為生命喝彩作文6篇
【篇一：為生命喝彩_800字】
生活是一塊無形的鏡子，對它笑笑會變得開心，生活是一盤錄影帶，記錄著點點滴滴的事情，生活還是一壺五味瓶，酸甜苦辣樣樣都有，我在生活的舞臺上充當著一個小角色，演繹著每天發生的故事，記錄著各種各樣的傷心與快樂，有許多故事我已經淡忘了，但是有一件事仍然使我記憶猶新，那是一個涼爽的清晨，我手捧著一個小盒子，小心翼翼拿著，好像裝著什麼寶貝似的，我左顧右盼的走在路上，雖然是夏天，可清晨還是覺得涼颼颼的，我在一顆大樹下找到我早已選擇好的土地。
昨夜的雨滴掛在嫩綠的葉芽上，雨後依然是那麼清香，我來的那塊土地的跟前用一粒小石頭挖出了一個半圓形的小土坑，小心翼翼的開啟盒子，裡面竟然裝著一顆小小的蒲公英種子，深咖啡色的種子上面，那本來是乳白色的小毛早已脫落，只剩下孤零零的種子睡在那裡，等待著從沉睡中那一瞬間的爆發，那股能將石頭舉起絕對力量。我用手輕輕見他捧起，放進那個半圓形的小土坑，把溼潤的土蓋在上面，在旁邊插上了一面自己製作的小紅旗，又捧了點清涼的雨水送給它，只到同學的再三催促下，我才依依不捨的回到教室中。
從那以後，我每天清晨都會去那看看，每天都會將一份清涼的水送給它，可它並沒有我想象的那麼好，當我每一次抱著欣喜的心情來到那裡時，帶回來的卻是一顆顆失望嘆息，飄落在旁邊的小草早已發芽，可就是在那片土地上，還是光禿禿的，彷彿春色並沒有在那裡降臨一樣，不肯顯出絲毫生機，朋友叫我還是放棄吧，不可能的。可我還是不放棄。
日復一日，可就當我抱著就要絕望的態度漫不經心再走到那裡時，驚奇的發現，就在那面已經破爛不堪的小紅旗旁邊，冒出了一顆小小的蒲公英的葉子，它是那麼小巧，那麼可愛。我的心房早已被它佔據，我悄悄的為它歡呼，為它喝彩，那是一種不可磨滅的勇氣，在沉睡中爆發，闖破堅硬的泥土，吸收這大地帶給它的任何精華，我不禁對這個小東西肅然起立，那是大地上誕生的新生命，包含一種不可侵犯的尊嚴，我忽然發現，在那片小小嫩綠的葉子上，閃爍這點點金色的光芒……
【篇二：為生命喝彩】
追溯到盤古開天闢地直至女媧造人，世上除了飛禽走獸花草樹木，再也沒有其他有思想有生命的物種存在，世事美好，所有被自然賜予生命的物種，生活康樂。
人類的原始，女媧便不甘寂寞而創造出同她一般有生命，有思想並且有智慧的新的奇蹟—人類。隨著人類的出現，這個世界也在改變著。來到世上，便應該具備與自然鬥爭，並且能夠生存下來的能力，於是人們開始為自己打拼，便用他們獨有的智慧的頭腦開創了一系列能夠讓他們生存、傳承的方法。結婚，生子，捕食，工作……
從此，人類開始不斷地繁衍，直到我正真開始瞭解中國的歷史的源頭—秦朝。秦始皇作為統領者主宰著整個國家，奴僕甘願在皇室腳下賣命，願奉命建起萬里長城。不斷地發展，成就了人類因為生存而獻出的智慧。想想，地動儀帶給世人的驚歎，四大發明成就歷史的輝煌，圓周率傳承世代，傳遍西方，敵倒數理大家；趙州橋獨創世界先；儒家學派風靡全球各國，發揚孔子學術，傳承中國文明；四大名著源遠流長……我們回首過去，思緒今天。生命的存在，多麼美好。作文
說到底，人類文明的發展，是社會進步、生態良好的根本原因。人類的付出，也許是對自然給予他們生命的回報。那是當然，生命真的是一個奇蹟，一個多麼美好的奇蹟，可以說是生命彼此之間構建了一個和諧的社會體系，包括動植物，他們彼此為對方奉獻，生命才得以存在。植物為人類提供氧氣，人類為社會創造條件，有了人類的社會為動物提供良好的生態環境，而動物為植物奉獻養料，使其得以茁壯成長。人人都說：“疾病是魔鬼”。當一個被魔鬼纏身的生命即將走向盡頭的時候，因為有了其他美好的東西—生命存在，而讓絕望的人重生，人與動植物都一樣，挽留的是生命，挽留的，是人世間最寶貴的東西。生命總能帶給這個原本暗淡的世界很多奇蹟。也許吧，也許生命的本身，就是一個奇蹟，是一個不能預期能夠為這個世界的過去與未來，帶來多少驚喜的，奇蹟。
不得不由衷的感嘆，世間，擁有這樣美好的，生命的奇蹟！為生命，喝彩！
【篇三：為生命喝彩作文】
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。
灼灼桃花，其貌豔豔。搖曳在春風中的夾竹桃，積累了甘露的滋養，醞釀了陽光的普照，才在春日中獨領風騷。
纖纖綠草，其華茂茂。鋪散在春雨中的草甸，積蓄了微風的柔情，沉澱了歲月的精華，才在春光中生機勃勃。
法國著名雕塑家伯納德·普羅斯，將日常的生活用品會聚在一起，捏成了一座海洋的遠航圖，有高大洶湧的白浪，有氣勢磅礴的船隻，有雅緻奇幻的羅盤針，還有精美絕倫的藝術蘊含其中。就是用生活中的一點一滴，積澱成了世界名作。看完這幅作品後，無論是誰都會感嘆，積累的力量是如此巨大。又有誰還會輕視一點一滴的積累？
拋去外國經典不說，回首中國歷史，古往今來，凡立功名於世者無不是從小做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷的完善自我。若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那麼祖逖又怎能北伐中原而名垂千古呢？若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那麼王羲之又怎能揮毫蓋世被尊稱為“書聖”呢？若無半生鑽研演算草稿盈光的心血，陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢？
不止如此，巨著《史記》歷經多少年的積累，吸取了多少日日夜夜的創作精華，終得以問世；《徐霞客遊記》也隨著作者走南闖北四處積蓄，才將最精華的藝術展現給世人；李時珍嚐遍百草，沉澱經驗與知識，把我國醫藥學研究的如此精湛，彙總成《本草綱目》。
如果這些偉人沒有以日以夜地堅持，就不會有偉大的作品，更不會被尊稱為偉人。如此看來，積累的重要性就顯然易見了。
而作為青少年的我們，在青春沒有完全被我們揮霍掉之前，應該懂得珍惜大好的光陰，把握一分一秒，從現在開始積蓄能量，接受知識的普照，從實幹開始，用美夢裝扮，厚積而薄發。當我們抵達秋天的果園，輕輕拭去臉上的風塵時，就可以回想起曾經在心底最美好的願望：美夢成真。
【篇四：為生命喝彩作文】
們從遙遠的地方走來，身上揹負著昨天的故事，腳下踏著歷史的塵埃。一路上風塵僕僕帶著激情；一路上風雨兼程帶著歡笑；一路上歡歌笑語帶著豪邁；我們昔日迷茫，眼中卻裝著輝煌的未來。我快樂，因為我們擁有生命，我們自豪，因為我們擁有喝彩。我們會用汗水澆灌明天的花朵，我們會用勇氣創超未來。
我們為生命喝彩。
我們從另一個世界邁向多彩的世界，生命就給了我們無限的關懷。當我們呱呱墜地，從第一聲哭泣中，我們感受到生命的可貴、世界的美麗。聽那一首首動人歌曲，心情那麼激昂，對生命從滿希望，對未來從滿渴望，這一切都是生命賦予給我們的。我們要為生命喝彩，揚起生命的風帆。
人生之路，迢迢千里，要相信自己，勇敢面對世界。人生在世，不如意的事十之八九。有風雨才能彰顯生命的本色，要面對它、挑戰它，要知道沒有挫折的人生是不完整的。更要知道獲得了生命就是獲得了一切，擁有生命就是擁有一個寶藏。生命是創造奇蹟的，讓我們踏著堅定的信念前進，為生命喝彩。
人生又似調味瓶，酸的是惆悵；苦的是過程；辣的是鍛鍊；甜的是成功。無論在什麼情況下，要大聲說：我能行！
所有的勝利第一條件就是戰勝自己。相信自己，給自己加油，生命的輝煌永遠是留給強者。要知道雖然你錯過太陽，但你擁有月亮，為生命喝彩，成功之路就在腳下。
我曾經探求生命的真諦，靜靜地凝視著她的內涵與外延，來也匆匆去也匆匆，千姿百態，又博大壯闊，有的浩瀚大海，有的包藏宇內，有的如一束鮮花悄然盛開，無與倫比的茂盛，昂揚奮進的旋律，拒絕衰敗。朋友，為生命喝彩吧！
即使古代磚窯裡規格相同陶俑，也一定認為自己最獨特最出色的一個；朋友，為生命喝彩吧！
別人是座山，你也是座山，山一樣的巍峨屹立，風也一樣的挺拔雄健；朋友，為生命喝彩吧！
即使站在高樓上看風景，也一定要堅信，風景也一樣的看著你。
讓我們為生命喝彩，把握今天，放眼未來，開創明天，珍惜自己的生命，讓生命之火永不熄滅。
【篇五：我為生命喝彩作文800字】
生命就是被環境限制著，又被環境改變著，適者生存的規律儘管無情，但生命原本就是拼搏，讓我們為生命喝彩！
是那不定的風把無人採擷的種子撒落海角天涯！儘管他們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水裡得到滋潤，但惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著現實該是多麼嚴峻啊。於是，大自然出現了驚人的奇蹟，不毛的石縫間叢生出了倔強的生命，我們難道不應該為這倔強的生命喝彩嗎？
而最為人讚歎的是，石縫間還生長著參天的古柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使大地更加生機。它們的軀幹頑強地從石縫長出來，每長一寸都要經過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終於伸展開了繁茂的枝幹，團簇著永不凋謝的針葉。有時，一株松柏的根鬚竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗繩緊緊捆住，由此才能迎擊狂風暴雨的侵襲，才能為自己佔一片天地。
如果一切生命都不屑於去石縫間尋找立足的天地，那麼世界上將會有大片的地方成為永遠的死寂。飛鳥無處棲身，生命將要絕跡，如果一切生命都貪戀於黝黑的沃土，它們又如何完備自己駕御環境的能力。在一代一代的繁衍中，變得愈加堅強哪？我不禁要為生命喝彩！
每個人都希望自己像溫室裡的花朵能夠得到百般呵護，希望自己生命的歷程一帆風順。的確，順境的生活總會讓我們輕鬆，但怒經歷風雨怎能見得彩虹的絢麗？每一個生命都應該學會堅強，就像那石縫間倔強的生命。生命的本能是那麼尊貴。生命有權輝煌絢麗，生機竟是這樣的不可抑制。
願一切生命都敢於去尋求最艱苦的環境，生命正是要在困厄的境遇中，才能發現自己，認識自己，從而才能錘鍊自己，彰顯自己，昇華自己。讓我們為生命喝彩吧！生命具有如此攝人的力量，它使地球變得神奇輝煌，更顯示了壯麗的心靈世界！
為生命喝彩吧！為生命的頑強，為生命的不屈喝彩吧！
【篇六：為生命喝彩】
那一次的汶川大地震，牽動了無數中國人與海外華僑的心。同樣，地震中的每個人都有對生命的渴望。在地震中，一些人對於生命的渴望之心，十分強烈，不過，他們面對比自己更為弱小，更無助的人，特別是自己愛的人，在權衡之下，最終是把生的希望，給自己愛的人。所以，讓我們為這些偉大的人的生命而喝彩吧！
四川汶川的一個學校中的普通教師：譚千秋，給我的印象最為深刻。在那一次大地震中，為了保護那四名學生的生命，譚千秋老師用自己寬大的肩膀，為所愛孩子們擋住了沉重的水泥板，擋住了危險，擋住了死神。留給了他們生的希望，留給了他們一片蔚藍的天空，才這般安然，滿足的離開……
我想，被他所保護的孩子們，一定不會忘記自己深愛的譚千秋老師在最為危機的關頭，在樓板即將塌陷的那一刻挺身而出，更不會忘記譚老師給他們現在的幸福，更會記住生命的珍貴與難得。影響他們一生。譚千秋老師雖然走了，但是他用自己的生命來延續了四個所愛的孩子們的生命，他認為值得，因為他的生命在孩子們的身上得到了延續，這或許在他眼中是一種比自己活著更開心，更信服的事吧，因為他愛這些孩子們，他的生命雖然終結了，但是他仍是微笑著走進天堂，他仍是在天上看著自己愛的人，他的生命，偉大。猶如萬里長城般的壯闊，彷彿長江黃河般的雄偉。他用自己的生命，留下了這麼多的悲歌慷慨，在我們的眼中，他永遠是在我們身邊的，他還是那個親切的譚千秋老師，他的生命在孩子們的身上閃閃發光！
相比之下，網路上被稱為“範跑跑”的老師，則令人大跌眼鏡，使我們產生了無比的憤怒與厭惡。他，身為一個教師，在地震的緊急關頭，不顧自己的學生的生命安全，自私的，自己飛快的衝出了即將倒塌的教學樓，扔下了自己的學生。是的，這是人對生命的渴望的另一種表現，每個人都不想死。可是，他，身為教師，卻將自己的學生，自己的孩子們仍在教學樓裡，自己，第一個衝出了教室，這是什麼樣的表現？不負責任！他不配做老師，他不配！老師是一項光榮的使命，是一項艱鉅的任務，艱難的責任。像他，在關鍵時刻，丟下了自己的孩子，這樣自私的人，稱得上是老師嗎？稱得上是園丁嗎？是園丁不會將自己的花兒捏碎，更不會將自己的花兒遺棄，而是努力地，盡一切辦法的呵護與哺育。“範跑跑”有愧於教師這個稱呼，他，可以說是踐踏了教師這個稱呼！
兩人相比較。譚千秋老師的生命可是煜煜生輝的，他的無私與奉獻，讓我們銘記於心！
世界上，總有一些人，使我們感動，世界上，總有一些事，讓我們受益匪淺，世界上，總有一些生命，偉大而又悲壯，讓我們為這些生命而喝彩吧！
