黔之驢閱讀答案15篇

在各個領域，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。你知道什麼樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編收集整理的黔之驢閱讀答案，歡迎大家分享。

黔之驢閱讀答案1

閱讀課內文言文，完成後面問題。

黔之驢

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，憖憖然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚衝冒。 驢不勝怒，蹄之。 虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

【小題1】本文作者 （填姓名）是“唐宋八大家”之一。除本文作者的作品外，我們在本冊教材上還學過“唐宋八大家”的另外文言篇目是《 》。

【小題2】用現代漢語翻譯下面的句子。

益習其聲，又近出前後，終不敢搏。

【小題3】請根據文章內容填空，每空只能填一個字。

本文的寫作順序是這樣的： 虎（ ）驢 → 虎（ ）驢 → 虎（ ）驢

答案

【小題1】柳宗元 黠鼠賦

【小題2】（老虎）漸漸熟悉（習慣）了驢的叫聲，又靠近驢，在它的前前後後走動，但最終不敢和驢子搏擊。

【小題3】畏/懼/恐/怕 識/知 吃/食

解析【小題1】

試題分析：這是對文學文體及作家作品的知識考查，要求學生對教材中及課後推薦的名著要點加以瞭解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。

考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

【小題2】

試題分析：翻譯文言文要遵循“信”“達”“雅”三個原則。翻譯文句是各級各類考試的重點型別題之一，掌握翻譯技巧是重要的得分手段。此處學生應對“益”“搏”等關鍵詞做重點理解。

考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【小題3】

試題分析：要先審題幹，再找內容。這類題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問的是哪方面的內容，然後再有的放矢地去找。如果內容理解用自己的話表述，那學生就應學會根據文字內容進行總結和歸納。學生根據情節總結填寫，只要合理即可。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

黔之驢閱讀答案2

閱讀下面文言語段，完成問題。

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，憖憖然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚衝冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰，“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

1、解釋下列加粗的字

（1）益習其聲 益______________

（2）驢不勝怒，蹄之 蹄______________

（3）以為且噬已也 且______________

（4）因跳踉大? 因______________

2、翻譯下列各句。

（1）虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。

_____________________________________________________

（2）虎因喜，計之曰，“技止此耳！”

_____________________________________________________

3、這則寓言故事寓意深刻，後來由此演化出一些成語，你能寫出其中的兩個嗎？

_____________________________________________________

4、說說這個寓言故事說明什麼道理。

_____________________________________________________

參考答案：

1、（1）逐漸 （2）蹄：名詞用作動詞，用腳踢 （3）將要 （4）於是

2、（1）老虎看到它，（原來）是個巨大的動物，（心目中）把它當成神。（老虎）藏在樹林裡偷偷看它。

（2）老虎因此而高興，盤算著這件事（驢的本領），心想：“它的本領不過如此罷了！”

3、黔驢技窮黔驢之技龐然大物

4、貌似強大的東西不足畏懼，只要敢於鬥爭。善於鬥爭，就一定能戰勝它。

黔之驢閱讀答案3

黔之驢

柳宗元

黔①無驢，有好事者船載以入。至則無所用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，憖憖然②，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁③，以為且噬④己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近，益狎⑤，蕩倚衝冒⑥，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：技止此耳！因跳踉⑦大?⑧，斷其喉，盡其肉，乃去。

【註釋】①黔（qián）：地名。②憖憖（yìnyìn）然：小心謹慎的樣子。③遁（dùn）：逃走。④噬（shì）：咬。⑤狎（xiá）：親近而不莊重。⑥蕩倚衝冒：形容虎對驢輕侮戲弄的樣子。⑦跳踉（liàng）：跳躍。⑧?（hǎn）：虎怒吼。

1．解釋下列句子中加粗的詞。

（1）然往來視之，覺無異能者。異：__________________

（2）斷其喉，盡其肉，乃去。去：__________________

2．下列句子中加粗之的用法不同的一項是（ ）

A．虎見之，龐然大物也

B．驢不勝怒，蹄之

C．覽物之情，得無異乎

D．蔽林間窺之

3．翻譯下列句子。

技止此耳！

譯文：_________________________________

4．請用一個成語概括這篇寓言的內容，並談談你從這篇寓言中得到的啟示。

成語：_________________________________

啟示：_________________________________

參考答案：

1．（1）異，特殊、特別。只要是特殊的近義詞即可。（2）去，離開。

2．C

3．本領不過這樣罷了。意思接近即可。

4．成語：黔驢技窮或黔驢之技。啟示：示例①：貌似強大的東西並不可怕，只要敢於鬥爭，善於鬥爭，就一定能戰勝它。示例②：沒有真才實學，就難以在社會上立足。

黔之驢閱讀答案4

認真閱讀全文，完成文後各題。

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用。放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之， ___ 憖憖___ 然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚衝冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大__ 闞___ ，斷其喉，盡其肉；乃去。

1、解釋下列加粗詞語在文中的意思。

⑴蔽林間窺之（ ）

⑵遠遁（ ）

⑶以為且噬己也（ ）

⑷蹄之（ ）

2、 翻譯下列句子。

⑴虎見之，寵然大物也，以為神。

譯：____________________________

⑵稍近，益狎，蕩倚衝冒。

譯：____________________________

⑶驢不勝怒，蹄之。

譯：____________________________

⑷因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉；乃去。

譯：____________________________

3、寫出出自這個故事的兩個成語。

⑴ ⑵

4、把第二分為三層並概括出各層大意。

________________________________________________________

5、仔細閱讀課文，注意文中是怎樣表現虎的心理變化的，寫出表明虎的心理的詞語。

答：________________________________________________________

6、這個寓言故事說明什麼道理 。

答：________________________________________________________

參考答案：

1、⑴偷看 ⑵逃走 ⑶咬 ⑷用腳踢

2、⑴老虎見了它，是巨大的樣子，把它當作神奇的東西了。

⑵虎又漸漸靠近驢子，進一步戲弄它，碰闖、依靠、衝撞、冒犯它。

⑶驢禁不住發起怒來，用蹄子踢老虎。

⑷於是跳起來大聲吼著，咬斷驢的喉嚨，吃光它的肉，然後才離開。

3、⑴龐然大物 ⑵黔驢技窮

4、一層：（“他日”至“終不敢搏”），寫虎對驢“鳴”的反應；

二層：（“稍近”至“技止此耳”），寫虎進一步大膽試探，激怒驢使出“蹄之”的絕招，終於識破驢的真相；

三層：（“因跳踉”至“乃去”），寫虎吃掉驢，得勝而去。

5、①以為神 ②莫相知 ③以為且噬己也 ④覺無異能者 ⑤終不敢搏 ⑥技止此耳

6、貌似強大的東西不足畏懼，只要敢於鬥爭。善於鬥爭，就一定能戰勝它。

（意思對即可）

黔之驢閱讀答案5

閱讀下面語段，回答問題。(6分)

黔之驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，憖憖然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚衝冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：技止此耳!因跳踉大譀，斷其喉，盡其肉，乃去。

(1)解釋下列加點的字。(2分)

①稍近益狎( ) ②盡其肉，乃去( )

(2)翻譯句子。(2分)

黔無驢，有好事者船載以入。

譯 ：

(3)讀了這篇柳宗元的《黔之驢》寓言，你明白了什麼道理?(2分)

1、(1)益：更加; 去：離開。

(2)黔這個地方沒有驢子，有個喜歡多事的人用船運載了一頭驢進入黔地 。

(3)①對於那些貌似強大的東西，只要敢於鬥爭、善於鬥爭，就一定會取得勝利 ;②人一定要有真才實學;③做事一定要知己知彼;④做事要持之以恆。(言之成理均可視為合理。)

19.解釋下列句中加點的詞。(4分)

①稍出近之 稍： ②以為且噬已也 且：

③驢不勝怒，蹄之 蹄： ④盡其肉，乃去 去：

20.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

①虎見之，龐然大物也。 。

②然往來視之，覺無異能者。 。

21.請用一個成語概括這篇寓言的內容，並談談你從這篇寓言中得到的啟示。(4分)

成語：

啟示：

黔之驢閱讀答案

19、①漸漸; ②將，將要; ③用蹄子踢; ④離開。

20、①老虎看到它，覺得它是個巨大的傢伙。②然而老虎來來回回地觀察它，覺得它沒有什麼特殊本領似的。

21、成語：黔驢技窮或黔驢之技。 啟示：示例①：貌似強大的東西並不可怕，只要敢於鬥爭，善於鬥爭，就一定能戰勝它。示例②：沒有真才實學，就難以在社會上立足。

黔之驢閱讀答案6

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也更，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，憖憖然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚衝冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：技止此耳！因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。

（乙）明萬曆年間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔①其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，見貓，怒奔欲食之。貓避登几上，鼠亦登，貓躍下。如此往復，不啻百次。眾鹹謂貓怯，以為無能為者也。既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口齕首領，輾轉爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，見鼠首已嚼碎矣。然後知貓向之避，非怯也，待其惰也。

（註釋）①闔：關閉。②逡巡：因顧忌而行動遲緩的樣子。

【小題1】解釋下面句中的加點詞。

（1）虎大駭，遠遁 遁： （2）驢不勝怒，蹄之 蹄：

（3）適異國來貢獅貓 適： （4）啟扉急視 啟：

【小題2】翻譯下面的句子。

有好事者船載以入。

譯文：

然後知貓向之避，非怯也，待其惰也。

譯文：

【小題3】填空。

（甲）文中老虎對驢的認識經歷了這樣的一個過程：從 到覺無異能者，最後認為 。（乙）文中 ， 這句話可見鼠害之重。（用文段中的原句填空，）

甲乙兩文都寫了動物鬥爭的過程，但描寫的方法不盡相同：（甲）文側重對虎的 描寫；（乙）文側重對貓的 描寫。

【小題4】從驢或貓的身上你得到了說明啟示？

答案

【小題1】逃跑 用蹄子踢 恰好，恰巧 開啟

【小題2】有個喜歡多事的人用船將驢運入黔這個地方。

這樣以後，才明白貓躲避老鼠不是因為害怕，而是在等待老鼠疲憊。

【小題3】甲文：以為神 技止此耳

乙文：大與貓等，為害甚劇（或 遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食）

心理 動作

【小題4】從驢的身上我得到了：

示例1：生活中，我們不要輕易暴露自己的弱點；

示例2：人有真才實學，才不至於使自己陷入困境。

從貓的身上我得到了：

示例1：知己知彼，百戰不殆；

示例2：面對強敵，我們應該要講究策略，智取對手。

黔之驢閱讀答案7

《黔之驢》《蜘蛛殺蛇》比較閱讀

閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成1～4小題。（12分）

【甲】《黔之驢》

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之。稍出近之，然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚衝冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之日：“技止此耳!”因跳踉大喇，斷其喉，盡其肉，乃去。

【乙】《蜘蛛殺蛇》 嘗見一蜘蛛，佈網壁間，離地約二三尺。一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及。久之，蛇將行矣。蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，蛇復昂首待之。蜘蛛引絲疾上，還守其網。如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不備，奮身飆下①，踞②蛇之首，抵死不動；蛇狂跳顛擲，以至於死。蜘蛛乃盬③其腦，果腹而去。

（選自薛福成《庸庵筆記》，略有改動）

【註釋】①飆下：帶著一股風跳下。 ②踞：趴。 ③盬（gǔ）：吸飲。

1．解釋下列加線詞。（2分）

A．有好事者船載以入 好事 B．虎大駭，遠遁 遁

C．果腹而去 果腹 D．蜘蛛引絲疾上 疾

2．用現代漢語解釋下面句子。（4分）

（1）驢不勝怒，蹄之。

（2）蛇復昂首待之。

3．填空。（4分）《黔之驢》《蜘蛛殺蛇》比較閱讀答案

（1）【甲】文中老虎對驢的認識經歷了這樣的一個過程：從“ A ”到“覺無異能者”，再到“ B ”。 【乙】文“如是者三四次”中的“是”指代的具體內容是：“ C ”。（請用選文原句填空）

（2）甲、乙兩文都寫了動物鬥爭的過程，但描寫方法不同：甲文側重描寫虎的 A ；乙文側重描寫蜘蛛的 B 。

4．驢和蜘蛛的鬥爭過程，引人深思。請任選其中一種，說說你從它身上得到的啟示。（2分）

參考答案：

1.（2分） A．喜歡多事； B．逃跑； C．吃飽肚子； D．飛快（迅速）

2.（4分）（1）驢不能忍受（或“禁不住”）憤怒，用蹄子踢虎。

（2）蛇又昂著頭等待著（吃）蜘蛛。

3.（4分）（1）甲文：A 以為神 B 技止此耳；（各0.5分）

乙文：C 蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，蛇復昂首待之。蜘蛛引絲疾上，還守其網。（1分）

（2）A 心理， B 動作。（各1分）

4.（2分） 示例：從驢的身上我們得到的啟示：

（1）生活中我們不要輕易暴露自己的弱點；

（2）人有真才實學，才不至於使自己陷入困境。

從蜘蛛的身上我們得到的啟示：

（1）只要以己之長，攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰勝強者；

（2）弱有所長，強有所短，弱者只要相機而動，善於鬥智，攻其不備，也能出奇制勝。

黔之驢閱讀答案8

黔之驢

◇柳宗元

黔無驢，有好事者船載以入，至則無可用，放之山下，虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，憖憖然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐 。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚衝冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：技止此耳！因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。

1、翻譯句子。

①蔽林間窺之。

[譯]隱蔽在樹林裡偷偷地看著驢。

②因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。

[譯]（老虎）於是跳起來，大聲怒吼著，咬斷了驢的喉嚨，吃完驢的肉，才走開。

③稍近，益狎，蕩倚衝冒。

[譯]（再）靠近一點，經過驢的前後，（但）始終不敢撲擊（驢）。

2、寫出出自這個故事的兩個成語：龐然大物、黔驢技窮。

3、找出三個形象勾畫出老虎既好奇又害怕的神態的詞：蔽、窺、稍。

4、整體閱讀全文，把握老虎的不同表現，理出文章的敘事線索，完成下列填空（每空限填一字）。

見（窺）驢畏（懼）驢識（探）驢食驢

5、本文通過一頭驢子被一隻老虎吃掉的故事，告訴人們什麼道理？

[答]貌似強大的東西不足畏懼，只要敢於鬥爭。善於鬥爭，就一定能戰勝它。

6、黔驢技窮的故事流傳至今，已成為人們熟知的成語;模仿《現代漢語》中對成語拔苗助長的釋義，試解釋其意義。（要求：故事情節須用自己的話簡要概括，不能全文翻譯;答題100字左右。）

【拔苗助長】古時候宋國有個人，嫌禾苗長得太慢，就一棵棵地往上拔起一點，回家還誇口說：今天我幫助苗長了！他兒子聽說後，到地裡一看，苗都死了（見於《孟子·公孫丑》）。後來用來比喻違反事物的發展規律，急於求成，反而壞事。

【黔驢技窮】黔這個地方沒有驢，有人從外地帶來一頭，因為用不著，放在山下。老虎看見驢個子很大，又聽見它的叫聲很響，起初很害怕，老遠就躲開。後來逐漸接近它，驢只踢了老虎一腳。老虎看見驢的技能只不過如此，就把它吃了（見於柳宗元《三戒·黔之驢》）。後來用來比喻虛有其表，本領有限。

7、這則寓言寫了一頭驢子被老虎吃掉的故事。有人認為，驢子的悲劇不可避免;也有人認為，驢子的悲劇完全有可能避免。對此，你有什麼看法？請簡要地寫出你的觀點及理由。

[答]略（能寫出自己的觀點並持之有據即可。）

黔之驢閱讀答案9

閱讀《黔之驢》一文，完成後面各題。

　　黔之驢

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，愁悲然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，叉近出前後，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚衝冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：技止此耳！因跳踉大嗍，斷其喉，盡其肉，乃去。

1．解釋加粗詞。

（1）技止此耳（ ）

（2）斷其喉，盡其肉（ ）

2．翻譯句子。

（1）虎視之，龐然大物也，以為神。

譯文：______________________________________

（2）稍近益狎，蕩倚衝冒，驢不勝怒，蹄之。

譯文：______________________________________

3．本文作者________，字________，________朝人，與韓癒合稱_________，黔是我國________省的簡稱。

4．這則寓言故事後人概括為成語________，請用這個成語說一句話。

_______________________________________

5．這則寓言故事對你有怎樣的啟示？

_______________________________________

參考答案：

1．（1）只；僅（2）吃完

2．（1）老虎看到它，原來是個巨大的動物，心目中把它當成神物。

（2）老虎漸漸又靠近了驢子一些，態度更加隨意輕慢，對驢開始撩撥衝撞，驢子禁不住發怒，就用蹄子踢老虎。

3．柳宗元子厚唐韓柳貴州

4．黔驢技窮 歹徒們事發後被警察追捕，四處逃竄，最終黔驢技窮，落入法網。（意思對即可）

5．不要被貌似強大的東西嚇倒，只要敢於鬥爭，善於鬥爭，就能獲得勝利。（意思對即可）

黔之驢閱讀答案10

閱讀《黔之驢》一文，完成問題。

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，憖憖然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚衝冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

1．解釋下列加粗的字。

（1）船載以入 船_____________

（2）益習其聲 益_____________

（3）蕩倚衝冒 蕩_____________

（4）驢不勝怒，蹄之 蹄_____________

（5）盡其肉，乃去 去_____________

2．翻譯下列句子。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。

__________________________________________________

3．成語“黔驢技窮”是從本文演化而來的，文中哪句話與成語的意思最貼近？

__________________________________________________

4．下列一段文字是《黔之驢》原文的.最後一段，選入教材時，編者將其刪掉了。請細細閱讀，並按要求答題。

原文：噫！形之龐也類有德，聲之巨集也類有能。向不出其技，虎雖猛，疑畏卒不敢取。今若是焉，悲夫！

譯文：唉！驢子形體龐大，好像很有法道，聲音巨集亮，好像很有本領，假使不暴露出自己的弱點，那麼老虎雖然凶猛，也因為疑慮畏懼而終究不敢進攻。而現在卻落得這個樣子，真是可悲啊！

有人認為，驢子被吃，是因為它沉不住氣，暴露了自身的缺點。你同意這一看法嗎？請結合選文說說理由。

__________________________________________________

參考答案：

1．（1）用船 （2）逐漸，越來越 （3）碰撞 （4）用蹄子踢 （5）離開

2．有一天，驢子一聲長鳴，老虎（聽了）非常害怕，遠遠地逃走，認為（驢子）將要咬自己，十分恐懼。

3．驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”

4．不同意。“龐然大物”的驢子，也許暫時能唬得住老虎，但它只會“一鳴”和“蹄之”，它外強中乾、沒有真才實學的真實情況，總有一天會讓謹慎、機智、細心而又勇敢的老虎識破，它被吃的下場不可避免。

黔之驢閱讀答案11

比較文言選段，回答問題。

黔之驢

黔無驢，有好事者，船載以入；至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，憖憖然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬已也，甚恐！然往來視之，覺無異能者，益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚衝冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

老嫗與虎

曾有老嫗山行，見一獸如大蟲，羸然跬①步而不進，若傷其足者。嫗因即之，而虎舉前足以示嫗。嫗看之，乃有芒刺在掌下，因為拔之。俄而虎奮迅?吼，別嫗而去，似媿②其恩者。

及歸，翌日，自外擲麋鹿狐兔至於庭者，日無闕③焉。嫗登垣視之，乃前傷虎也，因為親族具言其事，而心異之。

一旦，忽擲一死人，血肉狼藉，乃被村人凶者呵捕，雲殺人。嫗具說其由，始得釋縛。乃登垣伺其虎至，而語之曰：“感則感矣，叩頭大王，已後更莫拋人來也！”（選自《唐語林》，該書編撰者傳為宋代王讜。）

【註釋】①跬：半步。②媿：通“愧”，這裡有謝的意思。③闕：同“缺”，空缺。

1．理解加粗詞語的含義。

（1）莫相知（ ）

（2）稍近益狎（ ）

（3）而心異之（ ）

（4）嫗具說其由（ ）

2．下列加粗虛詞理解完全正確的一項是（ ）

A．以為神（把）而虎舉前足以示嫗（憑藉）

B．然往來視之（然而） 羸然跬步而不進（然後）

C．計之曰（代“驢發怒只能用蹄踢”這件事。） 嫗因即之（代受傷的老虎）

D．別嫗而去（表順承，就）而語之曰（錶轉折，卻）

3．用現代漢語翻譯下列語句。

（1）因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

_______________________________________

（2）感則感矣，叩頭大王，已後更莫拋人來也！

_______________________________________

4．“然往來視之，覺無異能者，益習其聲，又近出前後，終不敢搏。”這句話運用對老虎進行什麼描寫？有什麼作用？。

_______________________________________

5．兩文中的描寫的老虎的形象有哪些異同點？

_______________________________________

6．【甲】文中“驢”和【乙】文中的“老虎”，你從它們身上分別懂得了什麼道理？

_______________________________________

參考答案：

1．（1）偏指一方，一般指對方。（2）親近而不莊重。（3）對……感到驚異。（4）詳盡、具體的意思。

2．C

3．（1）於是跳躍起來大聲吼叫，咬斷驢的喉嚨，吃完了它的肉，才離去。

（2）感恩就感恩了，叩頭大王，今後不要再拋人進來啊！

4．心理描寫，突出了老虎面對不瞭解的驢子，急切試探而又小心謹慎的心理。

5．兩文中的老虎都凶殘而充滿著智慧。【甲】文還突出其勇敢；【乙】文突出其懂得感恩。

6．在【甲】文的“驢”身上，我懂得了人要有真實本領，外強中乾只會落得可悲的下場。從【乙】文的老虎身上，我懂得了人要有感恩報德之心，同時也需要運用合適的方法。

黔之驢閱讀答案12

黔之驢

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，憖憖然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚衝冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：技止此耳！因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

小題1:上文作者是唐代文學家 。我們在教材中還學過他的一篇文章是________（2分）

小題2:用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（注意加點字的翻譯） （2分）

然往來視之，覺無異能者。

小題3:文中說技止此耳，黔之驢的技具體表現在_______、_______（各用文中一個字概括）；作者借黔之驢諷刺了生活中____________________的人。（3分）

參考答案：

小題1:柳宗元（1分）《小石潭記》（1分）

小題2:可是老虎來來回回地觀察它（驢子），覺得它沒有什麼特別的本領似的。

小題3:鳴（1分） 蹄（1分） 外強中乾（或：貌似強大，實則無能） （1分）。

小題1:試題分析：《黔之驢》的作者為唐代的柳宗元，我們還學過他的額遊記散文《小石潭記》。

小題2:試題分析：翻譯此句時，注意然是然而的意思，往來是來來往往的意思，之指代的是驢子，異是特別的意思，翻譯時，還要注意整個句子的完整性與流暢性。

小題3:試題分析：驢子的本領根據第2段的內容驢一鳴，虎大駭，遠遁與驢不勝怒，蹄之這些內容來分析技的表現，從驢的技中分析出驢子外表強大但內在虛弱即外強中乾。

黔之驢閱讀答案13

《黔之驢》，完成小題。（16分）

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，憖憖然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚衝冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

【小題1】解釋下列句中劃線的字詞。（4分）

（1）蔽林間窺之 （ ） （2）稍近益狎 （ ）

（3）驢不勝怒，蹄之（ ） （4）斷其喉，盡其肉，乃。（ ）

【小題2】下列句子中劃線“之”的用法不同的一項是（ ）（2分） A．虎見之，龐然大物也B．驢不勝怒，蹄之 C．覽物之情，得無異乎D．蔽林間窺之

【小題3】用現代漢語翻譯文中劃線的句子。（4分）

（1）有好事者船載以入。

（2）虎因喜，計之曰：“技止此耳！”

【小題4】文中老虎對驢的認識經歷了這樣的一個過程：從“ ”到“覺無異能者”，最後認為“ ”。（2分）

【小題5】請用一個成語概括這篇寓言的內容，並談談你從這篇寓言中得到的啟示。（4分）

成語：

啟示：

答案

【小題1】略

【小題2】C

【小題3】略

【小題4】以為神 技止此耳

【小題5】成語：黔驢技窮或黔驢之技.2分。啟示：示例①：貌似強大的東西並不可怕，只要敢於鬥爭，善於鬥爭，就一定能戰勝它。 示例②：沒有真才實學，就難以在社會上立足。

解析

【小題1】此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。

【小題2】本題考查對虛詞的運用能力。A中“之”的意思為“代詞”，B中“之”的意思為“代詞”，C中“之”的意思為“結構助詞”，D中“之”的意思為“代詞”。

【小題3】本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。

【小題4】本題考查理解文章的能力。結合文章的內容分析出老虎隊驢子的認識經歷即可。

【小題5】本題是一道開放題。結合文章的內容談寓意即可。（只要符合寓言內容，言之成理即可）

黔之驢閱讀答案14

閱讀《黔之驢》一文，完成1－5題

黔之驢

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，憖憖然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚衝冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：技止此耳！因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。

1.解釋下列句中加點字的意思。（2分）

（1）蔽林間窺之 （ ） （2）稍出近之 （ ）

（3）以為且噬己也（ ） （4）益習其聲 （ ）

2.用現代漢語寫出下列句子的意思。（2分）

虎因喜，計之曰：技止此耳！

3.請補出益習其聲，又近出前後，終不敢搏。句中省略的詞語。（3分）

4.請用原文語句在下面空格上寫出老虎逐漸接近驢的過程。（4分）

虎見之

5.成語黔驢之技、黔驢技窮、龐然大物均是由這則故事中演化出來的成語，請運用三個成語，簡潔地概括本文的故事內容。（2分）

6.解釋下列句中加點字的意思。（2分）

（1）虎大駭 （ ） （2）覺無異能者（ ）

（3）驢不勝怒（ ） （4）計之曰 （ ）

7.用現代漢語寫出至則無可用，放之山下的意思。（2分）

8.讀了課文，寫出文中表現黔驢之技的詞語。（2分）

9.本文生動形象地描寫了虎的一系列動作，試舉一例，並說說刻畫了虎怎樣的心理？（2分）

10.本文的寓意可從多個角度進行理解。請你根據自己的理解，任選角度（至少從兩個方面）談談你的感受。（4分）

寓意（1）

寓意（2）

參考答案

1.（1）偷看 （2）漸漸（3）咬（4）逐漸或更加（2分。答對兩個給1分。意思對即可。）

2.老虎因此而高興，盤算著驢的本領，心想：它的本領只不過如此罷了。（2分，意思對即可。）

3.（虎）益習其聲，又近出（其或驢）前後，終不敢搏（之或驢）。（3分，對1處1分。）

4.稍出近之往來視之又近出前後（稍近）蕩倚衝冒（4分，對1處1分。）

5.驢雖為龐然大物，卻只有黔驢之技，面對聰明的老虎黔驢技窮，最終被吃掉。（2分，運用到每個成語，意思對即可。）

6、（1）受到驚嚇 （2）本領 （3）禁得住 （4）盤算 （2分，對兩個得1分。意對即可。）

7、運到之後卻沒有什麼用途，就把它（驢）放在山腳下。（2分）

8、一鳴，一蹄。（2分，一處1分。）

9、不設統一答案，例：（1）虎初見驢時，蔽窺勾畫出虎既好奇，急於摸底，又害怕的心情。（2）驢一鳴，虎駭遁，進一步刻畫了虎的恐懼心理。（3）近之、視之、近出前後直至蕩倚衝冒，寫虎一再試探，可見虎的生性大膽和工於心計。（4）跳踉大閉、斷其喉、盡其肉、乃去等語句，寫出虎乾脆利落，得意滿足的心態。（2分。意對即可。）

10、不設統一答案。例：（1）從驢被虎吃掉的角度談：諷刺那些無能而又肆意逞志的人；（2）聯絡作者的政治遭遇談，本文所諷刺的是當時統治集團中官高位顯、仗勢欺人而又無才無德、外強中乾的上層人物。（3）從虎吃掉驢這一角度來理解本文寓意：必須以課文內容為依據，有自己的見解。（4分，每處2分。）

黔之驢閱讀答案15

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，憖憖然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚衝冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜。計之曰：“技止此耳？”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。

1、解釋下列劃線的詞語。

（1）有好事者船載以入。（ ）

（2）稍近益狎，蕩倚衝冒。（ ）

（3）驢不勝怒，蹄之。（ ）

（4）技止此耳。（ ）

2、翻譯下面句子。

①虎見之，龐然大物也，以為神。

______________________________________________________

②稍出近之，憖憖然，莫相知。

______________________________________________________

3、寫出出自本文的兩個成語__________、__________。再寫出含有“虎”字的兩個成語__________、

____________。

4、本文通過一頭驢子被一隻老虎吃掉的故事，告訴人們什麼道理？

________________________________________________________________________________

參考答案：

1、（1）用船 （2）態度親近而不莊重 （3）用蹄子踢 （4）只、僅僅

2、①老虎見到它，一看原來是個巨大的動物，就把它當作了神奇的東西。

②老虎漸漸地走出來接近它，很小心謹慎，不瞭解它究竟有多大本領。

3、黔驢技窮 龐然大物 狐假虎威 虎背熊腰

4、強大的東西不足畏懼，只要敢於鬥爭.善於鬥爭，就一定能戰勝它。