精選我的學習故事作文四篇

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我的學習故事作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的學習故事作文 篇1

“我們是祖國的花園,花園的花朵真鮮豔……”耳畔迴響著這首童年時候和小夥伴們一起哼唱著長大的歌,那個時候的我們，無憂無慮的過著每一天。是啊，孩子是祖國的花朵，而花園，需要園丁。

我是一名學前教育專業的學生，之所以選擇這個專業，是因為國小畢業的那個夏天…….

農村的夏天，沒有城市的喧囂，而是有數不清的蟬在高歌。在公路旁的一家樓房裡，正在醞釀著一場“熱鬧”。

“小朋友們起床啦！”老師叫醒了正在午休的小朋友們，每人喝了一杯老師特意準備好了的清熱解暑茶，有起床氣的孩子會不時的“嗚嗚”兩聲，但也許是想著下午又去的課堂而掉了眼淚。因為那些小朋友大部分是村裡的孩子，所以，一進去他們就很情的喊著“姐姐，姐姐”。因為好奇，也因為喜歡，最後院長答應了讓我在這兒和他們一起學習一週。

在這一週裡，每天和他們一起讀詩、唱歌、跳舞、做遊戲，看著他們充滿好奇的眼神望向我的時候，我在心裡憧憬著，要是將來我也能成為一名幼兒教師，那該多好啊！那個時候，夢想的萌芽在心裡始發。

之後，我有機會讀上了我喜歡的學前教育專業，那個時候，我並不知道將來的路會是怎樣走，會不會還是像那個夏天一樣，只是和孩們做做遊戲，唱唱歌。但是，接下來的學習生活，昇華了之前的夢想。

第一次學做手工時，我因為不會剪而懊惱過。看著老師剪出的那些精緻的手工作品，再看看自己手中的剪刀和紙，心裡是滿滿的羨慕。

我不知道如何才做出那些精緻的作品，所以下來我跑過很多趟老師的辦公室，去請教一下怎麼做才會做出漂亮的手工作品。經過老師的開導，我很快的掌握了一些技巧。

我第一次做出的一件手工作品是一個夢幻小屋。用了剪紙、塑料瓶、塑料紙、顏料、塑膠花……當我第一次的成品被老師誇獎時，心裡感到無比的欣慰，是啊，付出總會有收穫的。

比起手工課，最讓我頭疼的是舞蹈課，我從小肢體不太協調，從來沒有參加過節日舞蹈的編排，所以學起來十分的吃力。讓我印象深的是第二次舞蹈課。

第一次舞蹈課老師只是介紹了一些基本的舞蹈型別和我們所要學的舞蹈課需要達成的效果。但從第二節課開始，每天都會聽到同學們的尖叫聲和哭泣聲。壓腿、劈叉，這是我們必做的舞蹈功底。剛開始腿壓不下去，是老師來“強制幫助”，後來就是同學們相互幫助。看著高年級的學姐們舞姿優美，殊不知背後付出了這麼多。終於明白了那句“臺上三分鐘，臺下十年功”的真正含義。

除了上課練習舞蹈，下課只要一有空，我就往舞蹈室裡跑，我不能讓自己的夢想止於舞蹈課上。終於，當我能夠含著熱淚將雙腿劈成“一字馬”時，我知道我離夢想又進了一步。

在鋼琴課上，笨拙的手指總是不能向老師那樣熟練地在琴鍵上飛舞，一首三分鐘的曲子，我能夠用足足的二十分鐘彈完。腦海裡總是迴響著兩種聲音“放棄吧，這麼難，你沒有基礎是不行的。”“堅持下去，天才都是練習出來的。”我心想，我絕不能讓夢想輸給毅力。

每天清晨，我用別人睡懶覺的時間，來練習彈鋼琴，雖然開始並不順利，但是我知道只要堅持不懈了，就會成功。

三分鐘的曲子漸漸地可以用十分鐘來彈完，我並不會灰心，我看到了自己的進步，至少讓我明白，我的努力，並沒有白費。這個過程中，我除了收穫到了彈鋼琴的熟練外，我還學會了一種精神叫堅持不懈。

慢慢的，手指在琴鍵上的速度越來越快了，雖然有時候會有錯音，但是我相信那是給我的另一種鼓勵和動力。

在學校學習了一年，總還是要拿出來用用。暑假，我選擇了到幼兒園見習。

幼兒園就像一個大家庭，和孩子們朝夕相處，當看到他們的一點點進步時，我都會感到快樂和幸福，當看到他們受傷，我就會自責和傷心，感覺自己的喜怒哀樂和他們緊緊相連。

以前我注重於對幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育理論的學習,常常忽略了對幼兒生活常規的關注.這次見習完整地觀察了幼兒的一日生活,其實訓練幼兒的.生活常規,培養的習慣及自理能力一項的任務,一門值得的學問.要會機會對幼兒隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育和日常生活的突發事件都教師培養幼兒習慣相結合的機會。

在見習初期的時候,有經驗的老師告訴我,不可以幫小朋友生活中的瑣事,有小朋友遇到不會的,做不了的,只可以耐心去 .幫做了,後果永遠都學會的事情做,養成的習慣.一段的實習,覺得其實幼兒教師的心中應該有一把尺,教師堅守的原則,原則的點和終點都應是發展和幼兒的能力。

在教學工作中,我很努力的去我的工作,寫好教案,虛心學習老師給我的問題,將好的意見吸收,重新修改、制定。教學活動中,抓住幼兒感興趣的事物為點,在活動中發揚孩子們的長處,讓孩子自由的去說想說的,給每一位孩子暢所欲言的環境,但在教學過程中,最大的感受理想與現實的差距.當我寫好一份教案,地在腦海模擬幾次上課的流程和情景後,我以為那節課可的了,但事實卻.上課的把握,各個的銜接,幼兒情緒的調動,課堂秩序的維持等因素,對教師的組織能力和控制能力了比我想象中更高的要求。

我把在見習期間的點點滴滴串聯起來,多學期的裡,我的觀念,我的心態,我的能力在逐漸地,從中也領悟到一名新老師,要戒驕戒躁,要時刻以學習的來對待的工作,注重經驗的積累,注重觀察有經驗的老師是如何上課的,並借鑑她們好的,提升的能力.這是成長的過程,必經的過程,的謙虛,觀察仔細,吸收得當,那麼,就能夠進步,和發展.

見習生活接近尾聲的同時，也是我暑假生活的尾聲，這個暑假，我收穫到的東西是在學校無法學到的，實踐出真理，也讓我多了更多反思的機會。

我相信，我一定不會辜負當初的自己！

我的學習故事作文 篇2

今天我來到小蜜蜂作文樂園，來到那裡，老師給我們帶來一個遊戲叫著“誰拼得快”。

我和男生一組，其他的和女生一組。我們首先定好目 標，目標是星光大道。我們首先拿來一些積木把它們拼成一個很長的長方形就可以了，我們拼好之後，看到女生拼成一個隧道，我不甘示弱，又把星光大道拆下來用 靈巧的小手又拼了一個像巨龍一樣長的大隧道，顯得更加壯觀。我們看著女生拼成了一個高大雄偉的水塔，我看了看更加不服氣了，只見女生們還這麼努力的在堆 著，我眼珠子一轉，腦瓜子一想，終於想出了一個好辦法，我知道自己的人少，於是就和另外的同學合作起來，我不聲不響沒有三心二意，只是一心一意的拼著。

最後我們終於堆成了一艘巨大又雄偉的載人飛船，我們拼成的東西是這裡非常好的，我驕傲地笑了。

我的學習故事作文 篇3

突如其來的新型冠狀病毒來勢洶洶，讓整個中華大地都繃緊了神經，而為阻斷疫情蔓延，大家都積極響應號召宅在家中儘量做到不出門。但學生不能耽誤了上課，教育部門為此特提出“停課不停教、不停學”。就這樣，我們開啟了居家學習的故事。

我是用媽媽的手機進行網課學習的。上網課的第一天，我特別興奮，早早地起了床，迫不及待地坐在桌子前。當開啟上課軟體時，我充滿了期待，這可是我第一次用手機上課！8:00到了。才寶軟體裡有了上課的內容。我拿著筆在本子上認真地做著筆記，老師溫柔的聲音讓我感覺老師好像就在我面前一樣。我專心地聽講，不知不覺一節課就結束了，可是這樣的上課方式我還是有些不太習慣，自己操作也比較費勁。

不過，我慢慢適應並喜歡上了上網課。自從開始上網課，我的作息變得更加有規律，不再像寒假時一樣睡懶覺了，每天都非常充實。我每天按時完成作業，做好了拍照上傳，老師進行批改點評，我再針對批改作出訂正。上網課的時候，遇到重要的或是難以理解的知識點，我會多看幾遍直播回放，並將它記錄下來，以便加深理解。而且，我的網課操作也越來越得心應手，不再需要爸爸媽媽幫忙，自己就能按時完成每天的學習任務。

在網上學習雖然很方便也很新奇，但我還是很想念親愛的老師和同學們。真心盼望著，疫情能早早結束，我們能再一次走進美麗的校園，走進溫暖的一年級六班。

我的學習故事作文 篇4

每一個成功的人背後都有一個驚心動魄的故事，人並不是一生下來就能明白一切的。如果你問我有沒有一些刻骨銘心的故事，我會毫不猶豫的說：“有！”

記得剛上三年級時，陌生的環境，陌生的臉龐，讓我有一些不知所措。由於換了老師，我便在課上心不在焉的，對待什麼都變得馬虎許多。那時有許多好看的電視劇，一回到家裡，就馬上跑向電視機，家庭作業什麼的都被拋到九霄雲外去了。到了晚上，才趕緊“快馬加鞭”起來，有時，我甚至沒有完成作業。在三年級時，我也被老師點過名，也受到了批評。因為當時有一些同學嘲笑我，所以當時我便發誓要努力學習，也給他們一個下馬威。經過了一段時間的磨練，皇天不負有心人，終於讓我取得良好成績，當時，連老師都對我刮目相看！

五年級時，有一次外校領導來聽課。當老師提問對我說，我有點不知所措，老師只好叫別的同學回答。也許是有些尷尬，所以我日漸消沉，作文寫得很爛，老師的評語寫到“從哪兒跌倒，就要從那兒站起來。”有了老師的鼓勵後，我才又一次重新振作起來，成績也“如魚得水”了！

往事件件樁樁，那每一個情節我都刻骨銘心，彷彿我記憶中一顆顆流光溢彩的珍珠。如果沒有它們的存在，我不知今天會是什麼樣。

如果沒有他們的嘲笑，我不會有今天的成績。在我的總結下，我懂得了一個道理：失敗並不可怕，害怕失敗才是真正的可怕。