關於植樹節的作文彙總6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的植樹節的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

植樹節的作文 篇1

三月十二日那一天，小紅高高興興的去植樹。

小紅看見天空萬里無雲，心裡快活極了！小紅來到野外，她先用鏟子挖了一個坑，然後她把小樹輕輕的栽進去，接著培上土，還給它取了名字叫“小紅樹”。最後小紅還給小樹施肥，澆水。

小紅等幹完了這一切才發現，她穿的紫紅色的白紗裙好多地方都弄溼了，連她頭上的百合花也弄髒了。再一看手錶，已經是中午十一點零六分了，肚子裡也開始“咕咕”叫了。但是，小紅還是非常開心。因為她在植樹節種了一棵“小紅樹”，她圍著小樹，看了又看，捨不得回家。

植樹節的作文 篇2

今天，是難忘的一天。因為今天是植樹節，我們在校園的操場上的草坪上植樹。

今天天氣非常晴朗，我們那鮮豔的紅領巾飄揚在胸前，迎著陣陣春風，排著整齊的隊伍向校園的操場上的草坪上空地走去。

植樹活動開始了，我們栽青桐樹。學生們有的兩人栽一棵，有的三人栽一棵，我與韓昊圻，陳嘉豪三個栽一棵。植樹的坑已經被工人挖好了，我把樹苗放在坑裡扶正了，韓昊圻和陳嘉豪用鐵杴培土。我兩手小心翼翼地扶著小樹苗，陳嘉豪不停地挖土，把挖的土放到樹坑裡。韓昊圻幹得更賣力，我非常佩服他。當時，我聽到教師正在給學生們發盛著水的桶。韓昊圻連忙說：“我去提一桶水。”

說完，他走了過去，不一會兒就提來了一桶水。我抬頭環視了學生們一眼，這才發現，大家和我們一樣，都幹得熱火朝天，都像一隻只勤勞的小蜜蜂各自不停的工作者。我向教師借了一個鐵杴，同他們一起培土。我們你鏟一下土放進坑裡；她鏟一下土放在坑裡，雖然眉頭上都沁出了汗珠，但是誰都不說累。

韓昊圻說：“今天真有意義。”陳嘉豪說：“這可是我第一次植樹。”我說：“我回去一定要寫一篇叫《難忘的植樹節》的`作文。”我們談著幹著。我突然發現樹坑裡有幾塊石頭，便用鐵杴往外鏟。不料，我剷出的土一下子蹦到了桶裡，水變得渾濁了。我說：“完蛋了！”韓昊圻說：“沒關係，這樣照樣可以澆樹。”

這時，土已經培好了。小樹挺立在那裡，好像在對我們說：“小主人們，我口渴了，再給我點水喝吧！”我們倆把水倒在了培好的土上，小樹咕咚咕咚地喝起來。

小樹栽好了，我們會心地笑了。這時，我們要走了。我們彷彿聽到小樹在對我們說：“再見了！”

植樹節的作文 篇3

早上，天氣晴朗，空氣新鮮，陽光明媚，瓦藍瓦藍的天空中飄著幾朵白雲。小鳥嘰嘰喳喳地叫著我拿著工具準備到山坡上植樹。

我和同學們來到山坡上，只看見一棵孤零零的老樹。我想：多好的土地呀！怎麼能夠浪費呢？我們現在種下幾百棵幾千棵小棵，過了二十多年，它們長大了，成了樹林，那該多好呀！

山坡上紅旗招展，擺開了植樹造林的好戰場。有的高高地舉起鐵鍬，用力地挖坑；有的去好遠的地方運小樹；有的飛快地從小河邊打來水；還有的用鏟子把坑填得滿滿的。他們幹得多帶來勁呀！你看那邊的同學也不休息，他們埋頭苦幹，好好像要把山坡變成樹林似的。這邊的女同學穿著五顏六色的衣服，幹得也非常帶勁。她們的辮子隨風擺動，小臉蛋紅通通的，額頭的汗水好像珍珠。

瞧！那女同學把小樹扶直，班長用鏟子把樹坑填滿，用腳把土踩緊。女同學把水倒進土裡，水一下就滲透到了樹根，小樹喝飽了水，點點頭，好好像在說：“我長大了會報答你們的養育之恩的。”

植樹的任務完成了，我回頭一望，看見一排排、一隊隊、一片片的小樹威武地站著。微風吹來，小樹搖頭晃腦，好好像在笑。小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好好像在說：“小朋友，你們真行！”我們看了這一切，心裡非常高興。

植樹節的作文 篇4

記得我上國小的時候，國家對植樹節挺重視的，鄉村學校每年都會組織學生去林場、農場義務種樹，公路兩旁的樹也幾乎就是師生種下的。植樹節前後，挑選一個風和日麗的日子，大隊人馬浩浩蕩蕩，扛著苗、揹著鍬、提著桶、拿著勺，一路歡歌笑語，向著植樹前線開發。到了目的地，大家立刻動手，你挖坑，我栽樹，你澆水，我培土，個個生怕自己幹少了！不消兩個小時就能完成任務。回到學校，一篇作文也就是少不了的！

父親就是老師，植樹節那天也都要帶我和哥哥在自家植樹，加強愛國主義教育。地點呢，就在房前屋後、自留地邊。那時候，像現在的銀杏、香樟之類的名貴樹種無處可求，大都只能弄些白楊樹、水樺樹、泡桐樹，實在沒有樹苗，從自家老柳樹上截幾個分枝插插也算就是栽樹了。

有一年，哥哥去金壇親戚家拜年，居然帶回來一棵棗樹苗和一棵梨樹苗。家人商議著，不能栽在院子外，原因就是鄉下人家大都沒有果木，結了果還不成了公有財產！最後一致決定栽在屋後菜園裡，因為菜園四周有圍牆。

沒過兩年棗樹梨樹就開花了，棗樹開花當年就掛上了果，第一年結的不多，我和哥哥天天去看，早就分好了哪幾個樹枝上結的歸哥哥，哪幾個樹枝上結的歸我。梨樹呢，連著開了幾年花都沒掛果，有人說它肯定就是棵公的，乾脆砍了重栽，可父親捨不得，說它長在這兒也不礙事，隨它去吧。漸漸的，我們也不關注這棵梨樹了，直到有年夏天，母親整理菜園時偶然發現它居然結了一個梨。我和哥哥高興地跑過去，滿樹檢視，真的結了一個，還就是個葫蘆梨！幼小的我們對十年樹木的涵義又加深了一些！

後來，父母因工作調動離開了老家，再後來，我和哥哥到城裡讀中學，植樹節也就被淡忘了！

植樹節的作文 篇5

春天裡，新的事物在生長，舊的事物在變化。我們學院也在這種“時代在變化，社會在改造”中變化著。這不，開學來一踏入校門口就發現曾經的還蘊藏著古典韻味的陶園“消失”了。而今，取而代之的是一堆堆被拆卸後還未來得及清理的建築殘渣，還有剛砌上不久的新磚紅牆。這裡，那位見證了陶園的成長的慈祥老人——陶行知老先生的石像還安詳地端坐在“殘廢”的陶園裡。只有老先生的石像還證明著這裡曾叫做“陶園”。老先生石座上那“捧著一顆心來，不帶走半根草去”的字樣未曾被滾滾的灰塵遮蓋住，清晰可見！可見此貌，但願老先生會有一座比這更具現代化的“別墅”，這樣，老先生就可以更專心“研究”教育了。

又到了一年一度的植樹節，從1979年的第一個植樹節開始，於今已是第33個植樹節了。曾記得國小時代，每年的植樹節里老師幾乎都給我們舉行一些有意義的活動——到野外植樹或是在校園裡澆樹等。國中一年級時候的植樹節，我們全班人還集體到野外的河岸上種植了許許多多的小樹苗。國中二年級以後的植樹節，似乎就漸漸地遠離了喧囂，遠離了可愛的我們。

乍見今年的植樹節天氣真是風和日麗，這無形中已經給了植樹人一種別樣的心情。但似乎空氣中又少了些許什麼花樣的點綴兒，不免總讓人覺得這種風和日麗裡夾雜著點兒做作。

中午午休時，在朦朧的快速眼動睡眠中，我隱約地聽見宿舍樓後面傳來“隆隆”的巨響，嚴重地擾人入夢，但又不知道是究竟發生了什麼熱鬧事情。孰料，就在我們下午去教室上課時，路過南區教學樓旁，我被眼前的一幕驚呆了，竟然有這等事“活著”發生在我的眼前？

這時候只見幾個建築工人已經挖了一個很深的坑，坑尚未挖好，挖坑的工人早已汗流浹背。坑的旁邊橫放著一棵碩大的“樹苗”，“樹苗”很特別，這大概就是即將要種到這個坑裡來的“樹苗”吧，“種樹人”連給“樹苗”潤土定根的水都省了不帶來。

仔細一瞧那樹苗，這還真不是一棵簡單的“樹苗”，這不就是從舊陶園裡“移植”過來的陶行知老先生嗎？老先生雖然被倒放在地上，但穩掛在他眼睛上的眼鏡還好好地保護著他的眼睛。他怎麼被“移植”到這裡來了呢？這裡貌似也不是他喜歡的樂園呀？按捺不住鬱悶的我走過去問“植樹人”：“植樹節你們去種樹就好啦，怎麼把陶行知老先生也給‘移植’過來了呀？這裡是‘種不活’他的呀！”“種樹人”卻很幽默風趣地回答我說：“他在這裡，你們需要他的存在，他也想更多的看著你們健康成長！”這“種樹人”真不愧是“活雷鋒”，語出驚人，不過他們也不過是為了生活而“艱苦奮鬥”罷了。

今年的植樹節真是雷人，植樹節，“種植了”陶人。我竟說不出這該是為老先生感到悲哀還是該為他感到慶幸。此時誰是誰非實是難辯，沒那麼簡單，誰也說不清是誰沒有買單！或許吧，植樹節，“種植了”陶人，這對老先生而言是一種莫大的慶幸，這樣把老先生“移居”到這片蒼白卻又充滿歡聲笑語的“牆土”上，總比在陶園裡被毀壞得連渣都不剩好多了。也許老先生在“南方”這裡“安居”，更能讓他舒心養性。也許在這裡，他那“捧著一顆心來，不帶走半根草去”會閃耀得更遠，更能激勵人心……

植樹節，“種植了”陶人。期待老先生過得更美好！

植樹節的作文 篇6

今天是植樹節，一群國小生在老師的帶領下，來到公園裡植樹。同學們三三兩兩地自由組合後，就認真地幹起來。小明和小芳他們配合的很好，小明挖好樹坑後，小芳小心地把樹苗放進樹坑裡，不鬆不緊扶著樹苗，讓樹苗立的直直的。小明就一鼓作氣把樹坑填滿用腳踩實。

小芳提起桶去打來水，腳在樹坑裡，讓水慢慢滲下去。這時春風吹來，樹枝搖啊搖，好像向同學們招手致意呢！