪時的種種趣事，激起了小女孩與病魔抗爭的勇氣和信心，也給了她父親為女兒治好病的希望。

B、小說雖然沒有一波三折、跌宕起伏的情節，沒有華麗的詞藻，卻能感染讀者。

C、父女倆送“我”上中巴，並拼命搖著手，表明他們對“我”的`留戀和感激。

D、文中所描寫的男人是一個非常自尊、質樸、慈愛的父親形象。

5、如果將結尾改為：下車時，下起了紛紛揚揚的大雪……和本文的結尾比較，哪一個好些?請作簡要分析。(3分)

【參考答案】

1、標題暗含“我”為父女倆末能達到願望而遺憾，也包含著“我”對父女倆的命運的關心和牽掛。

2、插敘的作用：(1)交代了小姑娘的遭遇和病情。(2)交代小姑娘看雪願望的由來。(或交代父女二人到杭州的目的。)(3)是使“我”後來感情態度發生變化的主要原因。

3、不屑(有些輕視)——注意——關注(或感動)——擔憂(或牽掛)(答對三個層次，符合題意即可)

4、A、

5、開放題，言之成理即可。(3分)原文好，更加激起了讀者對小女孩的同情，使文章更加深刻，更有感染力，也符合標題。改文好。下雪了是對小女孩美好的祝願，屆時標題也要改。(這種說法，最多給2分。改動後感染力沒原文強)

大年七年級沒下雪閱讀答案2

大年七年級沒下雪

加班加到臘月二十九，只好訂了一張年三十晚上返杭州的火車票。

年三十傍晚，廣州火車站的廣場突然靜了下來，滿地的紙屑、塑料瓶、水果皮、白白的泡沬飯盒……幾個清掃工沒精打采地揮舞著掃把。

車廂裡沒人，我選了一個靠窗的位置坐下。看著書，不久就開車了。

不知到了哪個小站，上來一個農民模樣的人，牽著一個小女孩，手拿車票仔細對看座號，辨認清楚了，他們才坐下。整個車廂其實沒幾個人，你想坐哪兒都行，一看就知道，他們不是常坐車的。

那個男人四五十歲的樣子，很像個農民，灰黃的臉，很深的皺紋，只是他手不是又粗又大，他有一雙纖細的手。那個女孩的臉也是灰黃的，土頭土腦的樣子，談不上好看，只是那雙黑眼睛就像灰燼裡的火星，一閃一閃的。

他們坐在我對面。男人坐下去時，半哈著腰，發出一聲短促的笑聲，好像說：“打擾了！”

這一路肯定無聊透了，你別想著找一個“志同道合”的同伴在火車上玩牌了，我繼續看我的報紙。

晚上，餐車送來了一次麵條，黏糊糊的，看著都沒胃口。

我拿出上車前買的江南醬鴨，還有一包麵包，要了一瓶啤酒，準備湊合著吃一頓年夜飯。

我請對面的一起吃，男人忙擺著手說：“不吃，不吃。”

我看見那個女孩看著麵包，嚥了一下口水。

我遞過去一塊麵包，又撕了一支鴨翅，笑著說：“吃吧，都過年了，客氣啥！”

我又拿出花生米、鳳爪幾樣下酒菜，索性大喝個痛快。

我邊吃邊問：“你們回家過年？”

“嗯……不，小孩子沒坐過火車，帶她坐火車。”

“哦。”我嘴裡應著，飯很快吃完了，酒也喝光了。男人收拾桌上的碎骨。小女孩突然問我：“叔叔，你見過雪嗎？”

“見過，白的，有的人說像糖，有的人說像鹽……”

“你給我說說吧，說說吧。”

說著話，我想去洗手間。

路過洗手間旁的過道時，我看見那個男人抱著頭，蹲在地上。

哭泣，我聽到壓抑的哭泣聲。

這個一貧如洗的父親在大年三十晚上和她一起坐火車準備看雪。坐著這趟車去，坐著當晚回程的車回，再沒有多餘的錢去住旅館，只能在車上吃飯了。臨走前，他聽了天氣預報，說杭州今晚有一場大雪。

我無法想象在這樣一張灰黃的臉龐下有這樣一顆細膩的心。

我走到座位旁，給小女孩耐心地講起下雪時的種種趣事。

到站了，杭州很冷，風很大，卻沒有下雪。

我拿了30塊錢給他，他死活不要。我留了一堆食品給他們。

他們送我上了從杭州回新安江的中巴，在車旁拼命搖著手。

在回鄉的時候，最怕碰上風雪天，而我希望今天趕快下雪，下得越大越好。

一天無雪。

一夜無雪。

九年級晚上，一家人坐在火爐旁吃火鍋。

我突然說了聲：“下雪了。”

家人愣了一下：“你怎麼知道，是下雪了嗎？”

我沒做聲，徑直走向窗邊，拉開窗簾－－

雪像小的雨絲一樣輕輕地落下，細細的，輕微的，像很薄的玻璃碎時發出的極小的聲音……

漸漸地，變成大片大片的雪花，頃刻間給大地掩上了一層被子，被子下熟睡著一個個善良而又苦難的靈魂，那些雪花輕手輕腳的樣子，就像怕驚醒這人世間的一切……

小題1:小說以“大年七年級沒下雪”為題，包含了“我”什麼樣的感情？（2分）

小題2:文中插入了一段“男人哭訴”的情節，這段插敘有什麼作用？（3分）

小題3:“我”對父女倆的情感經歷了怎樣的變化過程？（3分）

小題4:如果將結尾改為：下車時，下起了紛紛揚揚的大雪……和本文的結尾比較，哪一個好些？請作簡要分析。（4分）

參考答案：

小題1:標題暗含“我”為父女倆末能達到願望而遺憾，也包含著“我”對父女倆的命運的關心和牽掛。

小題2:插敘的作用：①交代了小姑娘的遭遇和病情。②交代小姑娘看雪願望的由來。（或交代父女二人到杭州的目的。） ③點明“我”後來感情態度發生變化的主要原因。

小題3:不屑（有些輕視）→ 注意 → 關注（或感動） → 擔憂（或牽掛）

小題4:開放題，言之成理即可。 （4分）

示例1：原文好，使文章更有意境，更富有感染力，更能激起讀者對小女孩的關切與同情，也照應了文章標題。

示例2：改文好，下雪是“我”心中強烈的期待，表達了對小女孩美好的祝願。（這種說法和文題不符，最多給2分。）

小題1:

試題分析：本文考查了標題的作用，這是常考的一個考點，《大年七年級沒下雪》這一題目包含遺憾，更包含我對父女倆的牽掛。

小題2:

試題分析：文章中常用到插敘，是指在敘述中心事件的過程中，插敘一些與主要情節有關的內容，然後再敘述原來的事情。插入的內容對主要情節起補充襯托的作用。本文的插敘交代了小姑娘的遭遇和病情以及父女二人到杭州的目的。作此型別的題要聯絡繫上下文。

小題3:

試題分析：從“一看就知道，他們不是常坐車的”和“這一路肯定無聊透了”能看出我對父女倆的輕視；由“小孩子沒坐過火車，帶她坐火車。”和“小女孩突然問我：‘叔叔，你見過雪嗎？’”

引起了我的關注；父親的訴說讓我感動；因為七年級沒有下雪，我掛念父女倆的處境。

小題4:

試題分析：此題是一道拓展性的題目，答案非常靈活，但最好結合課文內容來回答。