《心中的蘆葦》閱讀理解附答案

①在我的記憶中，有一片茂密的蘆葦，她像自由的精靈，在遠離世俗的淡泊中，獨守一方瘠土，篩風弄月，瀟灑倜儻。瘦瘦的筋骨把生命的詩意一縷縷挑亮，密密的蘆花像一片片燦爛的微笑，將野地的清苦寧靜濃縮成永恆的沉默。

②芊芊蘆葦，在灘塗上紮根，無拘無束；在纖橋旁A（搖撼搖動搖曳），蓬蓬勃勃。從蒼翠的湖綠，漸漸化作凝重的黑色，卻依舊亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季節的山巒，靜候白露降臨，那滿目的蘆花與天上的白雲融為一體，綿延至月光不可觸及的地方，也依舊潔白，充滿蓬勃的張力，然後在冰冷的純潔裡面畫上生命的句號。

③這白髮蒼蒼的蘆葦，是樵夫柴擔上悠然飄起的一縷秋光，是村姑眉間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。像衣香鬢影的女子涉水而來，從古代，從《詩經》中，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”遂成千古絕唱。洄流中，弄蒿盪舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映襯著茂密的蘆葦，寫下了三千年文明古國最優美的詩行。

④倘若寄身木筏，去溯蘆葦之源，你也會發現，蒼涼悽美的蘆花那麼輕易就能撥動深藏的滄桑和歷史的.痛苦。

⑤易水之濱，悲涼的旋律中，荊軻①告別燕太子丹踏上刺秦王的不歸路，他抽後的蘆花，一定在蕭蕭寒風中輕揚。汨羅江邊，披髮行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長問。奸臣專權，楚王昏庸，居廟堂，不能為民解難；謫鄉野，不能替君分憂。生命的大寂寞鬱結於心，奔湧於胸，使詩人縱身大江，蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴，在溼溼的夜色中流淌。青青的生命的枝葉包裹起千千萬萬人民的崇敬和思念，投入歷史的長河，是端午節最深沉的紀念。

⑥真正擁有蘆葦，是在大學時代。我喜歡在學校後面的江邊漫步————那裡，茂密的蘆葦像無邊的綢帶，向著遠處緩緩鋪開。流蘇似的蘆葦，像雲，陣陣清香在如紗似霧的月光中B（消失彌散瀰漫）。牛乳般的暮靄流動如煙，小鳥在葦叢中呢喃，還有幾聲蟲唱。寧靜，溫和，洋溢的詩情觸手可及。倘是週日，陽光緩緩地流瀉，我用葦葉編一隻小船，輕輕放入江中，看它悠悠地隨風而去。更多時候，我一卷在握，於蘆花下，和屈原同憤，跟太白同醉，與東坡同發少年狂。在綿綿秋雨和茸茸的蘆花編織的透明心境中，我讀懂了字裡行間的辛酸、痛苦、孤獨、濃醇、率直和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，嚥下，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑，輕輕地說，往事如煙啊！

⑦人是孱弱②的，就像一根蘆葦，但人又是堅強的，從柔弱中煥發出無窮的韌性，那種連自己都有可能意識不到的堅韌，陪伴著我們一路向前。法國哲學家帕斯卡說：”思想形成人的偉大。人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦。”

⑧這根能思想的蘆葦，就是你，就是我……

（有刪改）

【注：①荊軻：戰國末刺客。因刺秦王贏政未遂被殺。②孱（chán）弱：瘦弱，軟弱。】

閱讀題：

1。給文中加點字注音。（2分）

⑴瘠土（）⑵漣漪（）

2。根據文章內容，分別在第②段和第⑥段的括號內，選擇最恰當的詞填在下面“A”﹑“B”兩處。（2分）

A處：B處

3。從文中找出與第⑤段內容相照應的兩個句子。（2分）

4。揣摩下列各句，說說你對句子的理解。（4分）

⑴她像自由的精靈，在遠離世俗的淡泊中，獨守一方瘠土，篩風弄月，瀟灑倜儻

⑵人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦。

5。請簡要概括第⑥段的內容。（2分）

6。俗話說：“牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺”，而文中作者卻熱情讚美了蘆葦的品性與氣節。作者為什麼要這樣讚美？說說你的理解。（3分）

參考答案：

1、jíyī

2、A搖曳B彌散

3、（1）更多時候，我一卷在握，於蘆花下，和屈原同憤，跟太白同醉，與東坡同發少年狂。在綿綿秋雨和茸茸的蘆花編織的透明心境中，我讀懂了字裡行間的辛酸、痛苦、孤獨、濃醇、率直和苦澀。

（2）人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，嚥下，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑，輕輕地說，往事如煙啊！

4、（1）蘆葦生長在荒郊野外，土地貧瘠，環境惡劣，但仍能甘守淡泊，自由瀟灑。結合全文看，指人雖身處逆境，仍能獨守自己的精神家園，為自由、理想不懈奮鬥、甚至犧牲。

（2）人生多難，人生有諸多的不如意，常常身處逆境，從這個意義上講，人是脆弱的。但人因為有了自己的思想，有了理想和精神，人才成其為真正意義上的人。

5、寫我在大學時代才真正讀懂了蘆葦的滄桑內涵。

6、提示：主要是蘆葦的惡劣生長環境和它獨守精神家園，追求自由理想的對比反差觸發了作者的情思，使作者的思想在歷史和現實之間馳騁。