有關珍愛生命的作文彙總8篇
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珍愛生命的作文 篇1
流星劃破天際，與歲月的長河承接遞進。看不見的煙塵，掬一捧清水，品味著生命的漫溯。拾起一片枯葉，撫摸時間的脈絡，一葉卷知天下春秋，寒風呼嘯一度冰雪舞。
至此感悟生命的種種想法不斷漫上心頭。一片枯葉，上面的一褶皺都透露出年月的痕跡。它經過一年的奉獻似在休息，處在冬眠般的狀態，然而不止如此，此刻的讀它依舊在為來年的發芽作準備，孕育著新的生命；待到春時，它破土而出長出嫩綠的小芽；推至到夏，它便續日待發，貪婪的吸收更多的水份，更多的營養，更充足的陽光；秋分一到，它便盡顯風情，一露風采，顯示出它這一年的成果。
雖此時的自己不能完全明白生命的含義到底是什麼，可卻能懂得，一個人活著最大的信念多半是為了得到很多的讚美，獲得更多的人的承認，如果當我們有天發現自己所承擔的角色有高低差距時，不能自卑，不能氣餒，不能迷失了自己，更加不可以自暴自棄。要學者堅強學著勇敢，學會自珍，人生就是這般。倘如自己都以放棄了自己，別人又為何要對你一直用心，自然而然我們如果為了各種職業的卑微而去放鬆了自己那是完全沒有必要的。
人生在世短短經歷幾十個春秋，算起來也不過幾萬個日夜。說多則多，道少然則少。記得米蘭·昆德拉的小說《為了告別的聚會》中寫了美國富翁巴特里弗對捷克人的生活有這樣一番評價：“在這個國家，人們不會欣賞早晨，鬧鐘打破了他們的美夢，他們突然醒來，就偈是被斧頭砍了一下。他們立刻使自己投入一種毫無樂趣的奔忙中，他們一天天變得習慣於緊張，而不習慣於快活。相信我，人們的性格是由他們的早晨決定的。”這告誡了我，時間不光是生命的展現，在某種特定的時間裡，有些時間有些表現完全地反映出了一個人的生命質量，也許不同的心會讓你不同的見解，樂觀的人，珍愛自己的所有一切，都能用積極的態度面對一切，頹廢的人然而反之。
對於芸芸眾生而言，各種不同心境造就不同成就。絕大多數處於時光堅硬期，會氣餒，但絕不會自棄，而是以堅硬的意志來改善境遇。像貝多芬那樣，人總是要在創造奉獻中體會價值，感悟生命的真意義，那樣的人生才不枉過吧！扼止住現實造就的命運的咽喉，讓自己的命運更美好化，豈不是讓自己的生命更炫麗。
珍愛生命的作文 篇2
在暑假裡，爸爸媽媽帶我去了沂水，剛到了沂水縣，就看見一群人圍在一條河邊。我懷著疑惑的心情擠了進去，問了一位阿姨。我說：“阿姨這是怎麼了，怎麼人山人海？”阿姨回答說：“有五個孩子不幸掉入水中，一位年邁的老爺爺下水救孩子了，我們正焦急的等待著！”話音剛落下，老爺爺把救的第一個孩子抱上了岸，嘴裡喊著快打120，快打。老爺爺剛放下孩子，又跳下水裡，老爺爺骨瘦如柴，已經筋疲力盡了，可是，老爺爺又堅持跳了下去，在水中游了一會兒，漸漸的沉了下去，圍觀的人呼喊著：“加油，加油”，但是，老爺爺卻再也沒能上來……
我要提醒一下，不到18歲的，不會游泳的，一定要遠離大海。
偉大的爺爺及這一幕深深的印在我心裡。
珍愛生命的作文 篇3
有一句名言是這樣說的：“生命猶如一朵花，只能綻放一次，只能享受一個季節的熱烈和溫柔。”的確，生命對於我們每個人只有一次，而安全則是我們生命的底線，悲歡離合往往就在那麼一瞬間。我們要珍愛生命，與安全為伴。
“安全”在脣齒的開合之間，生活中說到它司空見慣。父母從我們呱呱墜地的那一天起到現在，不知重複了多少遍。“路上車輛多，騎車上學要小心啊！”這是母親在我們每天上學時的叮嚀。“不要在校園裡相互追逐打鬧。”這是老師在我們剛進校園時的“命令”。“晚上放學早點回家，冬天天黑的早，不安全。”這是父親在樓下忐忑不安地等到我們時的“告誡”。而有些同學滿不在乎，聽不進勸告，殊不知：你不注意安全，危險就會找你；綠燈可以再等，而生命不能重來；安全無意識，則隱患埋身邊。
曾幾何時，校園內外，我們周圍，都發生過很多危害同學身體健康甚至危及生命的案例：有些同學課後在狹窄的樓梯旁追逐打鬧，失手將同學推倒，導致其骨折，錯位，輕則影響學習，重則殘疾造成終身遺憾；某中學組織學生在校外的公路上晨練，被飛來的大貨車撞倒，致數十人傷亡；一些同學無視交通規則，隨意在道路上瀟灑“飆車”，釀成觸目驚心的慘痛後果。嬌豔的花朵在瞬間凋零，留下的只有血的教訓以及親人的悲痛欲絕和朋友的扼腕長嘆。
一樁樁，一件件血腥的報道，令人心驚膽寒；一幕幕慘劇，令人目不忍睹。就是這些事件，使那一張張曾經歡笑的臉，消失不見；使那曾經充滿活力的身影，成了冰冷的軀殼；使那曾經怦怦跳動的心，不再跳動。
在我們的身邊，有多少張牙舞爪的“殺手”它們隨時威脅著我們的安全。為了不讓悲劇重演，我們要做到警鐘常鳴，防範於未然，時刻保持警惕的頭腦，牢記“安全”二字，繃緊安全之弦，遵守交通規則，校規校紀，自我約束，才能避免這些不該發生的事件上演。
讓我們珍愛生命，沐浴陽光下的'一方平安，讓生命的清泉永流不息，讓安全的春雨滋潤你我，讓生命之樹四季常青，讓安全永遠伴隨著我們健康成長！
珍愛生命的作文 篇4
我家住在黃金海岸小區，小區東西走向各有一條河繞著小區，四時不息，偶見河面落花點點，是兩條河賦予了小區更多靈氣、生機。小區內樹木層次分明，綠草茵茵，鮮花點點，它們猶如彩色的屏風，為小區增添了一道亮麗的風景線。可就在我們這生機勃勃的小區裡，卻有一個不和諧的聲音在吶喊，在哭泣......
一天，夜幕降臨，華燈初上時，我愜意地再小區裡散步，，一眼望去，不經意間發現一小塊裸露的黃土，其邊的小草被一輛輛汽車折磨得奄奄一息，昔日那綠茵茵的小草變黃了，變枯了，大地再也沒有了生機和靈氣，這是多麼悽慘的一幕！
“啲”伴著隨汽車的鳴笛聲，又一輛寶馬車神氣十足地開上了草坪，又是一片綠草被壓在了輪子下，我彷彿聽見了小草痛苦的掙扎聲，隨著剎車聲嘎然而止，從車上走下來一個“眉清目秀”的小夥，他看了一眼愛車，瀟灑地按下了遙控鑰匙，便哼著小曲兒揚長而去。可憐的小草，那弱小的生命在車輪底下痛苦地呻吟著，我忍不住跑上前去，愛惜地撫摸了一下它的身子。爸爸媽媽面面相覷，不再言語。
“我們要保護它們！”一個念頭不約而同地湧入我們的腦海。還是爸爸眼尖，他一眼就看到了幾個花盆，便一路小跑，搬起花盆放在路的邊緣，一趟又一趟，由於爸爸人胖，那豆大的汗珠順著爸爸的臉頰直往下落，臉漲得像個紫茄子。每搬完一盆，我分明看到爸爸那帶著汗珠的臉笑了，笑得那樣開心，那樣燦爛！
晨曦徐徐拉開了帷幕，又是一個陽光明媚的早晨，我起身站在窗前，透過明亮的玻璃，眼前出現了一個熟悉的身影，我定睛一看，噢！原來是住在我們樓下的老師，只見他望著花草發呆，嘴巴輕微地動了動，一副痛心疾首的樣子，他還不時地蹲下身去，撫摸著那些被折磨得死去活來的小草。
傍晚，夕陽西下，落日的餘暉灑滿大地，雷雨過後的空氣清新如初。當我再次走在這條小道上時，突然發現了好幾塊用木頭條做的牌子，順延到這條路的盡頭，上面赫然寫著四個蒼勁有力的大字“禁止停車”。咦？這是誰寫的呢？我丈二和尚——摸不著頭腦，順著牌子往前看去，又是那個“護草使者“——樓下的老師。哦，原來如此，我恍然大悟！只見此時的這位護花使者看著牌子底下的小草受到了呵護，露出了欣慰的笑顏，眼睛變得清亮了，綻放出希望的光芒。一陣清風拂過，小草在陽光的沐浴下，搖曳著嬌嫩的身姿，不時有一顆顆晶瑩剔透的露珠順著它翠綠的莖滾下來，那似乎是它感激的淚水，感激著這位護草老人，感激這位有愛心的老人，更感激這位老人那高尚的品德！
沒有一個清潔的環境，再富裕的生活條件也無意義；沒有這些花草的點綴，哪有我們小區的和諧之美！我們呼喚著像爸爸、像那位老師那樣更多有高尚品德的護花使者，這樣，我們的小區才會更加美麗。
珍愛生命的作文 篇5
我們的生活中，有一種叫距離的東西，距離可以讓你獲得，距離又或許會讓你失去。
生命存在的狀況，從始至終，在追求與現實之間總有著距離。並非悲觀，理想的岸與腳下的路每每無法重合，總被這樣那樣的險灘和鴻溝分隔，甚至難以逾越。[個性思考：追求與現實之間總有著難以逾越的距離。
然而，一葦渡江的趕路人滿懷著悲憫與執著，劈波斬浪，穿雲破霧，把距離看成生命中的定數，坦然以對，有淚可落，卻再也不悲涼。
法國學者加繆在希臘神話裡獲得了靈感，闡發了二戰之後最積極也最能鼓舞萬眾的學說：西西弗斯日復一日地推著石塊上山，永無解脫，一段山坡的距離使他困頓在生無所歇的勞役裡。既然明瞭了結局的無可更改，那麼，請體驗過程吧，用思想征服生命的距離。諾貝爾獎的《授獎詞》中說：加繆的理論為人類重建理想做了傑出貢獻。“用思想征服生命的距離”，這樣的認識並非空谷絕響，但出自一個高中女生的手筆，無疑是深刻且震撼性的。
生命的鴻溝橫亙在追求與現實中間，人類無數美麗的願望變成了一廂情願。二戰過後，瓦礫能夠清掃，廢墟已經重建，心靈的創傷卻久久不能平復。物質財富日益積累，但貧富懸殊，通往美好精神家園的橋難以搭建。距離，成為人類反觀自我存在方式卻百思不得其解的理由。生命的初端是生，生命的末端是死，中間那一長段的距離，留給我們來面對。悲憫且執著地永往直前，生無所息的思想之光就會放大，距離不再隱藏於暗夜而面目猙獰
珍愛生命的作文 篇6
在這個美麗的地球中，生命是極為渺小的，但是在我們眼中，生命是珍貴的。
一個人只有一條生命，那麼就應該對它是無比珍惜的。但是老天似乎是故意折磨人，比如說：汶川大地震，驚人的死亡數字令多少人都倒吸一口涼氣啊！近期的“東方之星”沉船事件，死亡人數達到了400餘人，這是一個多麼令人震撼的數字啊！像這樣的事件多不勝數，在那麼多的事件中，死亡人數達到了一個令人恐懼的數字啊！又令多少人倒吸一口涼氣。
還有些人是自作自受。有些人因為缺錢，做起了打劫的是，還有人去做盜賊，最好的下場都是一樣的——死亡。像這樣的人是多麼愧對自己養育之恩的母親啊！
我們的母親把我們從小養大，抱著自己兒女能成才的希望，但這些人的行為卻是深深地打擊了母親的心，這是多麼愧對母親的事啊！
所以，生命是最珍貴的！讓我們開開心心的生活在這個世界上吧！為的，只是我們是時候該回報母親了，不能把母親給我們的生命白白浪費掉。
珍愛生命的作文 篇7
生命使世界變得美好，世界存在的必要性被生命證實，它們有著緊密的聯絡，甚至不可分割。
雖說生命生生不息，但屬於我們的，卻只有一次。我們應如何對待這寶貴的一次呢？
還深深地記得那個嬌小的生命：不經意間，把一粒從實驗室帶回的種子掉在了牆縫裡，我當然不會對那粒可憐的種子產生興趣，而意外的，它發芽了！已經是下一個春天，它不顧堅硬的石磚的阻擋而伸出了好奇的小腦袋，微笑著面對生活，渾然忘卻經歷的一切磨難。它雖然最終因缺少陽光的呵護和水的滋養死掉了，但它對生命的強烈渴望和對生活的良好態度卻時時縈繞在我的心頭。
連一個自然界中再普通不過的雜草都那麼渴望並珍愛著生命，我們呢？
我們每個人的生命，無論是絢麗的還是平凡的，都有自己的價值，只不過我們沒有發現罷了。我們的父母會因我們的一點點進步而欣喜若狂我們的老師會為我們成績的下降而愁眉不展我們的同伴會為我們的一次成功而歡呼雀躍……我們的生命在被那麼多人牽掛著，他們的心時時都在為我們的一舉一動而伸縮著，難道這還不值得我們繼續好好地活下去嗎？我們忍心看到一雙雙失望的眼睛、一副副失望的面龐嗎？這就是生命的意義、生命的價值。當我們想到要放棄時，請想一想：這個生命不僅僅是我們自己的！
生命是一棵小樹苗，讓我們堅信它終會長成參天大樹
生命是一畝方田，讓我們堅信它一定會豐收
生命是你，是我，讓我們堅信它是最美的！
珍愛生命吧，朋友們！同樣珍愛這美好的生活！
珍愛生命的作文 篇8
有人說，生命是寶藏，而我覺得，平安則是守護寶藏的柵欄，說起平安，很多家長都會有這樣那樣的擔心，我的媽媽也不例外，不過，我會很堅決的告訴媽媽，不必擔憂了，因為有老師對我們的教育與呵護。
為了讓安全永駐校園，老師經常召開以“安全”為主題的班會，告訴我們上下樓梯靠右走，不追逐打鬧；不吃三無食品及變質腐爛食品；遇到危險如何應對……老師的話銘刻在我們心中，安全時刻與我們同行。
一些流行性疾病也同樣影響著我們的安全，今年的H7N9就像可怕地害蟲令我們生畏，但是老師們精心制定的防護措施，為我們築起一道防護牆，讓我們不再畏懼。老師給我們詳細講解這種疾病的預防措施和防治要點，生活中的注意事項。
在我們校園內，有的同學也會一時衝動，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。無端橫禍向我們飛來，血的教訓讓我們懂得，校園安全與我們師生密切相關，關係到我們學生能否健康成長，完成學業，關係到老師能否在個寧靜安全的環境中教書育人。校園安全是我們學習各科知識的前提，安全是學校首要任務之一。校園安全必須人人關心，長抓不懈，落到實處。為了能夠讓平安永駐我們的校園，我向大家提出以下幾點要求：
第一、在樓梯、通道上不要擁擠
第二、玩運動器械要與同學輪流，不爭搶
第三、在各項運動中要注意運動安全。
第四、不從樓梯上滑下
第五、要注意教室裡資訊課和實驗課的安全。
安全像眼睛，時刻陪伴著我！
安全像耳朵，時刻提醒著我！
有了安全，我們才能有健康的心態、強健的體魄；有了安全，我們才能有堅定的意志去攀登人生的階梯；有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂樂，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學習科學知識。
為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國家的昌盛，更為了世界少一點悲哀，多一份歡樂，讓我們時刻記住：
珍愛生命，安全從我做起！
