做一個幸福的老師隨筆

今天參加了迎江區20XX新進教師培訓，雖然去年也曾參加了這項培訓，但因為工作不久，實際上對其中一些教導並沒有非常深刻的理解，經過一年數學教師及班主任工作，如今再次接受培訓，自己結合一年以來的工作經歷，觸動很大。

我作為一名數學老師，為自己找一個藉口——拙於言辭，我不太會表達我對教師這個職業的喜愛，也不知如何表達對學生的喜愛。在我心裡，我只是千千萬教師中的一個，我對於我的學生們，只是一個普通的老師，但學生們對於我，是陽光。

現在剛進入教師行業的我，如同每一個新老師一樣，對教師這個行業充滿熱情、朝氣，我並不是有著活躍的外在，張揚愛說的個性，我也不敢保證幾十年後的我不會像大多數的老教師一樣，褪去了當初的熱情或者說是激情，但每次看到學生們，他們就如同陽光一樣照亮著我，溫暖著我內心，在學生們的面前，我發現我是一個不一樣的`、愛說愛笑的我，是這一個個陽光的生命，為我的工作注入不絕的動力。我想起今天培訓時教導我們尋找作為教師的幸福感，我想說：我一直是幸福的、每天看著他們我便是幸福的。

下午新進老師代表與我們分享一年的感悟，其中一個新進老師今年調回市區，在回原來學校辦交接時遇到曾經的學生們，錄了一段手機視訊，視訊可能看的不太清晰，聽到的聲音也只有重複的“曹老師我們想你，什麼時候回來？”這句話，或許看起來這段長長的反覆的視訊並沒有多感人，但是我深深的被它觸動了，外人聽起來只是普通的重複的聲音，但經歷過一年的師生生活，那是一句句真切的呼喚，我相信，在她的耳中，能分清每一個孩子的聲音，回想起與他（她）相處的點點滴滴，不需要太多華麗的詞語，一聲“老師我想你”就是最珍重的師生深情。看到這個老師靜靜地聽著視訊裡孩子們稚嫩的聲音，她幾欲落淚，她也是一名幸福的老師。

我從國小起便想成為一名教師，從毅然的選擇師範到回到自己的母校，一切是如此的自然順利，正是這樣的順利，我更應該珍惜我這伴隨我十幾年的夢想，帶著我作為一名教師的幸福感，無論前路怎樣，一路前行。