有關創新作文彙編8篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的創新作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
創新作文 篇1
你相信屋頂上有菜園嗎？你相信菜能在沒有土的情況下生長嗎？今天，我就帶你探祕創新農業。
來到會議室，首先映入眼簾的是一個長方形箱子，裡面有一盆辣椒，竟出乎意料的長出了小辣椒，我百思不得其解，現在可不是長辣椒的季節，哦！想想這次此行的目的，我頓時恍然大悟，原來這就是用科學做到的！
演講的叔叔終於到了，他告訴我們，咱們企業種的菜不但可以淨化空氣，而且全部都是原生態人工種植的。我頓時很驚訝，現在科技這麼發達，好多廠家都用機器種植蔬菜的，這兒居然這麼落後呀，但是聽叔叔說，他們都是採用無土，無化肥、無農藥利用高科技技術培養的，頓時，我心中一股崇拜感油然而生，這比鄉下的農業技術可是先進多啦！
接下來，我們去參觀大棚。那裡種著小番茄、油麥菜、包菜等苗，一顆顆都是那麼綠意盎然！令人稱奇的是它們都沒有種在土裡，只有一塊海綿夾住它們的根。我們看了它們的根，哇！好長！最長的約有1。5米！
然後，我們又體驗了種菜，叔叔為我們每人發了一株苗和一塊海綿教我們種菜，我們照著他們的樣子，把小苗夾在海綿中間，塞進種植板的孔裡，這樣菜就種好了。我心裡開心極了，默默祈禱小苗快快長大！
最後，橙子姐姐給我們每人發了一把花生屑，吃著美味的花生屑，我們結束了這次愉快的新農業探祕之旅！
創新作文 篇2
我有一位創新的好朋友，她的網名叫做芸燃。
她的愛好和我一樣，也是喜歡玩“夢幻西遊”和看“武林外傳”，只是有一個不一樣，那就是性別，我是男的，她是女的。
雖然她是女的，年齡也比我高，不過我也希望能夠成為她的好朋友，女孩子也許會想，男人沒有一個好東西。男孩子可能會想，女孩和男孩怎麼能成為好朋友呢，男女授受不親呀。可我卻不這麼認為，我們兩連面也沒有見過，怎麼能談什麼男女授受不親呢？還有，女孩子想的我也有建議，憑什麼男人沒一個好東西呢？現在的科學家是男的多還是女的多，現在的教練是男的多還是女的多，在困難時刻，能夠挺身而出的是男的多還是女的多，要是女孩子還是不服氣的話，我只能這樣說，你們想知道嗎，那就是――“想打架，單挑”，看你們還有什麼新花招。好了，我離題目越來越遠了，還是趕快繞到正題上吧。對了，我有一個請求想讓大家幫幫忙，查查芸燃是哪個學校的，哪個班級的。（呵呵，說著玩的，請涼解）
好了，我說的希望大家別往心裡去，也別來群歐我，我最多隻能一個頂七，你可別看我學習好，人瘦小，還帶副眼鏡，就以為我好欺負，告訴你們，把我給惹火了可是不好的，現在，我在這裡願祝芸燃姐姐身體健康，學習更上一層樓。
向芸燃姐姐致敬。
創新作文 篇3
畢加索，畫意精湛，卻名不見經傳，他沒有滿城奔走，苦口推銷，而是靈光閃現，僱人到店尋自己畫，讓店主主動找他；陳子昂，滿腹才華，卻長安十年無聞，又因一次高價買胡琴而名滿天下。為何有才之士總是湮滅於煙塵？為何千里之馬多死於駢櫪？那用為何按照常規推薦自己屢遭失敗？又為何“小聰明”總帶來柳暗花明？ 這是因為他們那一刻的思維與眾不同——求變與創新思維。當一件事做了很久沒有成效，不如換個思維，換種方法做事情，事情可能會變得更巧。
《易經》曰:窮則變，變則通，通則達。當畢加索與子昂苦於沒有出路時，並沒有頭撞南牆，而是創新推銷。人生需要轉換思維，轉換思維可以絕處逢生。正如20世紀末中國動畫深陷前蘇聯風格的泥潭，迷失了自己的方向，而被譽為“中國的宮崎駿”的馬克宣將目光轉向傳統文化，他用獨有創新風格與空靈優雅的畫面結合，將中國帶入了水墨時代。
這個時代需要創新，劇作家莎士比亞曾說過:“美是生活，美是創新”“推陳出新，是我無尚的訣竅”。如今這個複製時代，創新已為發展趨勢，誰能最快的適應社會規則，跳出慣有的思維框框，誰就是最後的贏家。武漢大學校長李曉紅從對畢業的學子說:“我希望你們要有拓新的勇氣，要多一些奇思異想，拒絕從一到n的複製，演繹從0到1的創造。”沒錯，時代需要創新，創新需要我們靈活的思維，要求我們有一顆善於發現，善於突破的心。
學會創新，柳暗花明又一村。
創新作文 篇4
書寫這篇文章時，不由得讓我想到三年級學習時的情景：那時，突然間多了幾門課，英語在我腦海裡是最可怕的學科。我不由得惶惶不安地問爸爸這個問題。爸爸聽了，問我：“你對數學和語文學習上有什麼感觸嗎？”我說：“要總結啊，按照語文和數學的規律學習啊！”“有什麼要補充的嗎？學習方式很多，什麼才是你最需要的`呢？”爸爸問我。我突然明白爸爸要給我說的話了：適合自己的才是最好的！於是我開始尋找適合自己的學習方式。終於，我用了半個學期的時間尋找，終於找到了，很快，就能輕鬆地自學了……然而隨著五年級課程的深入，我感覺漸漸有些吃力了。我開始回味爸爸說過的話——適合自己的！我突然領悟到了：原來不僅僅是把別人的學習方式複製給自己，要適合自己就要有創新，找到真正適合自己而又高效率的學習方式。“創新”這個詞漸漸深入我的腦海，我永遠記住了它的重要性……
寓言故事“小馬過河”告訴了我們創新的重要性。將要長大的小馬替媽媽送東西的時候遇到了一條小河，不知道河的深度和水的流動速度，然後就問松鼠和水牛，不同的回答讓他更加恐慌和糾結，然而當他自己走入河中才知道水有多深，感受了然於一心。別人的感受和判斷標準怎麼會和自己的一樣呢，人與亦云是平淡的重複，這樣會丟失了自我，這是件多麼可怕的事情啊！我們不由得猜想到這個故事的延續：小馬知道這個河的深度和流動的速度後又怎樣去告知別人呢？真希望小馬別踩著別人的腳印，給別人正確的答案，給自己不同的進步！推陳出新，才是真正意義上的成長！唯有獨自體會和感受，才能知道水的深淺！
春風又綠江南岸——持續的創新才會使我們不斷成長。不由神往我們的將來，國中的我們會怎樣，高中、大學階段我們的又會怎樣！或許我們20年後相遇，都各自在伴有不斷創新的學習生活中有各自不同的精彩人生！“創新”在我心中！我也會永遠記住李可染說的那句話：踩著別人的腳印，最佳結果也只能是亞軍！
創新作文 篇5
每個人都有自己的世界，有的人的“世界”是快樂的，有的人的“世界”是美好的，有的人的“世界”是悲傷的，有的人的“世界”是無趣的，而我的“世界”卻是敢於創新的。幾年前，我一次不經意的手工比賽竟然得了獎！於是，我決定在手工這方面進行創新改造。
週末的一天，萬里晴空，陽光明媚。我先拿好剪刀、卡紙、雙面膠來到陽臺上，這裡用來做手工的位置比較多，也方便我進行創思、設計和比勢各種作品……
剛開始，我以為做立體圖形很容易，就馬上拿起尺子和筆在卡紙上“快刀斬亂麻——乾脆利落”地畫好圖形，再剪下來。我剪好了，再折起來看看，咦？怎麼少一個面？缺胳膊少腿的，“真是畫餅充飢——空歡喜”！我就一次又一次地摸索著、設計著，漸漸地卡紙只剩下一小塊了。成敗在此一舉了，不然沒卡紙了！我抬頭一望天空，只見一片烏雲飄了過來，擋住了太陽，只有微弱的光線透出重雲，射到大地上。
我沉思著，取來稿紙，畫著想出來的結構，再從想象中一一過濾，不一會兒，我輕拍一下桌子，叫道：“找到了！”我興奮地拿起筆，畫著，剪下來，折一折，再粘起來。不一會兒，一個嶄新的正方體就在眼前展現了。我終於能從無趣的平面圖形，慢慢進入立體圖形的想象階段。我再次抬頭，烏雲變淡了，大海一般的藍天恢復了原樣，溫暖的陽光照著大地，柔和的清風吹拂著我的臉，一切都如此安詳而平靜……
我趁熱打鐵，繼續買來卡紙，並研究出梯形、平行四邊形、三角形、方錐體、長方體。我突發奇想：可以建造組合圖形啊！我取來長方體和三角形湊成的錐體，再粘一粘，一個神氣活現的“火箭”造成了。我繼續思考改進，二代“火箭”、三代“火箭”都建成了，“船”“房子”等也陸續被我建造起來了……我仍舊興奮不已，馬不停蹄地繼續改造著、創新著……
又一次，手工比賽開始了，我把第三代“火箭”搬上了“戰場”，果然手工比賽我又獲獎了！我的“世界”就是這樣。其實，創新並不遙遠，只要你肯鑽研，創新就在我們身邊——“創新伴我行”！
創新作文 篇6
“踩著前人的腳印前進，最佳結果也只能是亞軍。”這是著名畫家李可染先生的一句名言，他這就是告訴大家：無論是人還是事，都不要模仿別人而應創新。
創新是指在幹同一件事的時候跟別人有不同的見解，在現有的知識和物質、在特定的環境中來改進事物，並能從中獲得一定有益的效果。我們每個人都應具備創新的能力。
還記得在十九世紀四十年代，當時英國倫敦的街道狹小，人也很多，所以人們走在街上就會覺得非常擁擠。一個英國的法官正在想如何處置這件事情的時候，突然發現一隻老鼠一直在他腳底下跑來跑去。他當時想抓住這隻老鼠，但是沒想到這隻老鼠跑進洞穴逃走了。這件事讓他靈機一動：如果能把火車和地下合為一體，會是怎樣的結果呢？於是他就帶領工人在倫敦的地下開始建造“地下鐵路”。許多市民對此感到恐慌，因為他們擔心房屋會倒塌，但是市民的擔心顯然是多餘的，在九百多名工人三年共同努力下，終於在地下鑿出了一條隧道，於是就有了地鐵。現在當我們坐著地鐵暢行地下不禁會想起這個英國法官靈機一動的“創新”，正是因為他有了和別人不同的看法，並應用於實踐，懂得創新，才有了現在快捷方便的地鐵。
在我們身邊何嘗不是如此。記得有一次班上老師佈置作文，等看到題目大家寫的內容都是差不多一樣的，而班上有一位同學就和其他同學的觀點不一樣，不是千篇一律，而是有自己獨特的見解和思考。所以他寫出來的作文就特別的有內涵，是值得全班同學學習的，他就具備創新的精神。
其實創新在我們身邊是無處不在的，只要你不模仿，善於思考，做創新的人，做創新的事，就會有意想不到的收穫，讓我們一起將“創新”進行到底！
創新作文 篇7
我有許多夢想，其中一個夢想，就是能創造出一個大肚子機器人，這個機器人可不是一般的機器人，他可是大肚量的機器人呦！可以幫人們吃掉垃圾，就像手機遊戲裡的貪吃蛇，不管有多少垃圾，它都能統統吃掉。
這個機器人的好處可多了，有了它，清潔工就可以不那麼累了，不用每天早上早早去街上打掃衛生；媽媽也可以不那麼辛苦，不用天天做家務；小區裡的垃圾桶也可以不用了，那裡一到夏天就散發出陣陣難聞的臭味；還有河道里也會變得乾淨，河水清澈見底，小魚自由自在的遊。總之，有了這個機器人，我們的周圍該是多麼乾淨衛生，沒有汙染，空氣非常清新，世界也將變得非常美好！
聽了我的這個夢想，爸爸媽媽都笑了，誇獎我是個懂事的孩子，只是不知道這個機器人怎麼發明呢？爸爸說，機器人現在倒是不少，只是能吃垃圾的機器人還沒聽說過呢，就像一個人一樣，總是吃東西，那肚子不是撐爆炸了嗎？我一聽急了，反駁說，那我就讓它把吃掉的垃圾變廢為寶，再吐出一些能為人們利用的東西，比如，它把果皮吃掉了，可以吐出肥料，這樣就可以給花草樹木施肥，供給養料，保證茁壯成長；還有那些白色垃圾袋，那些垃圾袋可都是幾十年，幾百年也很難分解的化學汙染物，讓機器人把這些白色汙染物吃掉，再吐出一些可降解的材質，人們可以用這些材料再製造出一些環保袋子，這樣一颳風，就不會總是見到樹上掛著白色袋子，影響我們的城市美觀。
聽完了我的說法，爸爸媽媽說，這次你想的非常好，如果你想發明這個機器人，你不光要有想象力，還要有豐富的科學知識，現在就要好好學習，掌握科學知識，將來才能成為一個像愛迪生一樣偉大的發明家。
愛迪生說過：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。雖然我現在還只是初步構想，但是我的創新夢始終在我的心裡，等我長大了我也許能讓它變成現實。為自己加油！
創新作文 篇8
在這次作文選材中，我偶然看到了一句話：踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。這令我想起了我以前的故事。
從前，我看見朋友們都有自己的愛好，比如：舞蹈、書法、畫畫、彈鋼琴、英語、奧數等，但在他們忙碌的時候，我卻停滯不前，媽媽決定讓我學一樣東西，我想：嗯......學習最重要，先學奧數吧！於是，媽媽給我報了奧數，結果我一點都聽不進去，感覺老師像在說天書，有幾次差點睡著，學習成績倒沒怎麼提高，附加的奧數題照樣不會，我和媽媽決定換一個特長。
這次，我決定學英語，我想著英語學好了長大上個耶魯、哈佛什麼的——但並沒有堅持多長時間：上課很努力地學，成績也有提升，的總到不了頂峰，而且我越學越不想學，最終還是放棄了。
這次，我想學鋼琴，看朗朗的手指在琴鍵上飛舞，我想成為那樣的人，可是我剛上了個體驗課就不行了，我開始失望起來，覺得自己什麼都做不好。
我決定再試幾次，去學書法吧！學了一個學期，寫的還是那麼潦草，連握筆姿勢都快忘了，又結束了一個。
最後我決定學舞蹈，看同學在舞臺上跳得那麼好，媽媽也很喜歡。於是，我咬牙堅持了幾年，在七級時放棄了，因為我再怎麼努力都不會像舞蹈班裡的其他同學一樣達到老師的要求，也不會使媽媽開心，我堅持不下去了。
終於，我找到了自己喜歡的東西——畫畫。和往常不同，坐那兒幾個小時都不覺得累，畫出的畫也不錯，就算到不了頂峰我也是開心的，因為一些原因我沒有再學，只學了暑假班，但是我相信我一定還會再去的！
同學們，不要踩著前人的腳印行走，再怎麼樣也不會有非常好的結果的！我們要學會創新，有一個真正屬於自己的特長！
