有關感悟作文合集九篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的感悟作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
感悟作文 篇1
範文一
看了諸多友人將自己平日的說說整理後做成了日誌，覺得甚是不錯，那些信手塗鴉留存下來的碎語，不僅僅是當時心情的記載，更與當時的情景寫照，這樣整理出來的文字，便於日後翻閱，便於通盤感悟。就權當是一次心祭，權當是一次總結。
不是嗎，那些靈感來叩門的時候，可能是一種呼喚，不遠不近，可能是一種感覺，不多不少，也可能是一種解脫，不深不淺，或凋零或蔥蘢，或顛沛或熱愛。
雪小禪說：文字，救命的文字，以最溫存又最凌厲最跋扈的樣子翩然而來。而在此時，在此刻，它是恩人一般，及時出現在已經空空寂寂的心裡。這是命，是定數。
當一種感情壓抑到心痛難忍，所有的釋放便身不由己，這時，文字便應運而生，它有時是滔滔江水，也有時是涓涓小溪。它不可能每次都長篇大論。
這樣一來，那些短小的豆腐塊便尤為可愛，尤為重要了。如果把幾個豆腐塊組合起來，不是一道美味的佳餚嗎？正如看到春風柔軟了枝頭時，幾隻鳥兒嘰嘰喳喳奔跑跳躍，那刻，心便會剎那湧滿感動一樣，那是情感最真實的印記。
範文二
最近一段時間，總有人對我說：不要認為你是孤獨的疼痛者；也不要認為，自己經歷著最疼的疼痛。
其實，我知道大家的好意，他們在用激將法讓我擺脫困境，脫離疼痛的纏繞。我知道，每個人從呱呱墜地開始，就演繹了一輩子的疼痛。
了斷疼痛的方法有兩種：一是與人比較，把自己的痛放到人群之中，看看那些成千上萬的被病痛折磨得死去活來的人，再看看自己，比完了，也就放下了；二是習慣，習慣了被疼痛困擾的方式，習慣了克服疼痛的手段，如果習慣了疼痛，疼痛真的就越來越少了。我現在就是按照這樣的方法來治療疼痛的。
請放心，芸芸眾生，大千世界裡，我自己的這點疼痛，真的不算什麼，真的是可以習慣並適應的！
範文三
雪小禪說，一直是個很堅定的詞。這話一點沒錯，“一直”沒有彎度，沒有感性，沒有妥協。
常常有人說一直喜歡，其實這種一直是由個性決定的，是與生俱來的，是不帶後天色彩的，就是那種一眼看上去，就會掉進去，就再也上不來的態度和感覺。
常常也有人會說一直這樣下去，其實這是一股鋼鐵決心，堅硬的在心裡生了根，發了芽，長成了樹。看似無情，實則動心。
真正的一直，是分秒不曾改變的，是到死也保持一個信念，一個姿態的。不管歲月多綿長，不管經歷多坎坷，它的存在始終不曾改變，一直照耀著這蒼茫的時光。
真正的一直，是一種風骨，是那種抽掉繁雜之後的乾淨與堅硬，是隻剩下了自己內心的孤獨和勇氣。
真正的一直，是一種祕而不宣。它需要時間，需要磨礪，需要在千難萬險中慢慢修煉而來，不是嘴上說說而行動中另外一般的。一直，從生到死，自始至終！
試問，現在，誰還敢對她（他）說：“我會一直一直這樣愛你”。
範文四
年後，聽到身邊的幾撥人出門去旅遊，心裡好生羨慕，不是羨慕他們說走就走的行動，而是羨慕他們有良好的身體狀態。我只能對著自己說：下次，下下次再跟他們同行吧！
如果以後真的旅行，我不想再做總導演，我只希望自己是跟隨者，跟著我喜歡的人同行，他說去哪裡我們就去哪裡。我不用再操心旅行攻略，不用再多管路線和食宿，只希望自己傻傻的開心，傻傻的同行。這樣的旅行一定是快樂的，而快樂就是我們活著的人生目的。
其實，人這一輩子也如旅行一樣，跟自己喜歡的人在一起，才最有意義。
無論他帶我過怎樣的生活，無論他帶我看怎樣的風景，我都會欣然接受，我都會滿心歡喜。我可以放鬆自己疲憊的身軀，可以依靠著他走向未知和未來，可以與他攜手共賞花開，可以與他一生相伴，這才是人生最重要的。
範文五
為了把記憶變得曼妙，為了讓往事變得柔軟，昨天，去看了一群許久許久未見的老同學。
天下著絲絲小雨，我沒有打傘，看時間還早，便順道走進了大鐘亭，望著那黃跡斑斑的大鑄鐘，心有觸動，它正在提醒著我歷史的久遠，正開啟著我沉澱在心底的油封。
不知道這次的相見是否能彼此相識，更不知道這次相逢對彼此有沒有實質性的意義。
前段時間與玉子的閒聊中，得知瑋身體不好，頓時感覺心都疼了起來，那種疼，我有切身感受，故特別想親口對他說：沒有人可以拯救我們，只有我們自己拯救自己。只有像我們從鬼門關走過來的人才更應該把握生命的寶貴，才會珍惜眼前的來之不易的幸福。
慢慢地抵達一個人，靜靜地想念一段情，真的是很幸運。一生能有多少這樣的一程？一生能有多少這樣的相聚？走過的路，看過的風景，時光都會記住！
在我的世界裡，玉子、瑋……你們就是我青蔥歲月的一首旖旎的詩，我們在羞澀地書寫著一個又一個字，那字的偏旁，不正是一段人生的旁白嗎，不驚世，不擾心，都是歡笑，都是狂想，或許還夾雜著天真。
桌上的茶越喝越淡，但越淡卻越沉斂、越自持。開心快樂也好，低眉躊躇也罷，都是一個滿城春色日子裡的一段傷感的相逢。
正如唐婉所說：世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。人成各，今非昨，病魂常似鞦韆索。欲箋心事，怕人尋問，咽淚裝歡。。。
範文六
看了一篇微信上瘋傳的文章《叔叔阿姨，請不要來我們這裡支教了》感慨頗多。
雖說孩子是祖國的花朵，但也不能長在溫室裡，也要經受風吹雨淋。
儘管整篇文字表現出善意的懇求，但字裡行間卻顯露出失望和嫉恨。
我不知道這篇文章會帶來怎樣的反響，但至少會刺痛一點神經，會感觸一些人（包括我）。
有一位在支教部呆了兩年，參加過多次支教活動的老人，看了這篇文字後這樣說道：對於那群孩子，我們只是過客，我們擾亂了他們的生活，我們殘忍的以支教的名義，毀滅了他們對學習的熱情，對老師的信心。可是，我們仍在沾沾自喜著，我們自詡著自己的偉大……
而我想對那些孩子說：人生皆為過客，來了也罷，走了也罷，都是一個過程。
生活在這個世界上，每個人都很辛苦，每個人都不容易，我們無法逃脫命運的糾纏，無法掌控別人的人生，所以真的不必計較時間的長短，也不必懷疑付出的動機，更不必多慮炎涼的真偽，都是一篇故事，都是一段歷史，都是過眼煙雲！
範文七
秋說：婚姻應著重志同道合，知趣相投、知書達理、溫柔賢惠等內在因素，而非漂亮性感等外在的東西。
的確，建立在同等水準上的婚姻較之兩者差距較大的婚姻而言，確實是美好得多，不過，世上再美滿的婚姻，也都存在著不圓滿的因素，因為人是變化最大的因子。
常言道：家家有本難唸的經，有些人礙於情面，忍氣吞聲；有些人失去自尊，苟且偷生；還有人為了達到某種目的，不擇手段……都是生活的犀利，生活的折磨，我們都得去面對。
只可惜，我們在面對的同時，傷了我們自己，有時我們痛不欲生，有時我們生不如死，究其所致，都是命運的安排和捉弄，我們怎麼會有能力去抗爭？
秋說：無需抗爭，坦然面對！
我說：坦然面對，只是一種阿Q的自我嘲弄！
如果想平平安安的生活，就得相互遷就。
我信奉一句話：忍字頭上一把刀！不是嗎，為了和諧就得忍；為了面子也得忍！活著就是為了忍辱負重，悲催！
儘管我懂得這個道理，我還是得阿Q般的坦然面對……
範文八
都說四月是適合相聚的日子，到處是鶯歌燕舞，到處是鳥語花香。不管分離了多久，不管走到了何方，也不管時光的腳步折射出多少滄桑，都會聽見來自故土的呼喚，都會期盼春天的喜悅和陽光。
雖然昨晚下了一場大雨，卻沒有讓氣溫降低，反而增添了溼度，使這四月末猶如七月：烈日炎炎、熱浪難擋；使心空罩上了沉悶，有種透不過氣來的感覺。
也許是我的心情所致。為何跟自己過不去？為何期盼變了模樣？看到別人笑容滿面，無論是工作還是身體，都是幸福滿滿的樣子，不由得讓我，滿心都是失落，滿心都是惆悵。
人生苦短，落淚成殤！
感悟作文 篇2
滴滴親人情，時時常相伴。漫漫人生路，溫暖無處不在如空氣一般隨身相伴。當你面對孤獨而杞人憂天的時候，你是否會想到親人的溫暖使你躊躇滿志；當你迎戰困難而欲欲寡歡的時候，你是否會感到朋友的溫暖讓你信心百倍；當你受到重創而自暴自棄的時候，你是否會覺得家人的溫暖使你心情舒暢。是呀，溫暖之火可以燎原。即使你在異國他鄉。海角天涯，家人的溫暖還是會關懷倍致。
親人的溫暖就是我們的支柱，不僅是吃好穿好的物質支柱，還是支援鼓舞的精神支柱都讓我們體會到愛的真諦。正是這家庭與社會的溫暖使我們在絢麗多彩的陽光中大放異彩。我們會感嘆
“啊，情滿人間，溫暖無處不在！。”
在美國曾經有個小女孩給林肯寫信，希望他留長鬍子。林肯極認真地讀了這封信不僅立刻給孩子回了信還真的留起了鬍子。在印度，泰戈爾曾經收到一個小姑娘的信。在信中寫道：爺爺，我想用您的名字給我的小狗命名，行嗎？
泰戈爾不僅立即回了信表示堅決同意還在信中加了一句“不過在命名之前最好徵求一下小狗的同意。”
上面的兩個話題表達出：溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無返顧的響應；溫暖是一絲不苟的配合；溫暖是人與人之間的關懷；溫暖是彼此間的信任。溫暖是情，溫暖是愛，願人間處處充滿溫暖。
感悟作文 篇3
回眸過去時光，心中無比惆悵。好想時光停留，享受幸福滋味。風已停，樹已枯，唯有小草在掙扎。
童年時光都是美好的，不管學校還是在家裡都有小夥伴們陪伴。可以說我都是玩大的，小時候都盼望長大，可是長大了才知道小時候最好，小時候什麼都不用考慮，無憂無慮的玩耍。整天都有爸爸媽媽的陪伴，有兄弟姐妹的亂鬧。可是長大了，平時小時候的夥伴都有自己的工作，我又經常不在家跟她們一年都見不了幾面。好懷念小時候一塊的美好時光啊！
長大意味著能夠承受更多的壓力，長大意味著能夠承擔很多的責任。我不曾害怕長大，可是我一直經歷著同齡人都沒有的苦難經歷。我無數次的提醒自己要堅強，但是每次我還是忍不住的哭泣。我哭泣不代表我懦弱，我只是壓抑不住心中的悲傷。
我相信很少有人能從睡夢中哭醒，我就不止一次這樣的經歷。可能是我想的太多，但是事實就是這樣擺在我面前，我不得不想啊。我平時不哭，但是不代表我沒有傷心事情；我平時總笑，不代表我事事順心。我壓抑心中的想法，把它偷偷的帶到我的睡夢中，希望夢神能幫我解答。
感悟作文 篇4
歲月悠悠，人們抱著平安，揣著幸福，拽著吉祥，牽著財運跨入了新的一年。辭舊迎新，每個人都心有所感。
此刻，倒想起一句名言：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，仔細揣摩，便悟出“人不同”所道出的變化之理，故有感而發。
年年歲歲，年復一年，每個人隨著歲月的腳步，走過了從小到大、從大到老的征程。回首成長之路，就會發現不同之處。年輕時爭強好勝，自由不羈，肆意品味青春的滋味；長大後，把誠信做事、低調做人視為靠譜，把學習真本事、為家人帶幸福視為責任；到老年，時間漸漸磨掉往日的輕狂，也漸漸沉澱成冷暖自知，心靜如水。
歲歲年年，每個人的改變體現了一切事物的發展規律，每個人也從中感悟到一個道理：變則進，不變則退；變則通，不變則止；變則靈，不變則鈍。只有隨著時間的推移，不斷改變自己，才會在人生路上走得更堅實，更有意義。
在這偉大變革的時代，新的一年，將會湧現出許許多多新的問題、新的困難、新的挑戰，它們將等待我們去認識、去回答、去克服、去戰勝；客觀存在決定主觀意識，面對大量的新生事物，人們的思想觀念、思維方式、行為準則都要適當改變，以便順應時代潮流，跟上時代步伐，成為勇敢的弄潮兒，成為社會的佼佼者。
在改變中求生存，在改變中求發展，在改變中求成功，這是每個人所面臨的艱鉅使命。面對艱鉅使命，祝願人們在新的一年裡敢於付出、敢於進取、敢於犧牲、劈波斬浪，為平朔的騰飛和我們的美好明天創造出新的輝煌！
感悟作文 篇5
夕陽無限好，只是近黃昏
——題記
煩悶，獨上西樓，面向西方，遙望那醉人的黃昏，試圖擦去心頭的陰霾。
黃昏，夕陽不像中午的驕陽那樣猛烈，迫使人無法睜開雙眼去洞察天邊的景色與世間的美好。在夕陽照耀下，那遠處與近處，整齊排列而又自然佈局，伸展的樹木披上了淡紅的.外衣，拖著長長的身影，靜靜地呵護著腳下的泥土。近處的農舍在夕陽的餘暉的映襯下顯得如此蒼老、久遠，瀰漫著安逸、熟悉與嚮往的情調。那村間小路，縱橫交錯，蛇行般蜿蜒到遠方的田野。田野上，沒有一絲風，莊稼與那溝邊的花草，靜靜地、愜意地享受著來自傍晚餘暉的愛撫，沐浴在和煦的日光裡。田野與小路漸漸擴充套件，直至與那未知神祕的天邊銜接。
天邊，夕陽橘紅、溫和，宛若慈祥的老者，雲朵在夕陽的渲染下，都搽上了紅水粉，近深遠淺漸漸向遠方淡去，慢悠悠地飄浮著。幾隻鳥兒愴然劃過天空，向著遠處夕陽照耀下幽靜的樹林村邊小徑上，老農趕著羊群，拖著斜長的影子，走向那炊煙裊裊升起的村莊……
我沉醉於這黃昏和諧、安靜的美景，因為它沒有白日裡激烈而緊張的努力、奮鬥，多的是一份生活的樸實、閒暇與思考，但這份安逸也喚起了我白日裡無暇顧及的一份不捨與憂傷。
夕陽西下，鳥兒歸巢，飽滿的激情化作一股樸實，天空又將歸於黑暗。在這個時刻，一個個被記憶與時間定格記錄的瞬間被勾起，一幅幅記憶猶新的畫面在腦海閃過，我感嘆時間飛逝，我懊悔自己浪費青春，我恐懼我未知的明天。我想起了過去分離的朋友、同學、老師、久別的親人，想起他們為我做的種種，想起那些我令他們生氣、傷心的事，心中頓感慚愧。
過去的我已無法挽回，但它啟示了我，它並不是讓我去呆呆地懊悔，也不是繼續帶著厭煩、抱怨的眼睛去仇恨，做那些無謂的嘆息，而是用愛、理解與寬容珍惜眼前所擁有的。生命即逝，還能有多少時間給我揮霍，珍惜時間，珍愛生命，用詩意的眼光去探尋生活中處處存在的愛與美好的足跡，去愛、理解、寬容身邊的人，讓愛永駐心間。
黃昏，它的美景給予人的總是那份悲涼，勾起人的總是那份無可奈何，喚起人的總是時光的感嘆、親人的離別。但也許只有黃昏的情感，才能給人以想象與啟發，迫使人思考與珍惜。
再望一眼那醉人的黃昏，心中的煩悶消散了，換來的是愛與珍惜的停駐。此時的心情猶如秋天裡的一片楓葉，慢悠悠地左右飄蕩著落在平靜的湖面上，不曾激起一滴水珠，只化作一圈圈漣漪盪漾開去，那是何等的滿足、舒暢……
感悟作文 篇6
多年來，作文教學一直是令學生和老師感到頭疼的事，學生覺得無話可說，對作文望而生畏，很多孩子照搬照抄，沒有自己的真情實感。究其原因，是他們割裂了作文與生活的聯絡，使作文失去了生命的土壤。針對這一現象，結合自己多年的作文教學經驗談幾點體會。
一、激發學生的作文興趣
興趣是最好的老師。而興趣的培養應該從低年級培養。所以，在孩子剛一入學時，我就著力培養孩子說完整話，在遊戲中激發興趣。我經常讓學生做遊戲，說遊戲的經過，也可以說說今天發生的事，邊畫圖邊說話等等，極大地調動了學生說的興趣，雖然剛開始說的並不那麼好，但我一律放大表揚，讓每個孩子都有想說的慾望，讓每個孩子都自信滿滿。我也經常在班級創設一個情境，激發學生說的興趣。如:在教學寫觀察中的發現時，我利用學生經常玩的水晶球放在水裡進行實驗，讓學生親自觀察水晶球的變化過程，並把自己看到的、感受到的真實的表達出來，學生說的熱情很高，描寫十分形象。如xxx寫的“又過了很長時間，水晶球又變了新樣子，它的泡泡不見了，變光滑了，像小珠子一樣。老師把他扔到地上，他像個淘氣的小娃娃一樣，四處射去。有時它很脆弱，用指甲輕輕一劃，就會裂個小口子，像長了個嘴巴一樣……”，看到這些描寫，我發自內心的為他們感到高興。
二、培養學生敏銳的觀察能力
其實，生活中的素材隨處可見，只要善於觀察、捕捉，就能寫出真實生動的作文。所以在作文教學中，我時刻鼓勵學生說身邊的真人、真事，表達真情實感。如：在教學觀察小動物時，我事先佈置學生回家後連續觀察家裡的小動物，每天記錄一點點，觀察他們的外形、吃食、走路、睡覺、怎樣與同伴玩耍等等，真實記錄下來，學生觀察後寫的文章非常生動。如：xxx寫的“它們吃食的時候是啄幾下停一會兒，再啄幾下，停一會兒，我把食剛放在盆裡，他們就蜂擁而上，有的吃食，有的喝水，有的在一旁玩，還有一隻雞把腳伸進盆裡，非常霸道……”讓人讀起來感覺非常真實、生動。我在作文評語中，對每一個孩子的觀察給予了高度的表揚，學生熱情非常高。
三、以日記為載體，消除畏懼感，解決“害怕寫”的問題
在教學中，我發現學生對作文的態度就是：怕，怕寫不好，怕同學嘲笑，怕老師譏諷。所以首先要消除學生的畏懼感。所以我要求學生寫日記，並且告訴他們，日記就是把自己看到的、聽到的、想到的，有意義的內容，用文字表達出來，怎麼說就怎麼寫。學生在開始階段一定會出現一些問題，如，部分學生記得如同流水帳，部分學生的日記內容單一，全部是“今天天氣真不錯”之類的話。大約兩個星期之後，我就把他們的日記進行一次展覽，並且有意的表揚大部分同學日記中的優點，哪怕是一個好詞、好句或一個省略號的恰當運用，並且把部分批閱後的優秀日記打印出來，貼在教室周圍。目的就是讓學生嚐到成功的喜悅，樹立不怕寫的信心，消除了畏懼感。
四、加強積累，教給學生習作的方法，讓學生會寫
在每節語文課堂上，我非常重視語文工具性的特點，在引導學生品詞析句的同時，學習課文的寫作方法，同時，讓學生積累書中的好詞佳句，並學以致用。學生在模仿中漸漸提升了習作能力。
1.注重課內外閱讀指導。
只有讓學生博覽群書，吸收豐富的知識，積累豐富的詞彙，才能寫出精彩紛呈的作文來。因此我結合學校的閱讀經典活動，積極引導學生進行課外閱讀，每學期至少讀兩本名著，把積累的好詞佳句或讀後的感受記錄下來，每月進行一次交流。另外。在教學每一篇課文時，在全面理解的基礎上，我都能精心設計小練筆：如學習課文中的人物描寫方法寫寫身邊的同學，仿照課文中場面的寫法寫一個場面，參考課文中描寫動物的寫法介紹一種小動物等等。
2.教師要恰當運用批語。
如果能做到面批面改是最好的，如果做不到，那就一定要注意批語。如一些學生寫作中能恰當地運用好詞佳句，我就送上一句：“你的知識面真廣，未來的大作家，繼續努力。”學生讀到這樣的批語自然就增強了寫作的信心和興趣。當然，對於寫作中的不足，我也會委婉地提出。例如，有位同學的日記中寫道“看那個乞丐非常可憐，我就把自己的零用錢給了他。”我就寫了這樣的批語：“那可是你一週的‘給養’啊，你那麼慷慨，會不會受騙了？他怎麼知道他是真正需要幫助的人嗎？”學生就明白了應該具體寫出乞丐的可憐和自己的內心感受。
以上是我在幾年的作文教學中的一點體會。提高學生作文水平非一日成就，只有循序漸進，長期訓練，學生的作文水平才可提高。
感悟作文 篇7
時間過的真快，又一年過去了，這時那些形容時間的句子一股腦的湧上心頭，什麼時光
如流水、時光飛逝轉瞬即失，讓人感嘆不自覺中的成長。記得小時候總覺得時間過的慢，總喜歡新年來的快一些，童稚單純的心裡只有玩樂，只希望自己快快長大，每一年的過去都是自己走向“大人”的一步，僅管走的有些搖擺，卻在一年年壓歲錢的歡笑中，感受著時光流逝的快樂。
現在長成“大人”的咱們，對時光的流逝更多的是留戀與眷顧，回顧過去的時光，總覺得時間過的是那麼快，就象小品不差錢中小瀋陽說的，“眼睛一睜一閉一天過去了”，留給自己的是滿臉的滄桑和生活中零星的記憶，總覺得有太多的事情還沒有去做，有太多的事情還沒有做完。想想平時工作生活中那些被空虛和無聊佔用的時間，和做事時“有的是時間，不差這一會，等一會再去做”等這些推託言詞，時間真是不等人的。
新年伊始，永珍更新是咱們在新年到來時常說的一句話，也是經常在一些年度總結或年度報告會上聽到的一句話，每次聽到或想起這句話，思想便會被這句蘊含深意的詞句蕩起湧動的漣漪。
新年為咱們翻開了人生中新的一頁。一個新的起端，將不再拘泥於過去的成敗。一個新的目標將由一顆承重的心和一番不懈的努力去成就。過去的經歷為咱們沉積了豐富的經驗，在踏上新的征程前，咱們梳理出經歷中的經驗，描繪出成長的、發展的規劃，不讓時光虛度。爾後，踏上征程沿著描繪的規跡，去感受充實，收穫成功的未來。
感悟作文 篇8
“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。”這是對竹子的最高讚賞，它在嚴寒中挺立，反抗大自然對它的拷打；它在懸崖上生長，體驗生活對它的磨練，它沒有退縮，而是選擇了勇往直前。
當春風還未消融殘冬的寒時，新竹就悄悄的萌芽。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下筍衣，披上綠裝，有一種直播雲天之勢，然而這對我們不也是一個激勵和震懾嗎？
竹的自強不息，展現了竹的堅韌不拔。它經霜雪而不凋，歷四季而常茂，它有深遠的志向和追求，更是我們學習的榜樣。
竹的信仰也如人的信仰，在那堅持下的堅韌與拼搏，也都是成功所必須的。
正是苦難磨礪了竹的品質，而對於我們來說，誰又沒有遇到過困難，在於困難做鬥爭時，有無數先人給我們做出了榜樣，文王拘而演《周易》；屈原放逐，乃賦《離騷》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》。
這些，不都是身受重創時綻放的輝煌嗎？太史公，也是受盡宮刑忍辱負重，最後創作了被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的作品嗎？越王勾踐不也是飽嘗失敗之苦，臥薪嚐膽，最後才能東山再起嗎？
在這些人身上，竹的精神得到了淋漓精緻的體現，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這是竹子的信仰和追求，而面對這些飽受苦難而終有所成功的人來說，這不也是他們奮鬥經歷最好的詮釋嗎?
陣陣清風起來，那抹竹香湧上心頭，當我們處於人生低谷時，不要氣餒，走進竹的世界，你一定有意外的驚喜，那時候你的人生也就走向了成功!
感悟作文 篇9
一想到孔子，眼前就會浮現他的名作—《論語》，《論語》不僅是我們中國人看的，學習的，好多外國朋友也在學習這本舉世聞名，叫我們怎樣做人，怎樣處事，怎樣交友……的一本富含哲理的，體現我們中華文化的書籍。
在論語中，令我感觸很深的有3個句子。子曰；“巧言令色，鮮矣仁。”在生活中，有許多人為了自己的功、名、利，阿諛奉承，說好聽的話去迎合別人，這種人太虛偽。如果我們全都這樣，那這個世界就太虛假了，孔子說的這句話，目的就是讓我們能做好自己該做的事，踏實地一步一個腳印走下去，如果靠說好聽的話，做“好看”的事理想奮鬥的話，毫無意義。
子曰；“學而時習之，不亦悅乎，有朋自遠方來，不亦樂乎，人不知而不慍，不亦君子乎？”這一則講的是孔子的求學方法和態度。記得有兩個姐姐，她們學習都不好，所以準備比賽，看誰能考上好大學。有一個姐姐半途而廢了，而另一個姐姐就像這一則論語一樣，有樂觀的學習方法和態度，她堅持不懈，最終考上了好大學。
所以說一個人哪怕堅持不懈1秒鐘，也會有不一樣的結果。曾子曰；吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎傳不習乎？從這則論語中來看，古代治學人非常重視品德的修養，每天反省一下自己得所作所為，會看到有那麼多不足的地方，替別人辦事是不是盡心竭力了呢？人都有自己自私的一方面，可當別人讓你幫他辦事時，就要像辦自己的事一樣與朋友交往是不是誠實呢？有些人交朋友是互相利用，而這樣的朋友自己感覺起來，都很彆扭。
如果與朋友真誠相待，那該是多麼幸福的一件事！從短短的幾個字中能悟出那麼多有關於生活點點滴滴的道理可想而知，孔子的學問多博大精深啊！如果人人都能參透每一條論語中所蘊含的哲理，那我們的國家，我們的世界該是一個多麼強大，多麼和睦的家園啊！
