一年級美文誦讀比賽活動總結

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認真地完成總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編整理的一年級美文誦讀比賽活動總結的文章" target="_blank" >活動總結，希望對大家有所幫助。

11月28日下午，學校舉行了一年級“美文誦讀”比賽。本次活動，能按照活動的具體部署和要求，精心組織，周密安排，取得了圓滿成功。這次活動，共有18位選手參加了比賽，最後評出一等獎4名，二等獎5名，三等獎9人。

本次活動好的方面：

一、學生全員參與。

本次比賽的目的是以活動來激發學生誦讀的興趣，促進學生誦讀能力的整體提高。因此，我校要求所有的一年級學生全員參與。每班舉行美文誦讀比賽後，選出2—3名優勝者參加年級比賽。從參與情況來看，學生的積極性很高，很踴躍。

二、誦讀水平較高。

參賽選手雖然是剛入學不到一學期的一年級學生，但在老師的精心指導下，選手經過刻苦訓練，達到了較高的誦讀水平。

一是語音比較準確，語調豐富，變化得當，符合語文情感的變化；

二是注重了背景音樂的選用，烘托了氣氛；

三是表情、動作自然大方。

三、獎勵面寬。

本次比賽，採取個人比賽的形式，對個人進行獎勵。個人按20%、30%、50%設一、二、三等獎，這就是說，所有參加決賽的'選手人人都能獲獎。

四、存在問題。

1、一些選手較為注重對詩文感情的處理，卻忽略了語音的準確。作為誦讀的要求來說，首先必須保證語音的標準，在這個基礎上，進一步講究停頓合理、語速適合、語調豐富、表意準確、富有感染力。

2、關於背景音樂的使用。作為背景，本身就是起到烘托、渲染的作用。但有的選手使用不當，不能夠起到錦上添花的作用。

3、個別選手顯得緊張，放不開，不夠自信。