掌聲作文（共8篇）
【篇一：人生需要掌聲300字】
人生需要掌聲，這是我讀了一篇文章《掌聲》之後的感受。
英子得了小兒麻痺症，走路一瘸一拐的，每天總是第一個上學最後一個回家。新來的老師讓她上臺演講。上了臺同學們給予了她掌聲，讓她受到了鼓勵，從此變得自信開朗起來。
掌聲在不同的情況下帶給我們不同的感受。在我成功時，同學給了我掌聲，讓我有了下次比這次更好的勁頭。失敗時老師給了我掌聲，讓我有了重新開始的勇氣。遇到挫折時，父母的掌聲會讓我在倒的地方重新爬起來。
當別人考了個好分數時，我會給他掌聲，讓他下次考得更好。當同學失敗時，我會給他掌聲，讓他擦乾眼淚，爭取下次成功。
人的一生是需要掌聲的。朋友，請舉起你的雙手給朋友掌聲吧。
【篇二：掌聲400字】
自此我懂得了掌聲的意義。而後的一件事更讓我懂得了掌聲的真諦。班中開聯歡會，一個平日不愛說話的女孩子被推上了講臺，大家讓她唱一首歌。平時默默無語的她，此時白淨的臉上泛起一陣紅潤，不好意思的低下頭。看到她這樣我不禁想起了那次的我。於是，我帶頭鼓起了掌，接著持久的掌聲響起了。顯然，她同樣被掌聲感化了，抬起頭。我們注意到她有些紅的眼圈，接著一陣娓婉的歌聲開始了。奇怪的是那次以後，我注意到她開始上課舉手了。生活得更快樂了。因此，我更明白了掌聲的真諦。
讓我們學會鼓掌吧！你的掌聲可以給他人以信心，你的掌聲可以還他人活潑的本性。你的掌聲更會讓他人走出困境。其實在人生大舞臺上，讓不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌聲就是喝彩，是尊重，是鼓勵，也是肯定。所以讓我們一起大膽地為別人，為自己，為人生，也為生活而鼓舞吧！
大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活。不要吝嗇你的掌聲——鼓掌。
【篇三：掌聲作文500字】
掌聲傳遞著愛意，掌聲傳送著友誼，掌聲給了一個又一個人開心的笑容，給了他們一份又一份的勇氣與鼓勵。
優美的鈴聲輕輕撫過每一個人的心頭，像是杜鵑鳥兒歡快地歌唱，每一音符淨化了喧鬧的聲音，鬧哄哄的場面被鈴聲帶走了，隨之取代的是安靜的場景。
課跟以前一樣，活躍的氣氛也在盪漾，同學們也爭先恐後的回答，臉上仍洋溢著天真好學的神情。可是一隻小手從課桌下面伸了上來，胳膊立在桌子上，低低地舉著手，那隻手在微微地顫抖。哎呀！這不是上課從不舉手，不愛回答問題。害羞的同學嗎。她今天怎麼舉手了？突然老師的目光“唰”地一下子掃向了她，她的臉也隨著老師的目光“譁”地變紅了，手趕緊收了回去。老師微笑地看著她，點了她的名字，她慢慢地站了起來，掌聲被老師調動而起，只不過帶著一絲諷刺與嘲笑，漫不經心地給了她。
她的臉紅得像個蘋果，回答問題結結巴巴的，聲音如蚊子聲般的小，同學們都在替她著急，真不知道老師叫她幹什麼？老師微笑著鼓勵她，她說得越來越棒，漸漸地掌聲在我心裡化成海水，激烈地拍打我的心，我的手再也忍不住了。“啪啪”地拍著，掌聲四面八方地湧來，包住了她，不是諷刺，是鼓勵；不是嘲笑，是讚賞。她笑了，紅著臉坐了下去。
從此以後，她也踴躍地舉起了手，我相信是因為那次掌聲，是因為同學們對她的鼓勵。
掌聲真美妙，掌聲賽過一切，掌聲賽過所有話語，賽過了渺小的羞澀。掌聲給了她鼓勵。
【篇四：生活需要掌聲600字】
掌聲不僅肯定了成功，也確定了更高更遠的奮鬥目標。
其實，在生活中人人都需要掌聲，尤其是在別人需要幫助和鼓勵時，掌聲既是對別人的尊重又是對別人的一種肯定，不需要太多卻能給別人信心和勇氣。我們何不給別人更多的掌聲呢？給予他們信心？
剛進七年級時，班上搞演講，演講者要寫一條名言並解釋，這讓膽小的同學很沒有辦法。
到我演講時，那天還未上早自習前，我上黑板寫了名人名言。在寫名言時我一個字一個字的對，我怕寫錯了在經過自己核對和同學們的核對後我才放心的走下講臺。上課鈴響了，當老師說有請今天的演講同學時，我如釋重負的走上講臺，開始了演講。
“同學們……”經過一番陳述，結結巴巴。撲通撲通的心像只小兔子的亂竄。遭了！緊張導致忘詞是我一貫的作風，我無助的望著下面的同學。這時的我好無助、好無助。突然，臺下掌聲響起來了，讓我激動不已。在我停滯了幾秒鐘後又重頭開始演講，由於剛剛那一陣掌聲讓我忐忑不安的心稍有平緩，掌聲伴隨著演講。演講時的掌聲讓我充滿信心。演講結束了，老師要求點評，同學們的點評讓我獲得了兩次掌聲，總共演講讓我獲得了三次掌聲。
掌聲，演講中的三次掌聲，是同學們對我演講成功的肯定，也讓我充滿信心，讓我可以對我自己說，我可以的！
掌聲，演講中的三次掌聲似乎給我插上了翅膀，在天空中翱翔。
掌聲，演講中的三次掌聲讓我頓時成了燦爛夜空中完美的焦點。
我們生活中處處有掌聲，我們在掌聲中成長，在掌聲中成熟，生活需要一個掌聲，掌聲能使生活成為一個七色板。你的一次掌聲對你來說是舉手之勞，為了美好的生活，給自己掌聲也請給別人掌聲！
【篇五：掌聲令我難忘700字】
人人都需要掌聲，在我的成長過程中，我擁有過許多次掌聲，有爸媽的，有親人的，還有老師、同學的……以下這次掌聲最令我刻骨銘心。
別看我平時話很多，可到了課堂上就像一隻縮頭烏龜，從來不舉手，因為一年級有一次我答錯了，很多同學都注視著我，好像我犯了什麼大錯似的。
這學期，新班主任王老師也經常對我媽媽說：“覺文什麼都好，就是上課不舉手發言。”媽媽也常常對我說：“覺文，你怎麼老是不肯舉手呢？爸媽都相信你是行的。”我也經常想：樑覺文，你為什麼總是不舉手呢？你可以的，你下次一定要舉手……，可是，課堂上，我的手就彷彿有千斤一樣，不管我心裡怎麼使勁，我的手卻紋絲不動……
這一節又是語文課，王老師問了個簡單的問題，我心裡其實早就知道了問題的答案，可是我的手又和平常一樣變得千斤重。看著我周圍的一雙雙小手都高高地舉起，我也想舉手，可是我心裡又不由自主地擔心起來：我要是回答錯了，該怎麼辦呢？這麼簡單的問題我要是答錯的話，肯定會被同學們笑話的，那我的面子該往哪兒擱啊！我正東張西望時，正好和老師的目光相遇，老師用微笑的眼神看著我，好像在對我說：“樑覺文，我相信你。”我頓時有了勇氣，把手微舉到45度，老師馬上像發現新大陸一樣的叫我回答，我的回答聲音很輕，像蚊子叫，老師對我說：“樑覺文，你回答對了，要是你的聲間再響亮點兒就更好了。”我清晰而又響亮地又回答了一次，教室裡頓時響起了雷鳴般的掌聲。啊，這掌聲給予了我自信和溫暖，使我覺得我不比別人差。從此之後，我不再怕出錯誤，不怕譏笑，認準的事情勇往直前。課堂中我的小手經常舉起，和以前判若兩人。
我腦海裡響起“掌聲響起來，我心更明白，我的愛將與你同行……”的確，這掌聲中包含著老師和同學對我濃濃的愛，掌聲伴我成長！我也要把鼓勵的掌聲送給我的同學、我的老師、我的家人……
【篇六：人生需要掌聲800字】
人生需要掌聲。
許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者？
當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鍾子期為之高聲喝彩，於是鍾子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的讚歌。然而，水已去，人也亡，絃斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛雲帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連線著每一個沉思憂鬱的哲人。
有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐裡丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上並沒有一些欣喜的笑容。後來，一個旅遊者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟裡溢位了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至於絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的'結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力迴天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終於使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
讓掌聲響起來，人生需要掌聲！
【篇七：生命中的掌聲900字】
那年冬天，陽光白得刺眼。
當我從昏迷中醒來，從腳底蔓延而上的一陣刺痛提醒我：我剛從死亡邊緣將自己拽了回來。還來不及慶幸，我就聽到了這個世界上這最具諷刺意味的安慰：
“太太，雖說貴小姐的腿再也無法站立，但能撿回命已是不幸中的萬幸了。”我的母親就這樣直挺挺地當著我的面在我眼前倒了下去。我在心中用多年堆壘起來的夢想，在那一刻全部倒塌。如同潰不成軍的戰場，血流成河，慘不忍睹。
“每個人都有一個守護神，可是在我欲哭無淚時，仁慈的上帝給了我什麼？”
一遍遍，我這樣問自己。“再也無法站立”就意味著我將永遠無法站在世界的舞臺上。如同花兒沒有葉，如同鳥兒沒有翅膀，於是生命的美麗杳然西去了。
將所有的磁帶、所有演出的服飾、所有劇中的照片，連同我的回憶和夢想統統埋葬，成為永遠深埋在地下的悲哀。
那個冬天，反覆想著關於宿命的問題。為什麼上蒼造就我時就讓我帶著對舞蹈的執著，而就在我付出汗水與淚水，終於可以站上舞臺，舞出精彩，舞動奇蹟的前一刻讓我殘了腿。
母親將我送回學校，班主任反覆摸著我的頭，嘆惜著：“孩子，苦了你了。”
我抬起淚水汪汪的眼：“老師，我不怕苦，我只要還可以跳舞。”
母親背過頭去，老師將我抱得更緊了。班裡的某個角落響起了一聲清脆的掌聲，如同萬籟俱靜的月臺上響起的汽笛聲，給人以一種從容的安撫。接著，兩聲、三聲……最後匯成了一首美妙的音符。
“掌聲響起來，我心更明白……”
我在一片掌聲中落淚，很鹹，很鹹……
那次的掌聲給了我第二次生命，它促我勇敢站立——為自己的夢想不放棄站立。於是，在以後的日子裡，我懂得了為別人的精彩與夢想鼓掌，我樂意為此付出我最真心的感動。
因為冷，候鳥才往南飛；因為船，人才可到達彼岸；
因為掌聲，眉頭才會放寬；因為掌聲，跌倒了才會勇敢地起來；因為掌聲，我們笑著從容過難關。
因為掌聲，暗香浮動，雲開霧散，未來才值得期待；因為掌聲，所有的奇蹟正在趕過來。
為別人的精彩鼓一次掌，你會發現這也是一件很愉快的事，如一杯淡淡的香茗，沁人心脾，又耐人尋味。你的一次掌聲可以感動甚至改變一個人。
所有的朋友們，請不要吝嗇你的手，讓所有的善意掌聲在世界的每個角落響起來吧！
請相信：善意的掌聲是生命美麗的動力。
【篇八：掌聲1000字】
生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。應該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。
人生需要掌聲。
許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者？
當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鍾子期為之高聲喝彩，於是鍾子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的讚歌。然而，水已去，人也亡，絃斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛雲帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連線著每一個沉思憂鬱的哲人。
有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐裡丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上並沒有一些欣喜的笑容。後來，一個旅遊者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟裡溢位了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至於絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力迴天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終於使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
讓掌聲響起來，人生需要掌聲。
