【精華】創新作文9篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的創新作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

創新作文 篇1

紅楓上的脈絡蘊含大樹的生命奧祕，星星的亮光深藏宇宙的奧祕，人類鑽研、解決，才有了今天這一個多姿多彩的世界。

我們在學習中鑽研，在學習中看到一代又一代的創新。它們就像隱匿在血液中的密碼，在生命中的某一天會被開啟，會被詮釋出新的涵義。

國小的的第三年，我在紛亂的作文命題中彷徨、徘徊，無數次迷亂在現實與幻想之中，於是便嘗試去鑽研，鑽研出不一樣的作文世界。從鑽研中，創新在不斷的突出，令我的作文與眾不同，獨具魅力。可何曾想，鑽研之路和創新之路的背後是多少個夜以繼日的不辭辛勞?

想要創新，便需要突破瓶頸，便需要鑽研。鑽研深入是鋼筋，是基礎，沒有支架，創新的再好看，再鮮豔，不過是一層脆弱的包裝紙，一觸即破，露出猙獰的面目。它沒有任何實質性的作用，不過是佔據空間的變相垃圾。

所以，我們應該踏踏實實地走好每一步基礎的臺階，不能有絲毫的怠惰與鬆懈，只有將基礎打牢，打紮實，才能一展鴻鵠大志，才能為國家的康莊大道鋪好路。

鑽研與創新，不只是一個人的巨集圖，也不是個人利益的所得。它是國家康莊大道的鋪路石，需要每一箇中華兒女為之共同努力，共同出力。我們對鑽研與創新，不只是要了解得透徹、深刻，還要懂得怎樣去實現，去實踐，否則，終究只是紙上談兵的虛浮表面。

相信未來，我們這些祖國蓬勃生長的希望，能在創新、鑽研路上走出一片陽光燦爛!

創新作文 篇2

1987年，美國的兩個郵遞員科爾曼和施洛特無意中看到一個小孩拿著一種發亮光的熒光棒，這傢伙能派什麼用場呢？在胡思亂想中，兩個人隨手把棒棒糖放在熒光棒頂端。結果，光線穿過半透明的糖果，顯現出一種奇幻的效果。這一小小的發現，讓兩人驚喜異常。他們為此申請了發光棒棒糖專利，還把這專利賣給了開普糖果公司。

奇蹟由此開始。兩個郵遞員繼續想：棒棒糖舔起來很費勁，能不能加上一個能自動旋轉的小馬達？由電池對它進行驅動，這樣既省勁又好玩。這種想法很快付諸實施。對他們來說，這種創造太簡單了！旋轉棒棒糖很快投入市場，並且獲得了極大的成功。在最初的六年裡，這種售價2.99美元的小商品一共賣出了6000萬個！科爾曼和施洛特得到了豐厚的回報。

更大的奇蹟還在後面。開普糖果公司的負責人奧舍在一家超市內看到了電動牙刷，雖有許多品牌，但價格都高達50多美元，因此銷售量很小。奧舍靈機一閃：為什麼不用旋轉棒棒糖的技術，用5美元的成本來製造一隻電動牙刷呢？奧舍與科爾曼、施洛特著手進行技術移植，很快，美國市場上最暢銷的旋轉牙刷誕生了，它甚至要比傳統牙刷還好賣。

在20xx年，3個人組建的小公司賣出了1000萬把該種牙刷！這下，寶潔公司坐不住了。相比之下，他們的電動牙刷成本太高了，幾乎沒有市場競爭力。於是，經過討價還價，20xx年1月，寶潔收購了這家小公司，由寶潔首付預付款1.65億美元，三個創始人在未來的三年內留在寶潔公司。過了一年多一點時間，寶潔公司便提前結束了它和奧舍、科爾曼、施洛特三人的合同，因為寶潔公司發現電動牙刷太好賣了，遠遠超出了他們的預料。藉助一家國際超市公司，它已在全球35個國家進行銷售。按照這種趨勢，寶潔在三年合同期滿後付給奧舍三人的錢要遠遠超出預期。最後經過協商，合同提前中止，奧舍、科爾曼、施洛特一次性拿到了3.1億美元，加上原來1.65億美元的預付款，共4.75億美元。這是一個令人頭暈目眩的天文數字，如果用卡車去銀行拉這麼多現金，恐怕要費上相當一番功夫！

創新作文 篇3

有人說：轉折意味著機遇。

有人說：轉折預示著挑戰。

有人說：轉折可以使你遠離失敗。

有人說：轉折也許會讓你距離成功更加遙遠。

究竟什麼是轉折？

我問那串永不停歇地滴落的水滴，小水滴歡快地告訴我：“轉折就是那樣一滴可以穿透一塊堅石的水。”

我問山邊那一樹紅梅，它笑笑說：“轉折就是嚴寒冰凍下朵朵鮮花綻放的那一刻，轉折就是那突然而至的滿樹燦爛。”

路邊的小草，你又能告訴我，什麼是轉折嗎？枯黃的小草抬起頭：“轉折就是我們告別枯黃、重新吐翠的時刻，就是不久將至的春天。”

一顆砂粒告訴我，它的轉折就是逃出蚌的束縛，它獲得了自由，看到了世界。一顆珍珠對我說，它的轉折是它做下不與那顆砂粒一齊逃跑的決定，於是，經過磨礪，成了一顆美麗的珍珠。

山林裡迷路的人，清清小河成了他們的轉折，他們可以沿著小河指引的路下山。沙漠裡迷路的人，眼前的一抹綠色是他們的轉折，烈日炎炎之下，他們不必再口乾舌燥。

見義勇為抓小偷的老大媽說，她的轉折是決定抓住那隻骯髒的手的一剎那。這個轉折令她獲得力量，讓她勇敢。

小偷說，他的轉折是他第一次把手伸進別人書包裡的那一刻，從那以後，這些都成了習慣。

哥哥說，他的轉折是踏入大學校園的那一刻，他一下子意識到自己已經長大，重任在肩。

舅舅說，他的轉折是從外國留學回來，下飛機的那一刻，他總算是回了家，這裡的天好藍。

媽媽說，她的轉折是我出生之時。那時，她體會到了作為一個女人、一位母親的所有喜悅。

父親說，他的轉折也是我降生之時。聽到我的第一聲啼哭時，他流淚了，母子平安，而他，又多了一個親人。

我不再問了，我想我已經明白了什麼是轉折，瞭解轉折的意義了。

轉折是一種新的希望，一個改變；轉折是人生的岔路口，它通向光明、黑暗兩面。轉折就是緊張時的深呼吸，失意時我們握緊的雙拳。

“轉折”是抽象名詞，不能就“虛”寫虛，而應把它具體化、形象化。作者巧妙地從自然界的小水滴寫起，寫紅梅，寫小草，寫砂粒，……又寫社會中形形色色的人……這種寓抽象於形象，借萬物生動的個體形象詮釋“轉折”內在抽象含義的手法，的確技高一籌。

創新作文 篇4

新語文課標強調了創新精神和創新能力的培養。創新能力包括創新思維和創新實踐能力。其中創新思維是創新實踐的前提和先導，因此，語文教學必須重視對學生創新思維的培養。

作文教學佔了語文教學的半壁江山，同樣要培養學生創新作文能力，因此，必須對學生進行創新作文教學。從“創新作文教學研究”開展以來，筆者進行了有益的嘗試，著重培養了學生逆向思維能力，側向思維能力和多向思維能力，旨在創新作文教學，培養學生寫出立意“深、新、活”的好作文。

一、反彈琵琶，引發逆向思維

“楊州八怪”之一鄭板橋，為一李姓男壽星寫賀詩，適逢滂沱大雨，壽典難以為續，眾人皆嘆奈何，板橋提筆便寫：“奈何奈何可奈何，奈何今日雨滂沱”，此時，旁觀者噓聲四起，板橋不以為意，接著寫道：“滂沱雨為李公壽，李公壽比雨更多。”當鄭公停筆，掌聲四起。鄭公能贏得一片掌聲，是因為他能出其不意，出奇制勝，做出了令人羨慕不已的突破性發明創造。是板橋的逆向思維助他贏得掌聲。

逆向思維，是指採用通常情況下的普遍習慣的單向思維完全相反的思路，從對立的、完全相反的角度思考和探索問題的思維。這種思維方法，看似荒唐，實際上是一種打破常規的，非常奇特而又絕妙的創新思維方法，如果，我們創新作文教學能培養學生逆向思維方法，寫出來的文章就有獨創性，以達到立意深刻的目的。

我們的學生長期以來形成了思維定勢，作文常依賴《作文寶典》等柺杖，根據範文割割補補，拾人牙慧，步人後塵，提不出與眾不同的見解，吃別人咀嚼過的東西，毫無新意。因此，在作文教學過程中，教師要注意引導學生打破傳統的、常規的思維的束縛，大膽地反彈琵琶，從問題的相反方向深入地進行探索和挖掘，寫出人人心中皆有，而個個筆底全無的文章。

如，指導學生寫《愛》一文，我就啟發學生：每個人的成長都離不開愛，有愛才有溫暖，才有幸福的生活，才有美好的未來……，有的學生說，我多麼希望得到愛，因為在現實生活中缺少愛——無論是父母的，還是教師的，或者是人與人的;也有學生說，我得到了愛，因為生活中已經有人給了我無微不至的關懷，它帶來了信心、力量和勇氣。而最令人讚美的是，一位學生用了逆向思維：我不需要父母或教師過分的愛，因為過分的愛限制了我的發展，過分的愛使我與同學朋友之間產生隔閡，希望父母不溺愛，教師能把愛灑向每一個學生。這樣的立意避免了單一與狹窄，顯得新穎、獨特，高人一籌。

其實，這種逆向思維，反彈琵琶的手法就是我們平常所說的意料之外，情理之中，以意料之外的驚人手法，達到深刻表現的目的。巴爾扎克說得好：“藝術家的使命在於找出兩種最不相干的事物之間的關係，在於能從兩種最平常的事物的對比中引出令人驚奇的效果”。巴氏道出了逆筆的奧妙：看似不合情理，實則相反相成，順理成章，是一種巧妙運思方法。當然教師在啟發學生時，應加以強調，不能隨心所欲，隨意逆向，毫無根據地懷疑一切，否定一切;在立意求新時不脫離實際。

二、旁敲側擊，引發側向思維

宋徽宗時的一次科舉考試，主考官出了一個畫題《深山藏古寺》，畫師們經過構思，有的在山腰間畫座古寺，有的把古寺畫在叢林深處。寺呢?有的畫得完整，有的畫出寺的一角或寺的一段殘牆斷壁……主考官連看幾幅均不滿意，原因是這些畫均體現了半藏而不是全藏，與畫題無法吻合，正當主考官失望之餘，卻有一幅畫深深吸引了他：在崇山之中，一股清泉飛流直下，跳珠濺玉，泉邊有個老態龍鍾的和尚，正一瓢一瓢地舀著水倒進桶裡。僅這麼一個挑水的老和尚，就把“深山藏古寺”表現得含蓄深邃淋離盡致：和尚挑水，不是澆菜煮飯，就是洗衣漿衫，叫人想到附近一定有寺;和尚年紀老邁，還得自己挑水，可見寺之破敗，可見寺一定藏在深山之中，畫面儘管看不到寺，觀者卻深知寺是全藏在深山之中。主考官連連點頭，稱：“好，這才是‘魁選’之作呀!”這位畫師的高明之處就在於他運用了旁敲側畫，曲徑通出的側向思維，選擇了和尚挑水的新穎角度來表現主題。

側向思維，是指在特定條件下，通過旁敲側畫、曲徑通幽的方式另闢蹊徑，將思維流向由此及彼，從側面擴充套件和擴廣，從新的角度探索被人們忽視的解決問題的方法。它與逆向思維的區別在於，側向思維是平行同向的，而逆向思維是逆向的。其特點是不受消極定勢的影響，對一個問題從側面進行換角度思考，隨機應變地將思路轉移到別人不易想到，比較隱蔽的方向去，以求突破現有的論證和觀點，提出不同凡俗的新觀念，獲得新的結果，產生新的創造。

著名美術家齊百石老人有句名言：“畫人所不畫，不畫人所畫。”道出了他作畫出新的祕訣。畫畫如此，寫作亦然。立意構思上妙用側向思維法，可以使文章翻出新意，產生無窮的藝術魅力。

美國著名科學家，電話的發明人貝爾說過：“有時需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會發現前所未見的東西”，作文中運用側向思維，可以使學生“離開常走的'大道，潛入森林”，見人所未見，發人所未發，收到獨闢蹊徑的效果，達到文章出新意的目的。

有次學生作文，是學生司空見慣的文題《可愛的家鄉》，很多學生思維呆板僵化，產生“套板反應”，都寫家鄉的山美、水美、人美，寫家鄉的土特產，寫家鄉的……。當然寫這些東西未嘗不可，但寫多了，會覺得膩味，毫無新穎感。惟有一位學生妙用側向思維，摒棄從眾心理，避開大道走小徑，寫家鄉人民毀掉神廟建文化樓，反映家鄉在精神文明方面的變化，體現了時代風貌，創意新奇，別開生面。

引導學生做第一個吃螃蟹的人，教師在作文教學過程中就要注重學生運用側向思維。

三、縱橫馳騁，引發多向思維

多向思維實際上就是上述兩種思維的形式和其它發散形式的綜合，它要求發揮思維的活力，從正反、上下、內外、前後等多方面去思考問題，尋求解答問題的答案，它能散發出眾多新穎獨特的資訊來。

當前，大學聯考、會考都趨向話題作文，話題作文有它的優勢，給了學生充分自由的空間，如果長期的進行話題作文寫作和考試，學生也會形成一種思維定勢，於是平時寫文章或應試文章，只要能寫三五幾篇較好的記敘文、散文或小小說，什麼考試都不怕，以不變應萬變，寫出來的文章勢必侷限於舊路老套，千篇一律，千人一面，使學生的思維僵化。因此，非常有必要培養學生縱橫馳騁多思遐想的習慣，讓其思緒在廣闊的天地裡遨遊，寫出奇、新、美的境界。不弔死在一棵樹上，不侷限於沿著一個方向或同一類擴散的思維，擴大思維量，提高思維變通性和流暢性，讓他們“橫看成嶺側成峰”。

如，《由牛所想到的》一文訓練，我就引發學生通過多向思維，引發若干觀點：1、魯迅先生的“俯首甘為孺子牛”到郭沫若自比為“牛尾巴”到茅盾自比為牛尾巴上的“一根毛”，想到為人處世應謙虛;2、從牛作業時昂首向前的形象，想到人們生活中應象牛一樣充滿活力、負重不辭;3、從牛到“韌”勁、“強”勁，想到學習中遇到困難，應有一股牛勁，知難而進;4、從牛的各種作用和牛的多方面的本領想到不管在什麼崗位上，都要像牛那樣耕田、運輸、提供牛奶……全心全意為人民做貢獻;5、從牛的反芻的生理特點，想到學習也應有琢磨精神，要有溫故而知新的良好習慣;6、從牛吃的是草，擠出的是奶，想到“我為人人”的高尚品格;7、像牛一樣吃苦耐勞、不計報酬……有了這麼多的觀點，學生就能快速作出選擇(擇奇、擇新、擇美);付之於文，還愁達不到“奇、新、美”的境界嗎?

創新是人類發展永恆的主題，是“一個民族進步的靈魂”，是21世紀的通行證，我們在創新作文教學時，點燃學生創新思維的火花，就能誘發學生的創新靈感，學生就能寫出富有創意的佳作。

創新作文 篇5

創新是世界進步的動力.有了創新精神,那麼就有了前進的希望.小鳥飛行需要翅膀,世界要進步需要創新,創新就是進步的翅膀.

從前有一種病,只要人得了這種病,便無藥可治,只能慢慢地被病魔折磨至死.有一位化學家,他不幸得了這種病,他四處求醫,也沒有將病治好.有一天,他聽說有個村子裡有一口能治好這種病的井,只要喝了井中的水,便能治好這種病.化學家喝了水後不久便藥到病除了.化學家對井水產生了興趣,對井水進行了研究.他發現井水中含有一種化學物質—芒硝,對這種病有神奇功效.

中國有名古話,常有所疑,是創新的開端.勇於破疑,是他新的動力.就是說一個人如果能用疑惑的眼光觀察周圍的現象,就產生去破疑的動力.常年喝井水的村民沒有因為井水能治病產生疑問,而化學家則對井水產生了疑惑,最終發現了井水的祕密.如果說化學家僅僅因為井水治好病感到慶幸,那麼可能永遠都不會發現其中的奧妙.這充分說明了創新精神對於我們的重要性.

各行各業都需要發展,如果行業缺乏創新意識,那麼它只會停滯不前,反而有可能會倒退.只有堅持創新精神,勇於實踐,行業才得到發展.

當今國際社會是一個飛速發展的時代,創新精神顯顯得尤為重要.只有擁有創新精神的國家,才能讓自己立於世界強國之林.市場是無情的,競爭是殘酷的,只有堅持創新,個人才能體現價值,企業才能獲得優勢,國家才能繁榮富強.

創新作文 篇6

古人云：“滴水之恩，應湧泉想報。”在這裡不僅僅是你困難時幫助過的你的，你就要在別人危難時報答他，而更為重要的是責任、

春天陽光普照大地時，用溫度回報了小河，讓小河的冰層消逝，使它能夠歡快的流淌。

夏天烈日，甘露用淚水回報了大地，讓花朵開放得更加美麗。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”落花用身軀回報了大地。

冬日寒風刺骨，雪花飄落，萬物都死一般寂靜，唯有梅花，傲雪凌寒開放，以香味回報了人。

自然之物如此，何況是人呢？

當你在失意時，是他為你點亮了那盞明燈，牽引著你；當你咋窮困時，是他和你共度難關；當你3時，是他為你送來快練劑；當你不幸時，是他為你帶來幸福的曙光；當你……然而在他累到時，你，你有沒有為他送去了什麼，是冷漠，還是無微不至的關懷。這時。你心中的那份責任是不是已經模糊不清了，或者說根本心裡就沒有“責任”這個詞，如果沒有，我覺得可恥羞殺古人也。

古往今來，報恩不僅是報恩，還要有相應的責任，這樣才是感恩真正的內涵。比方說：諸葛亮用自己的一生報答了劉備的三顧茅廬的賞識；文天祥用忠心回報了君王的栽培和信任，以死回報了祖國對他的養育之恩。從以上可以看出，他們的感恩並不是簡簡單單的，而是承擔或者揹負起那重重的責任，我想這隻有他們才能懂得，才能體會到的。想想我們現在的社會上，知恩圖報的人越來越來越少，再談不上要有責任呢？這不是危言聳聽，說的是真實的，有些還會落井下石，在二戰期間，有一個猶太人叫賈迪波默，他在商界的成功史已經沒有人知道，因為沒有留下任何的文字性的資料。1942年希特勒下令搜尋德國所有的猶太人，賈迪波默召集全家商討對策，最後想出向德國的非猶太人求助，最後定下來向5銀行家金奧尼爾求助，因為他一直把賈迪波默家族視之為恩人，在不同的場合他也多次表示，如果有什麼需要幫助的儘管開口。1948年7月，一個名叫艾森波迪默在檔案中查到在這麼一條記錄：銀行家金奧尼爾來電家中闖入一名男子疑是猶太人。一年後，他在奧斯維辛集中營的死亡記錄中查到他的親人與他分別後的第4天就被捕了。從這個故事可以看出披著羊皮的狼最終露出了尾巴了，人面獸心。對於這樣的人連恩的不知報答的，更不要說責任，還在背後捅刀子令人又悲又憤。

感恩與責任是相輔相成的兩個相互聯絡的，缺一不可。“感恩的心，感謝命運……”一首歌道出我們的心聲，是我們懷著一顆感恩而又責任的心來回報幫助我們的別人。啊，只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間天堂。啊，只要人人懷著一顆感恩而又責任的心，那我們今生無悔。

感恩與責任便是撥開人間煙霧，脫去虛偽的外衣，讓真情的世界如初生嬰兒般純潔，是這傳承千年的佳釀，才會越陳越香。

創新作文 篇7

創新是世界進步的動力。有了創新精神，那麼就有了前進的希望。小鳥飛行需要翅膀，世界要進步需要創新，創新就是進步的翅膀。

《周易》中有一句話：“窮則變，變則通，通則久”。我們的祖先在幾千年前便意識到了變通、創新的重要性，經過他們的不斷創造和探索，社會在不斷進步著。而在我們現在的生活中，創新發揮著愈來愈重要的作用。

創新是促進我們成功的催化劑。海爾集團始終堅持技術創新作為發展的手段和依託。在十幾年的發展過程中，從引進技術到整合國內外資源、自主創新，海爾一步步走向成功，在國際的影響也與日俱增。如今，在靠創新技術邁向全球“的戰略的引導下，海爾正向世界500強的行列進軍著。在當今競爭激烈、高速發展的時代，我們只有不斷創新，才能取得優勢並不斷進步。

創新是一個民族發展進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。我國在新時代的背景下，進行著各方面的創新，並取得了較大的成績。北京奧運，運動場館和設施的高科技給我們帶來了一頓頓豐盛的視覺盛宴；神七飛天，宇航員成功出艙邁出中國科技成果的一大步；而今年的國慶閱兵，先進的軍事裝置更彰顯著我國雄厚的軍事力量。面對社會發展帶來的新機遇，新挑戰，中國總能自信地揚起創新之帆駛向前方，勇敢地向前邁進。

創新是心靈中智慧的明燈，創新是腦海裡燃起的靈感熱火，創新意味著一項新的思想將橫空出世。也許你覺得剛才所列的科技創新成果離我們的生活很遙遠，其實並非如此，生活中處處是科技，處處是創新。藍芽手機、液晶示屏等以前從未出現過的東西現在變得如此司空見慣，這不正是創新精神的最有力體現嗎？

作為新時代的中學生，我們既要認識到科學技術與國運昌興的重要聯絡，更要深刻的認識到擎起科技發展的支柱正是創新精神，每年，全國都有數千件發明出自中學生之手，“中學生科技創新大賽”、“中學生機器人大賽”也成為眾多愛好科學，勇於創新的青少年展示自我的舞臺，而這種創新意識，正是社會大力提倡的。所以，我們不僅要努力學習科學文化知識，更要學以致用，加強自身創新意識的培養。我們要抓住時代給我們的機遇，在繼承前輩留給我們寶貴的智慧財富的基礎上，發揮聰明才智，自主地去創造，哪怕是一次小小的嘗試，都會讓我們體會到創新的樂趣。

同學們，前進的號角已經吹響，青春的船兒已經起航，讓我們插上創新的翅膀，讓創造力去馳騁，讓想象力去飛翔，為理想的實現和祖國的繁榮練就最堅實的臂膀吧！

創新作文 篇8

生活在這個世界裡，我們可以感覺世界正在隨著時代的腳步發生日新月異的變化。而我們卻不應該用過去的思想和眼光來看待如今這個不同的與以往的世界，應該用現代思想看當今社會。

野兔，大家知道它在下雪天凡是出來後，要返回家時。是按原來的足跡，因此，它們也就很容易被抓住。想想，如果野兔在返回時，並沒有按原路，而重新再走一條路，有可能不容易喪命，走過的路，不一定是絕對安全的。創新，會讓野兔多一份生的希望。同樣在學習前進的路上，我們是絕對需要創新，一道數學題，多種不同的解法可以開拓你的思維；一個作文題目，多寫幾次，讓你有更多的收穫，並不是別人是怎麼想的就只能按照別人的思維去寫，而自己的想法就是錯的。你不試，又怎麼會知道呢？

創新，創新是需要勇氣的。在你創新的時候，也許有可能別人不能接受你的所思所想，但不試，又怎麼知道？比爾蓋茨開發微軟時放棄了他的學業而專心去研究，他的父母並沒有反對他呀！達爾文在想到“上帝造人”後也有人反對，可他堅持自己的想法，大膽猜測，最後還不是有不少人相信了？只有敢於創新，你的世界才會豐富。

試想，如果沒有創新呢？我們還生活在愛迪生髮明燈泡以前，我們能擁有這麼光明的世界嗎？如果我們生活在那用書信通訊的時代，你會想到今日的資訊時代嗎？如果我們還生活在那個乘坐馬車出行的時代，你會想到今日的交通發達嗎？還有很多，看看如今的世界，再看看過去，變化真的非常的大，而我們，只有再創新，才能知道、瞭解更多。

通常，那些有新想法的人比那些與野兔一樣墨守成規的人活的更精彩一些，我們需要創新，同樣，世界需要創新。

創新作文 篇9

生命的歷程就是在自己的宿命裡調製一杯酒。 ——題記

這是一種叫“遺失”的酒，是“迷失”酒吧的招牌酒，是一個叫翼的調酒師調製的。

淡藍色的液體上浮著幾葉白色的菊瓣，在燈光下泛著幽輝如一方綴著幾朵白雲的天空，潔淨，空靈，又似一潭孤寂的湖水，生命呈現頹敗瀰漫著穿透心臟的憂傷與絕望。

打著旋下落似枯葉縈繞著歲月腐蝕的氣息，脈絡乾枯卻清晰可見，生命不堪攀折的脆弱易碎。

心慵懶地躺在床上，天花板上大片大片的白色使眼睛劇烈的刺痛，柔軟的灰塵籟籟地下落輕輕地覆住眸子，一片迷茫的白色。她將目光移向窗外，落葉以孤獨的姿勢舞著，幾朵浮雲漂在如水的天空中，很像那種叫遺失的酒，一種讓你無法遺忘的酒，可以輕易觸及靈魂的酒。

心每晚都會去“迷失”喝這種酒。坐在光線黯淡的角落時，一杯接一杯的喝，眸子裡浮現著世俗的華美。客人少時翼會走過來同她聊一會兒，他們之間的話題總是輕易觸及彼此柔軟的靈魂。以同樣孤獨的姿勢徘徊於宿命的邊緣。喝的昏昏沉沉時會趴在吧檯上睡覺，直到清晨被翼叫醒，託著疲憊的身體，穿行在寒涼潺潺的晨九里，輕柔地撫摸，細膩的觸感會輕易喚醒身體裡所有沉睡的意識、重生、沸騰、尖銳的痛。巨大的壓抑和窒息從身體裡向外揮發。她把偶爾飄落被風攜帶粘在身上的樹葉用力揉搓，讓碎屑飛揚在風中，一次次重複以驅逐窒息。清晨的風竟有些刺骨。

記不清是在第幾次聊天時翼說，我是一個遺失了回家的路，遺失了生存的軌道的孩子，有人說，生命的歷程就是在自己的宿命是調製一杯酒。所以我努力精心地調製“遺失”，希望可以喚回遺失了的記憶，可我卻一無所獲。

在翼說這些話時，心看見他眼裡迷漫著無盡的憂傷與絕望，卻又有一點渺若星火的希望，如大海里一葉迷失了航向的孤舟。她對翼說了小許在《小王子》書評中的一段話，在這個地球上生活的人們每天只能看到一次落日，但他們仍然擁有不同的地方看落日的自由，這也許是部分流浪者的理由，離開使事情變得簡單，人們變得善良，像那個孩子那樣我們重新開始。心不知自己為什麼要說這段和主題無關的話，只是想說而已！

淡淡的笑容依舊漾在翼的臉上，當我降服宿命時，重新開始只是華美的流星。你遺失了什麼？迷茫著什麼？

過了一會兒心茫然地說，不知道！袁沉說，世界上有這麼一種人孤獨著自己的孤獨，憂傷著自己的憂傷。也許我就是這種人吧！迷茫著一無所知的迷茫，守望著自己漂渺迷朦的天堂，儘管“天堂只是一種安靜的虛幻。”

翼肆無忌憚地看著心的眸子問，你會陷入永恆這個童話嗎？心啜了一口“遺失”道：你相信鐫刻在樹上的愛情會天長地久嗎？我只是在靜靜等待，等待宿命的泥土開出嬌豔的花，然後卸掉沉重隨之輕舞飛揚，但我不知會等多久！

兩個迷失了自我的人在一起是否會更加茫然無助？

也許是也許不是吧！有一種人他們的軌道永遠是平行的！

翼仍舊微笑，不知是習慣抑或麻木。他想，也許該為心調製一杯黃色的“遺失”。