有關思考的作文五篇

篇一：童年的思考

童年，如粒粒怪味豆，嚐遍人生喜怒哀樂;童年，似朵朵小浪花，捧起幕幕精彩往事;童年，像粒粒細沙礫，組成一片金黃的童年記憶!

記得小時候，我家有臺大電視機，裡面變換著各種動漫人物。我越看越起勁，越看越好奇，他們都躲在何處?難不成在背後的箱子裡?我帶著好奇，拿了把凳子，在電視機旁仔細觀察起來。我不放過蛛絲馬跡，在電視的孔裡瞄了又瞄。我發現裡面全是花花綠綠的麻繩。為了進一步觀察，我決定將笨重的電視機撬開。可電視畢竟是堅固的螺絲合成的，就憑自身微小的力量還不足以撬開。於是我又哭又喊得大叫爺爺。爺爺皺著眉頭，睡衣盎然地說：“哎呀，小祖宗，天都被你喊塌了!”我不理睬爺爺的話，大聲說：“我要開著大大的箱子，看個究竟，找找他們到底藏哪兒?”

爺爺雖然一頭霧水，可聽到我要開電視機時，連忙搖頭，說：“不啊，小祖宗，這可不行啊……”

“不嘛!我不要!”我抗議道。可爺爺畢竟是我長輩，爸爸的爸爸。我要聽爸爸話，也要聽爸爸的爸爸的話。無奈下，這觀察只好拖延了……

過了好幾年，我們搬到了杭州。裝修房子的時候，不免塵土飛揚。剛裝電視機，怎麼也不亮，媽媽厭煩地說：“這臺電視，剛來就壞，就像我們家呂卓謙那麼不聽話!”爸爸瞟了一眼，拿起工具箱，什麼螺絲釘啊，錘頭啊，螺絲啊，統統拿出來，在電視機後部扭了又扭。我痴痴地望著電視機，彷彿記起了什麼。突然我想起以前我的觀察以及所謂的探究，趕忙湊過去東張西望的。令人吃驚的是，裡面是花花綠綠的細繩，和一塊塊變大的電板。裡面的卡通人物不翼而飛，以前的所有關於電視的夢統統破滅。我呆住了，傻傻地望著它們，不知怎麼做是好。

之後的夜裡，我有時也是做著這般奇怪的夢，我夢見一個巫師把卡通人物全部化成彩繩。而被嚇得醒來的我總認為這種可能的可能性最大，一直到二年級，我都認為電視機的原理是這樣。雖其想法幼稚天真並充滿傳奇色彩，而且根本不可能，但它在我童年的生活裡，是這彩色的一筆，效果不亞於畫龍點睛，這也使之更加絢麗多姿!

篇二：思考

一天上午，天空萬里無雲，小兔樂樂和刺蝟苗苗一起去看望正在生病的熊爺爺。他們走啊走啊，被一條波濤洶湧的大河阻擋住了。刺蝟苗苗著急地想：怎麼辦，怎麼辦，這麼寬闊的大河怎麼過去呢?架橋?不可能，我們沒有這麼多的時間;坐船?水流這麼急，肯定會被河水沖走的。刺蝟苗苗像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。

小兔樂樂沉著冷靜，想啊想，終於想出了一個好主意，他先叫來旁邊當鋪的老闆——大象伯伯，然後再叫住對岸的一位路人——長頸鹿阿姨，最後小兔樂樂問他們：“您們願意幫我個忙嗎?”大象伯伯和長頸鹿阿姨異口同聲地說：“當然願意!我們最愛助人為樂了。”小兔樂樂接著說：“大象伯伯，長頸鹿阿姨，能否用你們的鼻子和脖子來搭成一座橋呢?”於是大象伯伯挺了挺鼻樑，把長鼻子伸了過去，長頸鹿阿姨也儘量把脖子湊到大象伯伯的鼻尖。然後小兔樂樂和刺蝟苗苗就小心翼翼地走上了這座陡峭的“橋”，順利到達了對岸，小鳥在天空嘰嘰喳喳地唱道：“小兔樂樂真聰明，大象伯伯和長頸鹿阿姨真配合，唧唧唧!”小兔樂樂和刺蝟苗苗向大象伯伯和長頸鹿阿姨道謝後，繼續踏上了去熊爺爺家的路。

刺蝟苗苗欽佩地對小兔樂樂說：“你真聰明，我冥思苦想也想不出辦法來，而你不一會功夫腦子裡想出了一個好主意。”小兔樂樂謙虛地說：“其實只要多動腦筋，多思考，遇到問題，不要退縮，思考多了就也能像我一樣想出非凡的好主意!”

篇三：水的思考

水是一個多麼平凡的字眼，它在生活中無處不在，有著舉足輕重的地位。

水與我們的日常生活息息相關。生活中我們洗臉、刷牙、洗澡、洗衣、洗菜、淘米、做飯……都要用到它。它是生命之源。依據物種起源說，生命起源於海洋，動植物的生長都離不開水。種子的發芽、成長都需要水。水是植物生長的三要素之一。

水既然對我們的生活如此重要，那麼有同學要問了：地球上水的數量有多少呢?

我們地球上的水資源豐富，但淡水資源緊缺，可飲用水更為稀缺。地球上的水雖然很多，總量為14億立方千米，但是淡水儲量僅佔全球總水量的2。53%，而且其中的68。7%又屬於固體冰川，分佈在難以利用的高山和南、北兩極地區，還有一部分淡水埋藏於地下很深的地方，很難進行開採。人們通常的飲用水都是淡水，而人類可以直接利用的只有地下水、湖泊淡水和河床水，三者總和約佔地球總水量的0。77%。目前，人類對淡水資源的用量愈來愈大，除去不能開採的深層地下水，人類實際能夠利用的水只佔地球上總水量的0。26%左右。到目前為止人類淡水消費量已佔全世界可用淡水量的54%，淡水只佔全球總水源量的1%以下。

可飲用水如此稀缺，但是許多人卻沒有愛惜，相反在使用中，用水如土，大肆揮霍，極為浪費。還有，淡水的汙染問題也未完全消除。與之形成強烈反差的是，在一些貧水地區，人們惜水如金，他們只有在下雨天才能聚積雨水痛痛快快地洗一下澡，而受此大自然的恩惠少則等上數月，有的甚至要長達一年。他們刷牙的水用來洗臉，洗臉的水用來洗腳，洗腳的水用來洗衣服……像鏈條一樣，如此迴圈往後，高度節約，充分利用，不讓一滴水白白浪費。有位攝影師曾經在河南某地拍攝到一張大地乾裂的照片，這種乾裂程度達到了方圓30公里。照片上乾裂的土地露出猙獰的面孔，大地似乎在聲嘶力竭地吶喊：“水!水!”這樣的畫面讓人觸目驚心，受到震撼。

看過科普書籍我們知道，火星也曾擁有過水，孕育過生命，但現在，火星上的水卻流失了，只剩下一片乾枯的河床和靜默的岩石。如果我們不保護水資源，不節約用水，不愛惜我們生命的源泉，總有一天，我們地球上的水將會枯竭，總有一天，火星的現在，會變成地球的未來!因此，保護水質、合理利用淡水資源，已成為當代人類普遍關心的重大問題。所以我呼籲大家一起行動起來，從自身做起，愛惜每一滴水，節約用水，積極支援南水北調工程，讓那些缺水地區的人們也能喝上潔淨的水，感受到水的魅力!

這就是我在世界水日到來前寫下的思考。

篇四：最終目標——來自燁燁的思考

今天上課以後，坐著燁爸的車，跟著燁燁一起回家。

路上，燁燁問了一個讓我們特別驚訝的問題。

燁燁很啟發性地問我們：假如音樂課上，老師對錶現好的給予獎幣。你們說這個獎幣是一件好事情還是壞事情?

我跟燁爸兩個人都沉默不語，等待燁燁的答案。

燁燁繼續：“這個要分情況討論，表面上看上去，得到獎幣的人得到了很多快樂，因為得到了獎幣，這是好的地方。可是我們學音樂到底是為了什麼?難道是為了獎幣嗎?不是。這種獎勵方法會導致我們忘記我們最終的目標。”

我鄭重地告訴燁燁：“你說得太對了。那最終目標是什麼?”

燁燁：“音樂是什麼?你聽不同的音樂有不同的感受，閉上眼睛聽音樂還可以讓你的腦子有很多想象，對不對?聽音樂可以讓你愉快，對不對?”

儘管燁燁巴拉巴拉說了很多，雖然還是沒有把最終目標說明白，但我想他一直在強調的其實是他自己的內心感受。我真的發現從孩子身上，我們可以學得更多，更多關注自己的內在，而不是外在。

篇五：愛思考的媽媽

我的媽媽長得不高不矮，(這是她的想法，我和爸爸一致認為她應該是中等再偏矮一點。)留著短短的蘑菇頭，平時不戴眼鏡，只有看電視的時候才戴上眼鏡。

媽媽非常愛思考。在我讀幼兒園的時候，媽媽帶我去公園玩旋轉木馬，一位阿姨把我抱上了一匹白色的小馬上，媽媽在下面大聲喊：“抓緊了!”“不要把腳抬起來!”“小心一點!”……到了週末，爸爸媽媽一起又帶我去玩旋轉木馬，我又坐在那匹白色的小馬上，爸爸說：“騎馬的時候怎麼喊?”我說：“駕!”爸爸又說：“馬停了怎麼辦?”我拍拍馬屁股，把腳抬得高高的。別的媽媽可能覺得這是件小事，可我媽媽就思考起來了：爸爸和媽媽帶的孩子就是不一樣，那隻能我和爸爸一起帶小孩了。於是，我和媽媽就來到了大溪。

我的媽媽就是這樣子愛思考，幫了我們家不少忙。