慶六一優秀作文

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的慶六一優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

慶六一優秀作文1

六一，你曾經是一個讓所有孩子都快樂幸福的節日。你是我們自己的節日，但是，今年的六一。我卻有點傷感：今年是畢業前的，這次的六一是多麼的特殊，今年的六一或許是童年中最後一個六一!

看著幼兒園小朋友過六一那一張張稚嫩的臉，我不由得想起了那一次六一：

那是我過的第一次六一，媽媽帶我到遊樂園玩了許許多多的遊戲，又給我買了各式各樣的玩具，還有各種我喜愛吃的零食。除了這些，要麼去東街買衣服，要麼去西街買褲子。到了家後，真是滿載而歸，一大堆東西把整間屋子都裝滿了。啊!第一次過六一真爽!

此後，每年六一都是那麼的普通，幾乎是一樣的，第一次的六一似乎再也沒有出現過。

六一，你還能再給我一次如此快樂的'時光嗎?或許，永遠不會了。此時此刻，我只想讓時光停留在你，這快樂的六一;此時此刻，我離你那麼近，我卻沒有感受到你帶給我一絲的快樂，而是萬分的懷念!

慶六一優秀作文2

今天，我們上了一節班隊課，主題就是：節日中的哀思。

今年的六一節是一個特殊的節日，因為汶川大地震聯絡著我們全們中國的兒童，我們要為災區的小朋友送上我們的祝福，祈禱他們幸福平安，早日重建好家園。

班隊課上，我們大家表演了節目，有《愛在人間》、《潑水歌》等，我也朗誦了我寫的《獻出我們的愛》，老師還倡議我們大家為災區的小朋友捐零用錢、捐課外書。

後天就是六一節了，我希望災區的小朋友，能和我們一樣歡度節日，我想地震中那些為了救自己學生，獻出自己的生命的`老師們，他們在天堂也會祝福他們幸福快樂。這次地震，激發了我們全中國小朋友的愛，我們永遠和災區的小朋友在一起。所以，我們一定要和災區的小朋友手拉手，心連心，每個同學都要伸出援助之手，要儘自己的力去幫助他們，讓他們儘快地恢復上課，，這樣災區的小朋友才永遠不會孤獨，才能和我們一樣，過一個快樂的六一節。

慶六一優秀作文3

星期五下午，學校舉行了隆重的“慶六一”遊藝活動。

遊藝活動的專案有運氣球、算24點、搶板凳等，每個專案都排起了長龍一樣的長隊。我參加的'專案有算24點、二人三足、擲保齡球、運球走……我最喜歡擲保齡球，規則是拿一個球滾過去撞5個球，裡面有少了瓶子，撞到幾個得幾分。我瞄準瓶子，可是球就是滾偏了，最後就撞倒了一個，唉！太可惜了，下次我一定要把全打到。

同學們玩的很開心，還有，要感謝老師們為我們精心準備的這一個個有趣的活動。我真希望明年的六一兒童節快點來到。

慶六一優秀作文4

在我五歲那年，有一次，媽媽去市場買菜，留下我一個人在家中，我覺得沒意思，便拿出爸爸的西裝穿。可是我太矮了，穿上的上衣已經著地了。穿上上衣後，我又找出領帶戴了上去，然後又找出爺爺的柺杖拿在右手中。這時我照了照鏡子，發現我已經變成了小老頭。我心想上哪弄點鬍子呢?這時我看見了一些白紙，便靈機一動，就用剪子把白紙剪成了一些碎片貼在嘴下，這時我再照一下鏡子，便哈哈大笑起來，因為我自己已經成了一位老頭了。

這時，媽媽破門而入，我以為媽媽肯定會罵我一頓。誰知道媽媽卻哈哈大笑起來，他還用手機給我照了幾張相。我當時不懂媽媽在幹什麼，竟然擺起了動作，這時媽媽笑得更厲害了，而我卻在一旁傻傻的看著。

晚上，爸爸回來了。媽媽便拿出手機讓他看，爸爸看了把剛喝到嘴裡的水全吐了出來，他還說我們家又多了一個小老頭。我聽了害羞地低下了頭。

這是發生在我童年的`一件事，每當想起它，我的心裡就有一種莫名其妙的感覺。

慶六一優秀作文5

“哈……”一陣陣快樂的笑聲從教室裡傳來，同學們為什麼這樣高興啊?原來，靈芝教育培訓學校正在舉行慶六一聯歡會。

首先，李老師為我們表演了一個魔術——神奇卡片。卡片怎麼玩呢?我們在1～63之間任意想一個數字，然後從六張卡片中，把帶有這個數字的卡片都選出來，老師就能猜到我們想的這個數字。我們終於學會了，都感到非常高興。

然後李駿語畫了一隻吉利鼠，像只貓一樣。

第三個表演的是我。我畫了一棵大樹，畫的.不太好看，有人說樹上的花紋像一隻老鼠咬的洞。

接下來是門樂表演。她畫的是一隻貓，卻很像老鼠。

我覺得陶子玲畫的最漂亮，她畫的是一個小姑娘，小姑娘的裙子就像一棵松樹，美麗極了。

最後是劉安旭表演畫松樹，我覺得他畫的松樹很像一個小房子。

慶六一優秀作文6

星期五下午，我們二年級舉行了遊藝活動。一共有14種遊戲：算24點、運氣球、顛乒乓球……我印象最深刻的就是“算24點”。

我第一個挑戰的就是“算24點”。在門口排隊的時候，我很緊張——緊張得心都提到了嗓子眼。可到了裡面，我看到了大家都笑呵呵的，我那顆懸著的心也就放下了。我和沈思辰、周敬東、翟弈開一組。

挑戰開始了，我拿到了2、10、4這三張牌。我的`腦筋飛快地轉動起來：可以4×6=24，但10-2不等於6，不行！於是，我又想：還可以用3×8=24、2×12=24，可是這三張牌都不行。突然，我急中生智，想到了一個好辦法：2×10=20、20+4=24。老師給了我一個大大的5分，我高興地跑出了教室。可我回頭一看，我的小夥伴們還在掰著手指頭算呢！呵呵呵！

快樂的時光總是短暫的。轉眼間，一下午就過去了，我得到了特等獎（50-70分），開開心心地回家囉！